五年級(jí)上冊(cè)第1課白鷺 一、教學(xué)目標(biāo)： （一）認(rèn)識(shí)“鷺、嫌”等8個(gè)生字，掌握“精巧、配合”等18個(gè)詞語(yǔ)。 （二）正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦課文。 （三）聯(lián)系上下文，理解“白鷺是一首精巧的詩(shī)”的意思。 （四）初步了解課文借助具體事物抒發(fā)感情的方法。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 1認(rèn)識(shí)“鷺、嫌”等8個(gè)生字，掌握“精巧、配合”等18個(gè)詞語(yǔ)。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦課文。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 1
白鷺,人教部編版五,年級(jí),上冊(cè),教案,老師,獲獎(jiǎng),教學(xué),設(shè)計(jì)
五年級(jí)上冊(cè)第一課 白鷺 教學(xué)目標(biāo)： 1. 會(huì)認(rèn)“鷺、嫌”等6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“宜、鶴”等10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“精巧、配合”等15個(gè)詞語(yǔ)。 2. 能想象和說(shuō)出作者所描寫(xiě)的畫(huà)面。 3. 能借助關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)作者對(duì)白鷺的贊美之情，了解作者是如何把這種感情融入對(duì)白鷺的描寫(xiě)中的。 4.背誦課文，積累喜歡的段落。 教學(xué)重點(diǎn)： 能借助關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)作者對(duì)白鷺的贊美之情，了解作者是如何把這種感情
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五年級(jí)上冊(cè)第1課白鷺 教學(xué)目標(biāo) ： 1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2.了解課文從哪些方面寫(xiě)了“白鷺是一首精巧的詩(shī)”。 3.憑借具體的語(yǔ)言材料，感受白鷺的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)白鷺、對(duì)大自然的熱愛(ài)。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 結(jié)合課文內(nèi)容理解為什么說(shuō)“白鷺是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)”。 課前準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程 ： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧課文內(nèi)容。 1.今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)郭沫若先生的散
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白鷺教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)“鷺、嫌”等 6 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“嵌、鶴 ”等 10 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“精巧、配合”等15個(gè)詞語(yǔ)。 2.能想象并說(shuō)出作者所描寫(xiě)的畫(huà)面。 3.能借助關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)作者對(duì)白鷺的贊美之情，了解作者是如何把這種感情融入對(duì)白鷺的描寫(xiě)中的，探尋情感背后的內(nèi)涵。 4.背誦課文，積累喜歡的段落。 教學(xué)重難點(diǎn)： 能借助關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)作者對(duì)白鷺的贊美之情，了解作者是如何把這種感情融入對(duì)白鷺
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五年級(jí)上冊(cè)第1課白鷺 拓展閱讀課 教學(xué)目標(biāo)： 1、 在學(xué)習(xí)第一單元的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體會(huì)“借助具體事物表達(dá)感情”的方法； 2、 通過(guò)閱讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。 教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： PPT、閱讀單 教學(xué)過(guò)程： 1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、 出示王冕的墨梅，回顧王冕以梅花自愈，表達(dá)內(nèi)心的高尚與純潔。 2、 全班齊誦讀。 2、 閱讀、交流選文，體會(huì)寫(xiě)法 （1） 選文一 1、 PPT出示選文一白鷺，請(qǐng)生
白鷺,人教部編版五,年級(jí),上冊(cè),教案,陳老師,獲獎(jiǎng),教學(xué),設(shè)計(jì)
