人口與人種教學(xué)反思 我講授第四章第一節(jié)人口與人種后，反思授課的整個(gè)過程，自我感覺有成功的可供今后借鑒的一面，也有值得探討尚需改進(jìn)的一面。 一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本節(jié)教材講授的是世界人口增長、人口的分布、人口問題及不同的人種等內(nèi)容。上課之前教學(xué)的設(shè)計(jì)思路是： 1.遵循新課標(biāo)的“學(xué)習(xí)生活有用的地理，改變地理學(xué)習(xí)方式”，努力使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和合作者。引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)探究等理念，遵循學(xué)生的
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世界的氣候教學(xué)反思 本節(jié)課內(nèi)容知識(shí)難度較大，趣味性差，理論性強(qiáng)，需要記憶和理解分析的比較多，學(xué)好這一節(jié)不僅要求學(xué)生具備良好的基礎(chǔ)，而且還要求學(xué)生具有綜合分析問題的能力、識(shí)記能力和運(yùn)用能力。但我校學(xué)生合作意識(shí)差，惰性強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性不高，課堂上參與意識(shí)較弱。因此，為了達(dá)到良好的教學(xué)效果，我認(rèn)真設(shè)計(jì)問題，調(diào)控教學(xué)過程和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，順利地完了本節(jié)教學(xué)。具體反思如下： 首先，成功點(diǎn)主要表現(xiàn)在： 1多媒
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發(fā)展與合作說課稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師： 大家好！我今天說課的題目是發(fā)展與合作，我將從以下幾方面進(jìn)行說課。 一、教材分析 本課內(nèi)容主要涉及世界各個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)水平的差異，以及認(rèn)識(shí)國際組織，了解國際合作的重要性。培養(yǎng)學(xué)生樹立維護(hù)世界和平，全球共同發(fā)展的觀念。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、能運(yùn)用實(shí)例和數(shù)據(jù)說出發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家之間發(fā)展水平的差異； 2、知道發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家的地區(qū)分布
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海陸的變遷教學(xué)反思 海陸的變遷是七年級(jí)地理上冊第二章第二節(jié)的內(nèi)容，是在學(xué)生從靜態(tài)角度認(rèn)識(shí)海陸分布的基礎(chǔ)上，使學(xué)生又從動(dòng)態(tài)方面了解地球表面的海陸格局也是不斷變化的，通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和科學(xué)精神，初步形成世界海陸不斷變化的科學(xué)觀念。因此，本課的內(nèi)容具有承上啟下的作用。 導(dǎo)入新課：讓學(xué)生講述“滄海桑田”成語故事，激發(fā)學(xué)生的興趣。 講授新課：圍繞“設(shè)置情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”這一主題，在課堂教學(xué)中
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地球的運(yùn)動(dòng)說課稿 一 教材分析 1、教材內(nèi)容 地球的運(yùn)動(dòng)是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書地理七年級(jí)上冊第一章第二節(jié)的課文，本節(jié)的內(nèi)容有：地球的自轉(zhuǎn)；地球的公轉(zhuǎn)。 2、編排意圖及前后聯(lián)系 這節(jié)內(nèi)容是繼第1節(jié)“地球和地球儀”之后編排的，這樣編排符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從而使學(xué)生從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的認(rèn)識(shí)地球，形成完整的認(rèn)識(shí)。并為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。 3、本節(jié)教材的地位和作用 4、課時(shí)安排 本節(jié)內(nèi)容在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中
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地球和地球儀教學(xué)反思 地球和地球儀位于七年級(jí)上冊地理第一章第一節(jié)，地理課程標(biāo)準(zhǔn)對此節(jié)的要求是“了解地球和地球儀的相關(guān)知識(shí)，運(yùn)用相關(guān)數(shù)據(jù)描述地球的大小，運(yùn)用地球儀，比較歸納緯線和經(jīng)線，緯度和經(jīng)度的特點(diǎn)，熟練地利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某一點(diǎn)的位置?！币簿褪钦f讓學(xué)生自己拿著地球儀，觀察經(jīng)緯線的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)且歸納經(jīng)緯度的劃分，以及經(jīng)緯網(wǎng)的定位方法。 地球和地球儀是進(jìn)行地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)內(nèi)容，其中經(jīng)緯度的變化規(guī)律及經(jīng)緯網(wǎng)確
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海陸的變遷說課稿 各位老師好，今天我說課的內(nèi)容是七年級(jí)地理上冊第二章“第二節(jié) 海陸的變遷”，下面我從教材分析、學(xué)生情況、教法選用、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)流程和課后反思等六個(gè)方面對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)予以說明。 一、教材分析 地位作用 “海陸的變遷”一節(jié)是第二章“陸地和海洋”的重要組成部分，主要講述了地球表面海陸分布的原因，是承接第一節(jié)“大洲和大洋”對地球海陸面貌認(rèn)識(shí)的進(jìn)一步深化。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球表面是處在不斷
