10、植物和陽光說課稿 來自各市的領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好！ 我說課的題目是植物和陽光，下面我將從教材和學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)過程、教學(xué)評價、預(yù)設(shè)問題、資源建議六個方面進行說課。 一、教材及學(xué)情分析 本課是青島版小學(xué)科學(xué)教材二年級上冊第三單元植物與環(huán)境中的第二課。本單元內(nèi)容隸屬于小學(xué)科學(xué)課程內(nèi)容中四大板塊中的“生命科學(xué)領(lǐng)域”。 根據(jù)新課標提出的科學(xué)大概念范疇，本單元所依托的科學(xué)大概念是：“植物能適
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植物和陽光教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 植物和陽光是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）二年級上冊植物與環(huán)境單元的第二課時。本課主要讓學(xué)生知道陽光對植物生存的重要作用。本節(jié)課從觀察身邊常見的現(xiàn)象入手，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)陽光對植物生長的不同影響，進一步思考怎樣充分利用陽光讓其生長更加旺盛。 教材由三部分組成：第一部分活動準備，出示蘋果、石榴、冬棗的圖片，提示學(xué)生課前準備材料并留心觀察。第二部分探究活動，讓學(xué)生觀察不同植物
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第3課時 陽光體育運動會 下面是全校運動會中三年級女生的跳高成績記錄。（單位厘米） 83 85 98 78 80 96 94 110 74 89 87 94 87 102 93 108 97 88 91 116 94 90 101 103 請根據(jù)以上成績，完成下面統(tǒng)計表。 成績
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課題 5、幼苗和陽光 教材 理解 本課研究的是植物和陽光的關(guān)系。通過幼苗的對比觀察試驗，使學(xué)生了解植物需要陽光，并經(jīng)過分析、歸納進一步認識到植物的生長對陽光的要求是不同的。 確定教學(xué)目標 1. 使學(xué)生認識植
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教科版科學(xué)五年級上冊第二單元第二課陽光下的影子同步練習(xí) 一、判斷題 1、一天當中，陽光下物體的影子不會發(fā)生變化。（ ） 答案錯誤 解析解答一天當中，陽光下物體的影子不斷發(fā)生變化。 分析本題考查陽光下影子
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第二章 物質(zhì)的變化綜合 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1.能直接
精新教科版小學(xué)六年級年級下冊第二章物質(zhì)的變化綜合師生版,1,新教,小學(xué),六年級,年級,下冊,第二,物質(zhì),變化,綜合,師生
第三章 對月球和月相的認識 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1.掌
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畫 布 上 的 陽 光,油畫發(fā)展簡史：,畫布上的陽光,-印象派,比較一下：,明暗突出,奧爾南少女 米勒,農(nóng)家女 畢沙羅,明暗突出,陽光感強,陽光感強,色彩絢麗,色彩絢麗,棕褐色調(diào),棕褐色調(diào),無筆觸感,無筆觸感,筆觸明顯,筆觸明顯,印象派前,印象派,印象派,19世紀后半葉，以莫奈為代表的一批法國畫家，提倡走出畫室，擁抱大自然。 由于他們的作品特點： 一、注重光色和畫面氛圍， 二、堅持筆觸不經(jīng)過
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畫 布 上 的 陽 光,印象派,19世紀后半葉，以莫奈為代表的一批年輕的法國畫家提倡走出畫室，奔向大自然的懷抱。由于他們的作品追求的是光線和色彩的變化，色調(diào)明亮燦爛，造型松散，不求嚴謹?shù)墓P法，所以被稱之為“印象派”。代表人物有莫奈、雷諾阿 、德加等。后印象派代表人物梵高、塞尚、高更。,、,印象派的特點,印象派則開始脫離寫實，主要以具象為主。 色彩光影是最大的造型要素。 關(guān)心大自然 冷暖的色點與補色
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植物和陽光,青島版二年級上冊第三單元,1,教材與學(xué)情分析,2,教學(xué)目標,3,教學(xué)過程,4,教學(xué)評價,目 錄,CONTENTS,5,預(yù)設(shè)問題,6,資源建議,一,教材與學(xué)情分析,教材作用,課標定位,學(xué)情分析,內(nèi)容分析,本單元內(nèi)容隸屬于課程標準內(nèi)容四大板塊中的“生命科學(xué)領(lǐng)域”。,科學(xué)大概念,說出植物的生存和生長需要陽光,direc,direc,有目的的選擇表面顏色不同的水果,活
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植物和陽光,可 詢問：通過第一課種大蒜的實踐，有沒有總結(jié)出讓蒜苗生長茂盛的秘訣？,一、引入情景 挖掘現(xiàn)象,一株放在窗臺的陽光下,另一株用盒子罩住放在角落黑暗,請?zhí)鎿Q文字內(nèi)容，添加相關(guān)標題，修改文字內(nèi)容，也可以直接復(fù)制你的內(nèi)容到此。,請?zhí)鎿Q文字內(nèi)容，添加相關(guān)標題，修改文字內(nèi)容，也可以直接復(fù)制你的內(nèi)容到此。,點擊請?zhí)鎿Q文字內(nèi)容,點擊請換文字內(nèi)容,問題：觀察老師種的兩盆大蒜，你有什么發(fā)現(xiàn)？,二、引入
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10.植物和陽光,青島版小學(xué)（科學(xué)） 二年級上冊配套課件 （五四學(xué)制）,活動準備,認真觀察圖片，思考這棵豆苗為什么斜著生長？,活動準備,認真觀察圖片，思考這盆花為什么一面長得旺盛？,活動準備,你知道這是什么結(jié)構(gòu)嗎，為什么這樣設(shè)計？,活動過程,活動一：植物的生長和陽光有什么關(guān)系？,活動過程,活動過程,同一個水果向陽面和背陰面接受陽光的照射情況不同，導(dǎo)致兩面的顏色不同。,活動過程,活動過程,經(jīng)常給西瓜
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陽光體育運動會情境導(dǎo)入拓展延伸課外活動數(shù)據(jù)的收集和整理活動探究5圖上的同學(xué)們在做什么運動情境導(dǎo)入三（2）班決定舉辦春季陽光體育運動會活動探究確定比賽項目。22182026812喜歡跑步的最多，其次是踢毽子和跳繩
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1目錄一、理論指導(dǎo)1、科學(xué)課程的性質(zhì)和基本理念22、讀湘版小學(xué)科學(xué)教材談接受式探究教學(xué)3二、教材編寫總體說明6三、教材簡析與教學(xué)指導(dǎo)1、三年級上冊教材簡析與教學(xué)指導(dǎo)102、三年級下冊教材簡析與教學(xué)指導(dǎo)203、四
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