物質的物理屬性教學設計 課題 6.5 物質的物理屬性 教 學 目 標 知識 1、 知道顏色、氣味、狀態、密度、硬度、彈性等都是物質的物理屬性，物理屬性有多樣性。 2、 會根據物理屬性對物質進行分類，并嘗試將這些屬性與日常生活中物質的用途聯系起來。 教具 多媒體教學設備、釘錘、香蕉、鐵釘、彈簧、氣球、玻璃板、塑料尺、粉筆、銅鑰匙、鉛筆芯、筷子、石蠟、電池、小燈泡、開關、導線等。 能力 學會交流與討論
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引言-奇妙的物理現象 一、教學設計思路： 奇妙的物理現象是學生學習物理的啟蒙課。向孩子們打開物理世界的大門，展示五彩繽紛、充滿神奇的物理世界。通過學習讓學生們初步了解有趣的物理現象、學會觀察生活和提出科學問題等，以便使孩子們對物理世界有一種新奇感、求知欲，產生學習物理的濃厚興趣。 本節課采用演示實驗及學生分組實驗相結合的方法，觀察和實驗是學生認識物理世界，獲取物理知識的重要途徑，是發展學生智
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課題： 希望你喜愛物理 教學目的 1、了解什么是物理？ 2、激發學習物理的興趣。3、探討學習物理的方法 重點： 難點： 關鍵： 能如何激發學生探索物理的興趣。 成功的演示新奇有趣的物理實驗。 否利用實驗、現象激發學生思維。 學情分析 1、 本節是第一堂物理課，目的主要是激發學生學習物理的興趣以及探討學習物理的方法，并沒有具體的物理教學內容，所以可以充分利用實驗、現象、視頻等去調動學生
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第一章 機械運動 常考點 1機械運動：一個物體相對另一個物體位置改變(關鍵抓住五個字“位置的變化”) 2運動的描述 參照物：描述物體運動還是靜止時選定的標準物體 運動和靜止的相對性：選不同的參照物，對運動的描述可能不同 3.運動的分類 勻速直線運動：沿直線運動，速度大小保持不變；變速直線運動：沿直線運動，速度大小改變。 4比較快慢方法： 時間相同看路程，路程長的快；路程相同看時間，時間短的
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山東科學技術出版社同學們，本書將引領你暢游物理世界，成為你探索物理的好朋友。本書倡導自主、合作、探究式的學習，強調科學與實際、科學與社會的聯系。為了方便同學們對物理課程的學習，我們設計了以下欄目觀
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1目錄一、理論指導1、科學課程的性質和基本理念22、讀湘版小學科學教材談接受式探究教學3二、教材編寫總體說明6三、教材簡析與教學指導1、三年級上冊教材簡析與教學指導102、三年級下冊教材簡析與教學指導203、四
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山東科學技術出版社目錄第一章生物圈中有哪些綠色植物.2.第一節.藻類植物.2.第二節.苔蘚和蕨類植物.6.第三節
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目錄第六章人體生命活動的調節.1第一節.人體對外界環境的感知.1第二節.神經系統的組成.10第三節.神經調節的基本方式
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