第4節(jié) 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練 知識(shí)點(diǎn)1 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 1.某市遭遇特大暴雨襲擊,嚴(yán)重內(nèi)澇使城市變成“水城”,多處出現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象,當(dāng)人或物體靠近漩渦時(shí),可能會(huì)被“吸”入漩渦的中心,流進(jìn)
人教版八,年級(jí),物理,下冊(cè),第九,壓強(qiáng),節(jié)流,流速,關(guān)系,分層,精煉
第3節(jié) 摩擦力 第1課時(shí) 摩擦力 知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練 知識(shí)點(diǎn)1 認(rèn)識(shí)摩擦力 1.摩擦分為 靜摩擦 、 滑動(dòng)摩擦 和 滾動(dòng)摩擦 三種。用圓珠筆寫(xiě)字時(shí),手和圓珠筆之間的摩擦是 靜摩擦 ,圓珠筆和紙之間的摩擦是 滾動(dòng)摩擦 ,用卷筆
人教版八,年級(jí),物理,下冊(cè),第八,運(yùn)動(dòng),摩擦力,課時(shí),分層,精煉
章末小結(jié)與提升 浮力 類(lèi)型1 浮力的定性分析 1.如圖所示,將同一長(zhǎng)方體分別水平與豎直放置在水中都能保持靜止,下列關(guān)于該長(zhǎng)方體處于這兩種情形的分析正確的是 D A.上、下表面壓強(qiáng)差相等,浮力相等 B.上、下表面壓
人教版八,年級(jí),物理,下冊(cè),第十,浮力,小結(jié),提升,分層,精煉
第2節(jié) 功 率 知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練 知識(shí)點(diǎn) 功率 1.功率是描述物體做功 快慢 的物理量。某小車(chē)行駛時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)的功率為800 W,它表示的物理意義是在1 s的時(shí)間內(nèi)發(fā)動(dòng)機(jī)做的功是 800 J,若該小車(chē)以該功率行駛1 min,則發(fā)動(dòng)機(jī)做
人教版八,年級(jí),物理,下冊(cè),第十一,機(jī)械能,功率,分層,精煉
專題訓(xùn)練 一 力的作圖 力的作圖是本章重點(diǎn)考查的一個(gè)題型,作圖時(shí) 1 明確受力物體,標(biāo)出作用點(diǎn),一般都以重心處作為作用點(diǎn); 2 確定力的方向,沿力的方向作線段,在末端畫(huà)上箭頭,其中要注意重力的方向豎直向下,彈力的
人教版八,年級(jí),物理,下冊(cè),第七,專題,訓(xùn)練,一力,作圖,分層,精煉
第3節(jié) 大氣壓強(qiáng) 知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練 知識(shí)點(diǎn)1 大氣壓強(qiáng)的存在 1.用吸管喝飲料時(shí),先吸走管內(nèi) 空氣 ,管內(nèi) 氣壓減小 ,遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于管外的 大氣壓 ,飲料在管內(nèi)外 氣壓差 的作用下被壓進(jìn)管內(nèi),進(jìn)入嘴里。 2.下列現(xiàn)象中,不能用
人教版八,年級(jí),物理,下冊(cè),第九,壓強(qiáng),大氣,分層,精煉
第2節(jié) 二力平衡 知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練 知識(shí)點(diǎn)1 平衡狀態(tài) 1.如果物體受到幾個(gè)力的作用時(shí),物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或 勻速直線 運(yùn)動(dòng)狀態(tài),我們就說(shuō)這幾個(gè)力 相互平衡 ,此時(shí)物體處于平衡狀態(tài)。處于平衡狀態(tài)的物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 不變
人教版八,年級(jí),物理,下冊(cè),第八,運(yùn)動(dòng),節(jié)二力,平衡,分層,精煉
1,有趣吹泡泡是一件很有趣的事,我看一本有趣的漫畫(huà)書(shū),笑得我肚子都疼了,2,終于經(jīng)過(guò)努力,我終于考了100分,經(jīng)過(guò)老師耐心的講解,我終于明白了這個(gè)題目,經(jīng)過(guò)努力,我終于順利跑到了終點(diǎn),3,也許他到中午也沒(méi)來(lái)上課,也許是因?yàn)椴×?爺爺沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)
小學(xué)語(yǔ)文,低年級(jí),常見(jiàn),詞語(yǔ),造句,大全
部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文13.貓分層作業(yè)設(shè)計(jì)案例 襄州區(qū)雙溝鎮(zhèn)雙南小學(xué)：劉彥華 一、本課目標(biāo)： 1.正確、流利、有感情地朗讀課文，認(rèn)識(shí)課文中的8個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)課后15個(gè)生字。掌握多音字“屏、折”。 2.通過(guò)有感情地朗讀以及賞析語(yǔ)句，理解課文內(nèi)容，體會(huì)貓的古怪、淘氣等特點(diǎn)以及總分式寫(xiě)作手法的妙處，學(xué)習(xí)作者用具體事例表現(xiàn)貓的特點(diǎn)的手法。 3.體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)課外觀察動(dòng)物的愛(ài)好。 二、課標(biāo)對(duì)本學(xué)段
雙減,背景,四年級(jí),下冊(cè),語(yǔ)文,分層,作業(yè),案例
我是一年級(jí)小學(xué)生 教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠正確的理解歌曲的情感態(tài)度。 2、熟練地演唱表演音樂(lè)我是一年級(jí)小學(xué)生。 3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)的思想感情。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、讓學(xué)生熟悉節(jié)奏型，可以熟練的打出節(jié)奏。 2、能夠按節(jié)奏型熟練地朗誦歌詞。 教學(xué)用具：多媒體、PPT課件。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入。 師：同學(xué)們好。 生：老師好！ 師：從今天開(kāi)始，同學(xué)們走出幼兒園，變成正式的一
