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五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)y音序：Y上下偏旁：宀8形近：適宜宜居宜人筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：筆畫數(shù)：宣傳宣布宣紙h音序：H左右偏旁：鳥15形近：仙鶴白鶴鶴立雞群筆順：組詞：筆畫數(shù)：喜鵲鵲橋聲名鵲起結(jié)構(gòu)：xin音序：X左右偏旁：女13形近：嫌棄嫌疑不計(jì)前嫌筆順：組詞：筆畫數(shù)：謙虛謙和謙讓結(jié)構(gòu)：zh音序：白鷺知識(shí)錦囊白鷺[ Tag ]
1白鷺 第一課時(shí) 一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。 s s sh y bi h zh l （ ） （ ） （ ） （ ） wng sho yn wi jng xi n hu （ ） （ ） （ ） （ ） 二、在括號(hào)里填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 （ ）的結(jié)構(gòu) （ ）的長(zhǎng)喙 （
1白鷺教學(xué)目標(biāo),1,認(rèn)識(shí),鷺,嫌,等8個(gè)生字,會(huì)寫,素,宜,等11個(gè)生字,正確書寫,配合,適宜,恩惠,等詞語(yǔ),2,正確,流利,有感情地朗讀課文,把握課文主要內(nèi)容,感受白鷺的美,體會(huì)作者在這個(gè)形象中寄托的思想感情,3,認(rèn)識(shí)白鷺不拘泥于對(duì)形象具
1白鷺導(dǎo)學(xué)案 課題 白鷺 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)“鷺、嫌”等6個(gè)生字，會(huì)寫“宜、鶴”等10個(gè)字，會(huì)寫“精巧、配合”等15個(gè)詞語(yǔ)。 2.有感情地朗讀課文，背誦課文，抄寫自己喜歡的段落。 3能結(jié)合課文內(nèi)容感悟“白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)”。4憑借具體的材料，運(yùn)用電教媒體，感受白鷺的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)鳥類、對(duì)大自然的熱愛。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.通
白鷺說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 白鷺是統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一組的一篇優(yōu)美的散文，作者是著名學(xué)者郭沫若。課文以詩(shī)一般的語(yǔ)言為我們展現(xiàn)了白鷺的外形美、和諧美、神態(tài)美和動(dòng)感美。揭示了白鷺平凡、樸素而高潔的美感，表達(dá)了作者熱愛白鷺，贊美白鷺的思想感情。本課是本年級(jí)的第一課，緊扣單元主題：借具體事物表達(dá)自己的情感。本課優(yōu)美的句子和表現(xiàn)手法對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和表達(dá)能力具有很好的啟發(fā)作用
1 白鷺 教學(xué)目標(biāo) 1.會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字，并積累本課重點(diǎn)詞語(yǔ)。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 3.能想象并說(shuō)出作者所描寫的畫面。 4.能借助關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)作者對(duì)白鷺的贊美之情，了解作者是如何把這種感情融入對(duì)白鷺的描寫中的?！菊Z(yǔ)文要素】 5.感受作者對(duì)白鷺的喜愛之情，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.能想象并說(shuō)出作者所描寫的畫面。 2
1 白鷺 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)本課生字、詞語(yǔ)，正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3能結(jié)合課文內(nèi)容理解“白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)”這個(gè)句子的意思。 4憑借具體的語(yǔ)言材料，感受白鷺的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)鳥類、對(duì)大自然的熱愛。 教學(xué)重難點(diǎn) 通過創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)通過關(guān)鍵詞句去品味、想象，體會(huì)本文語(yǔ)言文字的美，能體驗(yàn)本文所特有的意境，使學(xué)生入境入情
白鷺,西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。,在中國(guó)人的筆下，白鷺是經(jīng)常入詩(shī)入畫的動(dòng)物。白鷺到底是一種什么鳥兒？竟受到文人墨客的如此青睞。今天讓我們一起走進(jìn)課文細(xì)細(xì)地欣賞它們的美吧！,引入新課,白鷺欣賞,引入新課,鷺,嫌,黛,嵌,匣,嗜,l xin di,qin xi,sh,字詞識(shí)讀,大聲讀課題，我們先一起認(rèn)識(shí)一下“鷺”字吧。,白鷺,l,字詞識(shí)讀,下面這些
白 鷺,知識(shí)錦囊,白鷺，鷺的一種，羽毛白色，腿很長(zhǎng)，能涉水捕食魚、蝦等，也叫鷺鷥。,1 白 鷺,郭沫若,走近作者,郭沫若(1892-1978)，原名郭開貞，筆名沫若。四川省樂山客家人，著名文學(xué)家、劇作家、詩(shī)人，是中國(guó)新詩(shī)奠基人之一。同時(shí)，還是歷史學(xué)家、古文學(xué)家、書法家、學(xué)者、社會(huì)活動(dòng)家，致力于世界和平運(yùn)動(dòng)。郭沫若著述頗豐，主編中國(guó)史稿和甲骨文合集，全部作品編成郭沫若全集38卷。,教學(xué)目標(biāo),1. 認(rèn)
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè),y,音序：,Y,上下,偏旁：,宀,8,形近：,適宜 宜居 宜人,筆順：,組詞：,結(jié)構(gòu)：,筆畫數(shù)：,宣傳 宣布 宣紙,h,音序：,H,左右,偏旁：,鳥,15,形近：,仙鶴 白鶴 鶴立雞群,筆順：,組詞：,筆畫數(shù)：,喜鵲 鵲橋 聲名鵲起,結(jié)構(gòu)：,xin,音序：,X,左右,偏旁：,女,13,形近：,嫌棄 嫌疑 不計(jì)前嫌,筆順：,組詞：,筆畫數(shù)：,謙虛 謙和 謙讓,結(jié)構(gòu)：,zh,音序
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