多彩的花教學設計 團風縣方高坪小學 喻歡 1、 教學分析 （一）教材分析 本課是新人教版科學，一年級下冊，第一單元“校園里的植物”的第2課，是在第1課學習了植物的一種器官（葉）之后繼續學習另一種器官（花
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1種子發芽了 【教材分析】 植物是生命世界的重要組成部分，也是小學生認識自然，利用自然的重要內容。對植物一生的了解，是認識植物形態結構，生理，功能以及價值的基礎條件，是認識生命世界的重要一環。在低
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8石頭上的植物 【教材分析】 石頭上的植物是蘇教版小學科學三年級下冊第二單元“植物與環境”的第4課。本單元四課是按照“從總到分”的結構來安排的。本課首先通過觀看圖片，了解一些長在石頭周邊的植物的具體
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2幼苗長大了 視頻建議 【教材分析】 幼苗長大了是最新蘇教版科學三年級下冊第一單元植物的一生第二課的內容。本節課通過觀察并描述西紅柿的幼苗，了解其形態特征。 通過回顧二年級下冊載小蔥一課中“小蔥喝水
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14.金屬 【教材分析】 金屬隸屬于材料中的人造材料，大部分是從化合狀態的礦石中熔煉而出的單質物體。現代生活中金屬已被廣泛應用，成為學生比較熟悉的常見材料，本課以金屬為課題，除了知道學生認識金屬的幾點
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5.不同環境里的植物 【教材分析】 “植物適應環境”是2017版小學科學課程標準十八個主要概念之一，其涵蓋內容豐富，包括建構植物器官根莖葉花果實和種子的概念，理解植物能夠適應其所在的環境。舉例說出生活在不
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7水里的植物 【教材分析】 本課聚焦水環境，以水生植物為認識對象，通過觀察、討論、動手探究、閱讀等一系列活動展開學習。本課教學內容分五個部分。 第一部分，展現池塘里多種水生植物的生活景象，在介紹它們
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17云量和雨量 【教材分析】 云量和雨量是蘇教版小學科學三年級下冊第五單元“觀測天氣”的第2課。本單元四課是按照“由分到總”的結構來安排的。本課位于本單元的第一級主題云量、雨量的測量。本課首先通過觀
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11不同的聲音 【教材分析】 本節課是新蘇教版三年級下冊第三單元聲音的奧秘中最后一課。這節課是在前三節基礎上安排的。學生了解了聲音是由于物體的振動而產生的，知道了聲音傳播需要介質，聲音不能在真空中傳
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蘇教版小學科學三年級下冊 聲音的產生教學設計 【教材分析】 聲音的產生是蘇教版小學科學三年級（下）第三單元奇妙的聲音王國第1課的內容。它屬于“科學探究”的目標系列，通過實驗和觀察認識“聲音是由物體振動
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1. 測量氣溫 【教材分析】 本單元借助工具觀測氣溫、降雨量、風向和風力等氣象要素，采用定量的方式描述天氣與氣候特征。能夠解釋并舉例說明天氣、氣候對人類生產生活的影響，對自己的日常生活做出及時調整。說
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