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看圖片，談談你的感受和聯想。浙江永嘉縣蓬溪村近云山舍住宅大門（建于清代）古漢字中的“門”形象地表示了兩扇門扉，幾千年前的門是不是和今天的門相似呢？單扇曰“戶”兩扇曰“門”門小篆選自說文解字思考練習“門”在人們生活的區域空間中具有什么功能？分隔空間(通行、安全、通風)顯示形象（美觀，身份象征）故宮中和[ Tag ]
把門開開教案 教學目標： 通過學習使學生感受不同的材質，掌握門的設計、制作方法，提高學生的創新能力。 運用各種材料制作與門相關的作品。 培養學生手腦結合的能力。 在學習和表現的過程中，領悟人與人、人與自然的關系。 教學重點： 門的形狀設計及其中與房屋的整體關系。 教學難點： 在探究過程中立意和構思，運用材料制作一扇可以打開的門。 教學準備： 教師：有關示范作品、小兔頭飾、狼頭飾、硬紙皮、紙杯、紙盒
看圖片，談談你的感受和聯想。 浙江永嘉縣蓬溪村近云山舍住宅大門 （建于清代） 古 漢 字中的 “門 ” 形象地表示了兩扇 門 扉，幾千年前的 門 是 不是和今天的 門 相似 呢？ 單 扇曰 “戶 ” 兩扇曰 “門 ” 門 小篆 選自 說文解字 思考 練習 “門 ”在人們生活的區域 空間中 具有什么功能 ？ 分隔空 間 (通行、安全、通 風 ) 顯 示形象（美 觀 ，身份象征） 故 宮 中和
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