統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)一單元 白鷺教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.認(rèn)識(shí)“鷺，嫌”等6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“宜，鶴”等10個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“精巧，配合”等15個(gè)詞語(yǔ)。 2.能想象并說(shuō)出作者所描寫(xiě)的畫(huà)面。 3.能借助關(guān)鍵詞語(yǔ)，體會(huì)作者對(duì)白鷺的贊美之情，了解作者是如何把這種感情融入對(duì)白鷺的描寫(xiě)中的。 4.背誦課文，積累喜歡的段落。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1.能想象并說(shuō)出作者所描寫(xiě)的畫(huà)面。 2.能借助關(guān)鍵詞語(yǔ)，體會(huì)作者對(duì)白鷺的贊美之情
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五年級(jí)上冊(cè) 第1課白鷺 【教學(xué)目標(biāo)】 1.認(rèn)識(shí)“鷺、嫌”等7個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“鷺、鶴”等10個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“白鷺、精巧”等15個(gè)詞語(yǔ)。 2.運(yùn)用合適的方法理解“精巧、適宜、生硬、嫌、韻”等詞語(yǔ)的意思。 3.能說(shuō)出對(duì)“白鷺是一首精巧的詩(shī)”的理解。 4.能結(jié)合具體的內(nèi)容體會(huì)作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)之情，知道作者借助白鷺抒發(fā)了對(duì)那些常見(jiàn)事物獨(dú)特之美的欣賞和贊美。 5.能有感情朗讀課文，并背誦全文。 【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】
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五年級(jí)上冊(cè)第1課白鷺 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)“鷺、嫌”等六個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“宜、鶴”等十個(gè)生字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能邊讀邊想象畫(huà)面。 3.能借助關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)作者對(duì)白鷺的贊美之情，了解作者是如何把這種感情融入對(duì)白鷺的狀寫(xiě)中的。 4.背誦課文，積累喜歡的自然段。 教學(xué)準(zhǔn)備： PPT、三幅白鷺活動(dòng)圖、田字格磁鐵、背景音樂(lè)、練習(xí)紙。 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、 激趣導(dǎo)入，揭
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部編版小學(xué)語(yǔ)文 五年級(jí)上冊(cè)第1課 白鷺 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.正確、流利、有感情地朗讀課文，能夠在課堂上背誦出描寫(xiě)白鷺外形的段落 。 2.通過(guò)有層次的朗讀、想象畫(huà)面，結(jié)合課文內(nèi)容理解“白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)”的意思。 3.透過(guò)文字感受作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)和贊美之情，嘗試用自己的文字表達(dá)內(nèi)心獨(dú)特的感受。 4.感受文章的語(yǔ)言美和意境美，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，將閱讀延伸至課外。 教學(xué)重點(diǎn)
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五年級(jí)上冊(cè)第1課白鷺教案 【正文】 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)“鷺、嫌”等6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“宜、鶴”等10個(gè)生字，理解“精巧”“適宜”等詞語(yǔ)的意思，正確、流利地朗讀課文。 2.學(xué)習(xí)用“抓關(guān)鍵詞，想畫(huà)面，體會(huì)情感，給畫(huà)面起名字”的方式學(xué)習(xí)重點(diǎn)段落，理解重點(diǎn)句子的深刻含義。 3.學(xué)習(xí)對(duì)比、寄情于物、首尾呼應(yīng)的寫(xiě)作方法，體會(huì)作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)、贊美之情。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.學(xué)習(xí)用“抓關(guān)鍵詞，想畫(huà)面，體會(huì)情感
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1白鷺導(dǎo)學(xué)案 課題 白鷺 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)“鷺、嫌”等6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“宜、鶴”等10個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“精巧、配合”等15個(gè)詞語(yǔ)。 2.有感情地朗讀課文，背誦課文，抄寫(xiě)自己喜歡的段落。 3能結(jié)合課文內(nèi)容感悟“白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)”。4憑借具體的材料，運(yùn)用電教媒體，感受白鷺的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)類、對(duì)大自然的熱愛(ài)。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.通