我是一年級(jí)小學(xué)生,冀少版,一年級(jí),上冊(cè),音樂(lè),我是,小學(xué)生,教案
第三章 對(duì)月球和月相的認(rèn)識(shí) __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1.掌
精教科版,小學(xué),六年級(jí),年級(jí),下冊(cè),第三,月球,月相,認(rèn)識(shí),師生
第二章 物質(zhì)的變化綜合 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1.能直接
精新教科版小學(xué)六年級(jí)年級(jí)下冊(cè)第二章物質(zhì)的變化綜合師生版,1,新教,小學(xué),六年級(jí),年級(jí),下冊(cè),第二,物質(zhì),變化,綜合,師生
1目錄一、理論指導(dǎo)1、科學(xué)課程的性質(zhì)和基本理念22、讀湘版小學(xué)科學(xué)教材談接受式探究教學(xué)3二、教材編寫(xiě)總體說(shuō)明6三、教材簡(jiǎn)析與教學(xué)指導(dǎo)1、三年級(jí)上冊(cè)教材簡(jiǎn)析與教學(xué)指導(dǎo)102、三年級(jí)下冊(cè)教材簡(jiǎn)析與教學(xué)指導(dǎo)203、四
科學(xué),湘科版,小學(xué),培訓(xùn),手冊(cè),年級(jí)
閱讀 (576) 本公眾賬號(hào)分享的資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu)，本資源為電子載體，傳播分享僅 限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購(gòu)買(mǎi)決策，不得以任何理由在商業(yè)行為 中使用，若喜歡此資源，建議購(gòu)買(mǎi)實(shí)體產(chǎn)品。返回搜狐，查看更多 聲明：該文觀點(diǎn)僅代表作者本人，搜狐號(hào)系信息發(fā)布平臺(tái)，搜狐僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù)。 冀教版 課本 上冊(cè) 小學(xué) 電子
冀教版,小學(xué),四年級(jí),英語(yǔ),上冊(cè),電子,課本,一年級(jí),起點(diǎn)
本公眾賬號(hào)分享的資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu)，本資源為電子載體，傳播分享僅 限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購(gòu)買(mǎi)決策，不得以任何理由在商業(yè)行為 中使用，若喜歡此資源，建議購(gòu)買(mǎi)實(shí)體產(chǎn)品。返回搜狐，查看更多 聲明：該文觀點(diǎn)僅代表作者本人，搜狐號(hào)系信息發(fā)布平臺(tái)，搜狐僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù)。
冀教版,小學(xué),一年級(jí),英語(yǔ),上冊(cè),電子,課本,起點(diǎn)
本公眾賬號(hào)分享的資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu)，本資源為電子載體，傳播分享僅 限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購(gòu)買(mǎi)決策，不得以任何理由在商業(yè)行為 中使用，若喜歡此資源，建議購(gòu)買(mǎi)實(shí)體產(chǎn)品。返回搜狐，查看更多 聲明：該文觀點(diǎn)僅代表作者本人，搜狐號(hào)系信息發(fā)布平臺(tái)，搜狐僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù)。
冀教版,小學(xué),年級(jí),英語(yǔ),上冊(cè),電子,課本,一年級(jí),起點(diǎn)
本公眾賬號(hào)分享的資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu)，本資源為電子載體，傳播分享僅 限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購(gòu)買(mǎi)決策，不得以任何理由在商業(yè)行為 中使用，若喜歡此資源，建議購(gòu)買(mǎi)實(shí)體產(chǎn)品。返回搜狐，查看更多 聲明：該文觀點(diǎn)僅代表作者本人，搜狐號(hào)系信息發(fā)布平臺(tái)，搜狐僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù)。
冀教版,小學(xué),三年級(jí),英語(yǔ),上冊(cè),電子,課本,一年級(jí),起點(diǎn)
本公眾賬號(hào)分享的資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu)，本資源為電子載體，傳播分享僅 限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購(gòu)買(mǎi)決策，不得以任何理由在商業(yè)行為 中使用，若喜歡此資源，建議購(gòu)買(mǎi)實(shí)體產(chǎn)品。返回搜狐，查看更多 聲明：該文觀點(diǎn)僅代表作者本人，搜狐號(hào)系信息發(fā)布平臺(tái)，搜狐僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù)。
冀教版,小學(xué),年級(jí),英語(yǔ),上冊(cè),電子,課本,一年級(jí),起點(diǎn)
閱讀 (511) 本公眾賬號(hào)分享的資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu)，本資源為電子載體，傳播分享僅 限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購(gòu)買(mǎi)決策，不得以任何理由在商業(yè)行為 中使用，若喜歡此資源，建議購(gòu)買(mǎi)實(shí)體產(chǎn)品。返回搜狐，查看更多 聲明：該文觀點(diǎn)僅代表作者本人，搜狐號(hào)系信息發(fā)布平臺(tái)，搜狐僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù)。 冀教版 課本 上冊(cè) 小學(xué) 電子
冀教版,小學(xué),六年級(jí),英語(yǔ),上冊(cè),電子,課本,一年級(jí),起點(diǎn)
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
