課時作業(二十五) 電流的磁場 (30分鐘40分) 一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分) 1.根據通電螺線管周圍存在磁場(如圖)的實驗事實,某同學對地磁場產生的原因提出了一個假說:地磁場是由繞地球的環形電流引起的。下圖中符合他假說的模型是() 2.(2012株洲中考)如圖所示,當開關S閉合時,通電螺旋管周圍的小磁針指向不正確的是() A.aB.bC.cD.d 3.如圖所示,閉合開
滬科版,九年級,一冊,物理,同步,課時,練習題,17.2,電流,磁場,答案,解析
課時作業(十五) 電阻和變阻器 (30分鐘40分) 一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分) 1.關于導體的電阻,下列說法中正確的是() A.錳銅絲的電阻比銅絲的電阻大 B.粗細相同的導線,長的電阻較大 C.長短相同的導線,細的電阻大 D.同種材料制成的長短一樣的兩條導線,細的電阻較大 2.(2012桂林中考)小明用如圖所示的器材探究“影響電阻大小的因素”。a、b為長度一樣的鎳鉻合金
滬科版,九年級,一冊,物理,同步,課時,練習題,15.1,電阻,答案,解析
課時作業(二十一) 電流做功的快慢 (30分鐘40分) 一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分) 1.一臺電風扇的電功率是60 W,它表示() A.1 s內消耗60 W的電能 B.1 s有60 J的電能轉化為機械能 C.1 s內消耗的電能是60 J D.電流在1 s內消耗的電能是60 W/s 2.下列家用電器正常工作時,電功率最大的是() A.空調B.電扇C.電視機D.手電筒 3.(2
滬科版,九年級,一冊,物理,同步,課時,練習題,16.2,電流,做功,快慢,答案,解析
課時作業(五) 全球變暖與水資源危機 (30分鐘40分) 一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分) 1.(2012重慶中考)缺水已是一個世界性問題,因此我們要珍惜每一滴水。一些嚴重缺水的國家,露水也是重要的水資源,露水的形成屬于物態變化中的() A.熔化B.汽化 C.液化 D.升華 2.目前,世界上有20多億人口面臨淡水危機,有關部門呼吁市民要節約用水。下列做法與節約用
滬科版,九年級,一冊,物理,同步,課時,練習題,12.5,全球,變暖,水資源,危機
課時作業(十一) 讓電燈發光 (30分鐘40分) 一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分) 1.在如圖所示的電路中,正確的電路組成是() 2.(2012嘉興中考)如圖電路中,用導線連接下列兩點后,會導致電路短路的是() A.a、cB.b、c C.b、d D.d、e 3.小明設計并制作了一個“盲人水杯”,其工作原理如圖所示。杯中近杯口處A點是水位器的兩個觸點,當杯中的水位到達A
滬科版,九年級,一冊,物理,同步,課時,練習題,14.2,電燈,發光,答案,解析
課時作業(二十三) 科學探究:電流的熱效應 (30分鐘40分) 一、選擇題(本大題共4小題,每小題3分,共12分) 1.(2012北京中考)下列用電器中,利用電流熱效應工作的是() A.電視機B.電熱毯C.電風扇D.電腦 2.(2012桂林中考)如圖所示是研究電流熱效應的部分實驗電路,甲電阻絲的阻值小于乙電阻絲的阻值。比較通電后兩根電阻絲各自兩端的電壓U甲、U乙以及它們在相同時間內分別產生的熱量
滬科版,九年級,一冊,物理,同步,課時,練習題,16.4,科學,探究,電流,熱效應
課時作業(一) 溫度與溫度計 (30分鐘40分) 一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分) 1.(2012大連中考)下列溫度中,約在3637之間的是() A.人的正常體溫 B.標準大氣壓下沸水的溫度 C.冰箱冷藏室的溫度 D.人感覺舒適的環境的溫度 2.給體溫計消毒,下列哪種方法是可行的() A.放入沸水中煮B.放入溫水中泡 C.用酒精棉花擦洗 D.在酒精燈上燒 3.一支體溫計
滬科版,九年級,一冊,物理,同步,課時,練習題,12.1,溫度,溫度計,答案,解析
課時作業(三十) 感受信息 讓信息“飛”起來 踏上信息高速公路 (30分鐘 40分) 一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分) 1.下列傳遞信息的方式中,速度最快的是() A.利用古代的驛站的形式傳遞信息 B.利用發電報的形式傳遞信息 C.利用打電話的形式傳遞信息 D.飛鴿傳書 2.已知真空中電磁波的波長微波紅外線紫外線,則它們的頻率() A.微波=紅外線=紫外線 B.微波紅外線紫外
滬科版,九年級,一冊,物理,同步,課時,練習題,19,感受,信息,答案,解析
課時作業(十三) 科學探究:串聯和并聯 電路的電流 (30分鐘40分) 一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分) 1.(2012自貢中考)“0.15 A”最可能是下列哪個用電器工作時的電流() A.家用電冰箱B.家用空調器 C.普通計算器D.普通的白熾燈 2.如圖所示,在練習使用電流表的實驗中,某同學發現電流表(03 A)的量程刻度值標示不清,根據你對電流表的了解,電流表的正確讀數是
滬科版,九年級,一冊,物理,同步,課時,練習題,14.4,科學,探究,串聯,并聯,電路,電流
