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第四單元五十六朵花學情分析二年級的學生好奇心強,活潑好動,善于模仿,身心可塑性強,二年級學生,有意注意的時間較短,同時是學生第一次接觸可能性的問題,不大容易理解,所以在教學方法的選擇上應主要采用游戲的形式,讓學生在玩中體驗,玩中創造,在游戲

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