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降水的變化與分布教學(xué)反思 本節(jié)課我和七（1）班同學(xué)一起學(xué)習(xí)了地理第三章第三節(jié)降水的變化與分布第1課時(shí)的內(nèi)容。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：1舉例說出降水與人類生產(chǎn)和生活的關(guān)系。 2使用降水資料，繪制降水柱狀圖，并讀圖說明降水變化的規(guī)律。 3初步學(xué)會(huì)閱讀世界年平均降水量分布圖，說出世界降水分布的差異。本節(jié)課基本上按照我?！案咝Я椒ā钡脑O(shè)計(jì)完成，在取得一些成功的同時(shí)也出現(xiàn)了一些有待改進(jìn)的問題。 比較滿意的地方
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多變的天氣教學(xué)反思 本節(jié)課主要講述了多變的天氣，教材緊貼學(xué)生實(shí)際生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)天氣及其影響 ，所以本課堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的原則，根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，讓學(xué)生充分地參與到課堂中來，在師生的活動(dòng)和交流中，升化對天氣及其影響的學(xué)習(xí)和理解從而形成自主探究、合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。借助多媒體讀懂衛(wèi)星云圖，學(xué)會(huì)分析簡單的天氣預(yù)報(bào)圖，從而運(yùn)用到自己的日?；顒?dòng)。學(xué)習(xí)對生活有用的地理，激發(fā)
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第五章 發(fā)展與合作 【設(shè)計(jì)理念】 通過形式多樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、地理學(xué)習(xí)的思維品質(zhì)，突出了學(xué)生作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人翁地位。經(jīng)常讓學(xué)生動(dòng)手操作，不僅可使學(xué)生的動(dòng)手能力得以提高，而且可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，甚至?xí)虐l(fā)出創(chuàng)造發(fā)明的火花。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知識(shí)與技能： （1）記住世界前六位的國家及輪廓；（2）記住世界人口超億的前十個(gè)國家；（3）理解世界各國
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人教版地理七上第五章發(fā)展與合作教案 教材分析 本章的內(nèi)容的主題是發(fā)展與合作，當(dāng)今世界人口、資源、環(huán)境問題日益突出，人類正努力探索一條人口、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境和資源相互協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展的道路，發(fā)展已成為全世界面臨的重大課題，而在發(fā)展的過程中，必然會(huì)出現(xiàn)差異，了解差異，縮小差距才能更好地發(fā)展自己。教材中體現(xiàn)了國家與地區(qū)之間發(fā)展的差異，同時(shí)，隨著科技的進(jìn)步和國際分工的發(fā)展，合作成為發(fā)展的必需，國際合作對地
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七年級(jí)地理期末試卷 班級(jí)： 姓名： 座號(hào)： 成績： 一、選擇題（請把每小題唯一的正確答案填在表格內(nèi)，每小題2分，） 1、關(guān)于地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的敘述，正確的是 A、轉(zhuǎn)動(dòng)中心相同 B、轉(zhuǎn)動(dòng)方向相同，都是自西向東 C、自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜長短的變化，公轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜交替的變化 D、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)分開單獨(dú)進(jìn)行 2、有關(guān)等高線的敘述，正確的是 A、山脊，等高線向高處凸出 B、山
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第五章 發(fā)展與合作 檢測題 (本檢測題滿分：100分，時(shí)間：60分鐘) 一、選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分) 讀東、西半球海陸分布示意圖，回答第1題。 1.發(fā)達(dá)國家數(shù)目最多的大洲的代號(hào)是( ) A.a B.e C.f D.g 2.發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的劃分依據(jù)是( ) 領(lǐng)土面積的大小 人口的多少 政治 體制的不同 經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的高低 A. B.
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第三章 天氣與氣候 一、選擇題 1下面描述屬于氣候的是（ ） A狂風(fēng)暴雨B四季如春C風(fēng)和日麗D彩霞滿天 2天氣的特點(diǎn)是（ ） 短時(shí)間 長時(shí)期 常變化 少變化 AB. C.D 3關(guān)于氣溫的說法正確的是 A北半球的陸地最高氣溫出現(xiàn)在八月份 B氣溫年較差就是一個(gè)地方的最高氣溫減去最低氣溫的差 C氣溫一般是從低緯向極地逐漸降低 D海洋和陸地相比，陸地受熱慢放熱也慢 4天氣與人類息息相關(guān)，對
人教版七,年級(jí),上冊,地理,第三,單元測試,答案
八年級(jí)地理上冊教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 指導(dǎo)思想以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)
人教版八,年級(jí),上冊,地理,教學(xué)計(jì)劃,課時(shí),安排
八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，參考，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教研活動(dòng)，加強(qiáng)備課質(zhì)量，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。 二、 教學(xué)任務(wù) 本學(xué)期講授義務(wù)教育
人教版八,年級(jí),上冊,地理,教學(xué)計(jì)劃,教學(xué),進(jìn)度
八年級(jí)上冊地理教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，特別是以標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）為依據(jù)，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，參考，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。 二、教學(xué)任務(wù) 本
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