蒲柳人家說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 蒲柳人家是當(dāng)代作家劉紹棠的代表作，它繼承了中國(guó)古典小說(shuō)的許多表現(xiàn)技巧和藝術(shù)手法，透過(guò)幾戶普通農(nóng)家的故事，表現(xiàn)了京東北運(yùn)河邊農(nóng)民的獨(dú)特風(fēng)貌，充滿濃郁的民族風(fēng)格和審美情趣。課
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12清貧 【說(shuō)課稿】 一、說(shuō)教材 清貧這課是方志敏同志于1935年獄中寫(xiě)就，堪稱是革命的正氣歌。文章用簡(jiǎn)潔樸實(shí)的語(yǔ)言，敘述了自己被捕后國(guó)民黨士兵搜身的情景，表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的革命信念和矜持不茍、舍己為公
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天窗說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 天窗是文學(xué)大師茅盾以自己30年代的童年生活為題材而寫(xiě)的一篇散文。主要寫(xiě)了一個(gè)小孩子借助他家的那一方天窗，觀看屋子外面的世界，并由此產(chǎn)生了無(wú)窮無(wú)盡的遐想的事情，表達(dá)了孩子們對(duì)大自
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不求甚解說(shuō)課稿 各位評(píng)委老師好今天我說(shuō)課的內(nèi)容是不求甚解。下面，我將從說(shuō)教材、教法、學(xué)法、學(xué)情、教學(xué)過(guò)程和板書(shū)設(shè)計(jì)六個(gè)方面分別進(jìn)行闡述。 一、 說(shuō)教材 （一） 教材的地位和作用 不求甚解是人教版
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各位評(píng)委、老師大家下午好我今天說(shuō)課的題目是海燕。下面我就按照說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教程四個(gè)部分向各位評(píng)委、老師說(shuō)課。 一、說(shuō)教材 （一）教材作用 高爾基的海燕是首著名的散文詩(shī)，自它問(wèn)世以來(lái)便以深刻
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20金字塔 【說(shuō)課稿】 一、說(shuō)教材 金字塔一文條理清晰，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言平實(shí)流暢，描寫(xiě)細(xì)致。介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑歷史，寫(xiě)出了外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)以及建造金字塔所采用的辦法，熱情謳歌了古埃及
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密度說(shuō)課稿 （一）說(shuō)教材 一、教材分析 密度這一節(jié)不僅是本章的一個(gè)重點(diǎn)，也是整個(gè)初中物理的重要基礎(chǔ)知識(shí)。密度在力學(xué)中起著承上啟下的作用。它是在已有知識(shí)質(zhì)量和體積的基礎(chǔ)上運(yùn)用比值定義法建立的概念。課程標(biāo)準(zhǔn)要求通過(guò)實(shí)驗(yàn)理解密度的概念，教材首先讓學(xué)生體會(huì)到體積相同的不同物質(zhì)(木塊、鋁塊、鐵塊)的質(zhì)量不等，表明物質(zhì)在這方面的性質(zhì)上存在差異。然后，讓學(xué)生進(jìn)行“同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系”的探究。利用探究結(jié)
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5.1透鏡說(shuō)課 一、設(shè)計(jì)理念： 透鏡一節(jié)是八年級(jí)物理上冊(cè)第五章第1節(jié)，這一節(jié)是在前面學(xué)完了光的折射后，要求學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)透鏡的基本知識(shí)，為后面學(xué)習(xí)透鏡成像規(guī)律，透鏡在日常生活中的應(yīng)用奠定基礎(chǔ)，可以說(shuō)起到了承前啟后的作用。這節(jié)課主要是讓學(xué)生了解主光軸、光心、焦點(diǎn)、焦距，兩種透鏡及對(duì)光的作用。通過(guò)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)生會(huì)養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)探究習(xí)慣，學(xué)會(huì)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。體現(xiàn)從生活走向物理，從物理走向
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質(zhì) 量說(shuō)課稿 一、教材分析 1、教材所處的地位和作用 質(zhì)量是初二物理第六章質(zhì)量與密度的第一節(jié)，質(zhì)量是物理學(xué)中的一個(gè)基本概念，正確使用托盤(pán)天平測(cè)物體的質(zhì)量是初中物理重要的一個(gè)技能要求，質(zhì)量知識(shí)在實(shí)際生活中應(yīng)用廣泛，與我們生活聯(lián)系非常緊密，并且為進(jìn)一步學(xué)習(xí)密度、重力等相關(guān)知識(shí)作了重要的準(zhǔn)備。 2、教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)教材和教學(xué)大綱的要求，以及學(xué)生已有的認(rèn)識(shí)水平，確定本節(jié)教學(xué)目標(biāo)如下： （1）知識(shí)與技能：了
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1目錄一、理論指導(dǎo)1、科學(xué)課程的性質(zhì)和基本理念22、讀湘版小學(xué)科學(xué)教材談接受式探究教學(xué)3二、教材編寫(xiě)總體說(shuō)明6三、教材簡(jiǎn)析與教學(xué)指導(dǎo)1、三年級(jí)上冊(cè)教材簡(jiǎn)析與教學(xué)指導(dǎo)102、三年級(jí)下冊(cè)教材簡(jiǎn)析與教學(xué)指導(dǎo)203、四
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