白鷺,人教部編版五,年級(jí),上冊(cè),語(yǔ)文,導(dǎo)學(xué)案
白鷺說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 白鷺是統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一組的一篇優(yōu)美的散文，作者是著名學(xué)者郭沫若。課文以詩(shī)一般的語(yǔ)言為我們展現(xiàn)了白鷺的外形美、和諧美、神態(tài)美和動(dòng)感美。揭示了白鷺平凡、樸素而高潔的美感，表達(dá)了作者熱愛(ài)白鷺，贊美白鷺的思想感情。本課是本年級(jí)的第一課，緊扣單元主題：借具體事物表達(dá)自己的情感。本課優(yōu)美的句子和表現(xiàn)手法對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和表達(dá)能力具有很好的啟發(fā)作用
白鷺,人教部編版五,年級(jí),上冊(cè),語(yǔ)文,說(shuō)課稿
1 白鷺 教學(xué)目標(biāo) 1.會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字，并積累本課重點(diǎn)詞語(yǔ)。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 3.能想象并說(shuō)出作者所描寫(xiě)的畫(huà)面。 4.能借助關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)作者對(duì)白鷺的贊美之情，了解作者是如何把這種感情融入對(duì)白鷺的描寫(xiě)中的。【語(yǔ)文要素】 5.感受作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)之情，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.能想象并說(shuō)出作者所描寫(xiě)的畫(huà)面。 2
白鷺,人教部編版五,年級(jí),上冊(cè),語(yǔ)文,教案,反思
1 白鷺 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)本課生字、詞語(yǔ)，正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3能結(jié)合課文內(nèi)容理解“白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)”這個(gè)句子的意思。 4憑借具體的語(yǔ)言材料，感受白鷺的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)類、對(duì)大自然的熱愛(ài)。 教學(xué)重難點(diǎn) 通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)關(guān)鍵詞句去品味、想象，體會(huì)本文語(yǔ)言文字的美，能體驗(yàn)本文所特有的意境，使學(xué)生入境入情
部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文1.白鷺,教案,部編版五,年級(jí),上冊(cè),語(yǔ)文,白鷺
1 白 鷺,白鷺是一首精巧的詩(shī)。 一切都很適宜。 那 那 那 那,在清水田里，時(shí)有一兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。,晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎?,黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有
白鷺,人教部編版五,年級(jí),上冊(cè),課件,師公,開(kāi)課
白鷺,人教部編版五,年級(jí),上冊(cè),課件,師公,開(kāi)課
白鷺是一首精巧的詩(shī)。,在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。,嵌：也就是山谷深的樣子。現(xiàn)指把較小的東西卡進(jìn)較大東西上面的凹處
白鷺,人教部編版五,年級(jí),上冊(cè),課件,師公,開(kāi)課
白 鷺,知識(shí)錦囊,白鷺，鷺的一種，羽毛白色，腿很長(zhǎng)，能涉水捕食魚(yú)、蝦等，也叫鷺鷥。,1 白 鷺,郭沫若,走近作者,郭沫若(1892-1978)，原名郭開(kāi)貞，筆名沫若。四川省樂(lè)山客家人，著名文學(xué)家、劇作家、詩(shī)人，是中國(guó)新詩(shī)奠基人之一。同時(shí)，還是歷史學(xué)家、古文學(xué)家、書(shū)法家、學(xué)者、社會(huì)活動(dòng)家，致力于世界和平運(yùn)動(dòng)。郭沫若著述頗豐，主編中國(guó)史稿和甲骨文合集，全部作品編成郭沫若全集38卷。,教學(xué)目標(biāo),1. 認(rèn)
人教部編版五,年級(jí),上冊(cè),語(yǔ)文,上課,課件,白鷺
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè),y,音序：,Y,上下,偏旁：,宀,8,形近：,適宜 宜居 宜人,筆順：,組詞：,結(jié)構(gòu)：,筆畫(huà)數(shù)：,宣傳 宣布 宣紙,h,音序：,H,左右,偏旁：,鳥(niǎo),15,形近：,仙鶴 白鶴 鶴立雞群,筆順：,組詞：,筆畫(huà)數(shù)：,喜鵲 鵲橋 聲名鵲起,結(jié)構(gòu)：,xin,音序：,X,左右,偏旁：,女,13,形近：,嫌棄 嫌疑 不計(jì)前嫌,筆順：,組詞：,筆畫(huà)數(shù)：,謙虛 謙和 謙讓,結(jié)構(gòu)：,zh,音序
人教部編版五,年級(jí),上冊(cè),語(yǔ)文,生字,課件,白鷺
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