課時作業(二十) 電流做功 (30分鐘40分) 一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分) 1.下列各物理量單位中,屬于電功單位的是() A.安培B.伏特C.焦耳D.歐姆 2.(2012湘潭中考)下列家用電器中,主要將電能轉化為機械能的是() A.微波爐B.電熨斗C.電風扇D.電視機 3.甲、乙兩用電器并聯后接在某一電源上,在相等時間內,電流通過甲所做的功比乙的多,說明() A.通過甲的
滬科版,九年級,一冊,物理,同步,課時,練習題,16.1,電流,做功,答案,解析
課時作業(三) 汽化與液化 (30分鐘40分) 一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分) 1.新鮮的菠菜放兩天就“蔫”了,其中水分的減少主要是因為水發生 了() A.液化B.沸騰C.凝固D.蒸發 2.(2012安順中考)下列關于汽化的幾種說法中,錯誤的是() A.蒸發和沸騰是汽化的兩種方式 B.冬天口中呼出的“白氣”是水蒸氣的液化現象 C.春季植樹時剪除大量樹葉是為了減少水分蒸發 D
滬科版,九年級,一冊,物理,同步,課時,練習題,12.3,汽化,液化,答案,解析
課時作業(十) 電是什么 (30分鐘40分) 一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分) 1.毛皮與橡膠棒摩擦后,毛皮帶正電,這是因為() A.毛皮上的一些電子轉移到橡膠棒上 B.毛皮上的一些正電荷轉移到橡膠棒上 C.橡膠棒上的一些電子轉移到毛皮上 D.橡膠棒上的一些正電荷轉移到毛皮上 2.中央電視臺的“三星智力快車”節目介紹說,蜜蜂飛行與空氣摩擦產生靜電,因此蜜蜂在飛行中就可以吸引帶正
滬科版,九年級,一冊,物理,同步,課時,練習題,14.1,是什么,答案,解析
課時作業(二十八) 科學探究:怎樣產生感應電流 (30分鐘40分) 一、選擇題(本大題共4小題,每小題4分,共16分) 1.(2012威海中考)如圖所示,在磁場中懸掛一根導體ab,閉合開關,不能使電路里產生電流的做法是() A.導體ab不動,磁體向右運動 B.磁體不動,導體ab向右運動 C.磁體不動,導體ab豎直向上運動 D.磁體不動,導體ab斜向上運動 2.如圖是一款手壓照明手電筒,具有綠色
滬科版,九年級,一冊,物理,同步,課時,練習題,18.2,科學,探究,怎樣,產生,感應電流
課時作業(十八) 電阻的串聯和并聯 (30分鐘40分) 一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分) 1.將R1、R2(R1R2)按照下列四種不同接法分別接在圖中M、N兩端(電源電壓恒定不變),則當開關閉合后,電流表示數最大的接法是() 2.電阻R1的阻值為10,將它與R2并聯后,總電阻為5,若將R1與R2串聯,則總阻值為() A.20B.15C.10D.5 3.(2011懷化中考)兩個
滬科版,九年級,一冊,物理,同步,課時,練習題,15.4,電阻,串聯,并聯,答案,解析
課時作業(八) 內燃機 (30分鐘40分) 一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分) 1.(2012宜昌中考)下圖中的四個沖程不是按照熱機正常工作的順序排列的,你認為讓汽車獲得動力的沖程是() 2.用酒精燈給試管加熱,如圖所示,試管口軟木塞沖出的過程中,下列說法正確的是() A.水蒸氣對軟木塞做功,水蒸氣內能增大 B.水蒸氣的內能轉化為軟木塞的機械能 C.能量的轉化與熱機壓縮沖程能量
滬科版,九年級,一冊,物理,同步,課時,練習題,13.3,內燃機,答案,解析
物質的物理屬性教學設計 課題 6.5 物質的物理屬性 教 學 目 標 知識 1、 知道顏色、氣味、狀態、密度、硬度、彈性等都是物質的物理屬性，物理屬性有多樣性。 2、 會根據物理屬性對物質進行分類，并嘗試將這些屬性與日常生活中物質的用途聯系起來。 教具 多媒體教學設備、釘錘、香蕉、鐵釘、彈簧、氣球、玻璃板、塑料尺、粉筆、銅鑰匙、鉛筆芯、筷子、石蠟、電池、小燈泡、開關、導線等。 能力 學會交流與討論
蘇科版八年級下冊物理6.5物質的物理屬性,教案,蘇科版八,年級,下冊,物理,6.5,物質,屬性
引言-奇妙的物理現象 一、教學設計思路： 奇妙的物理現象是學生學習物理的啟蒙課。向孩子們打開物理世界的大門，展示五彩繽紛、充滿神奇的物理世界。通過學習讓學生們初步了解有趣的物理現象、學會觀察生活和提出科學問題等，以便使孩子們對物理世界有一種新奇感、求知欲，產生學習物理的濃厚興趣。 本節課采用演示實驗及學生分組實驗相結合的方法，觀察和實驗是學生認識物理世界，獲取物理知識的重要途徑，是發展學生智
蘇科版八年級上冊物理引言-奇妙的物理現象,教案,蘇科版八,年級,上冊,物理,引言,奇妙,現象
課題： 希望你喜愛物理 教學目的 1、了解什么是物理？ 2、激發學習物理的興趣。3、探討學習物理的方法 重點： 難點： 關鍵： 能如何激發學生探索物理的興趣。 成功的演示新奇有趣的物理實驗。 否利用實驗、現象激發學生思維。 學情分析 1、 本節是第一堂物理課，目的主要是激發學生學習物理的興趣以及探討學習物理的方法，并沒有具體的物理教學內容，所以可以充分利用實驗、現象、視頻等去調動學生
滬粵版八年級上冊物理1.1,希望你喜愛物理,教案,滬粵版八,年級,上冊,物理,1.1,希望,喜愛
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
