第二課時(shí) 課時(shí)內(nèi)容 A Lets try Lets talk 課時(shí)分析 本課時(shí)是人教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元的第二課時(shí)，與第一課時(shí)緊密相連，圍繞“學(xué)校的今昔變化”展開話題。本節(jié)課主要通過談話情境學(xué)習(xí)詞匯one day, look it up
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第二課時(shí) 課時(shí)內(nèi)容 A Lets try Lets talk 課時(shí)分析 本課時(shí)是人教版六年級(jí)下冊(cè)第一單元的第二課時(shí)，與第一課時(shí)緊密相連，圍繞“恐龍的身高”展開話題。本節(jié)課主要是通過談話的情景學(xué)會(huì)如何表達(dá)詢問動(dòng)物或物體
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第二課時(shí) 課時(shí)內(nèi)容 A Lets try Lets talk 課時(shí)分析 本課時(shí)是人教版六年級(jí)下冊(cè)第三單元的第二課時(shí)，與第一課時(shí)緊密相連，圍繞“John在新疆旅游”展開話題。本節(jié)課主要是通過談話的情景理解單詞或詞組fell off,
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第二課時(shí) 課時(shí)內(nèi)容 A Lets try Lets talk 課時(shí)分析 本課時(shí)是人教版六年級(jí)下冊(cè)第二單元的第二課時(shí)，與第一課時(shí)緊密相連，圍繞“Last Weekend”展開話題。本節(jié)課主要是通過打電話的情景學(xué)會(huì)如何用英語表達(dá)周末
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第二課時(shí) 課時(shí)內(nèi)容 Day 3 Life on the farm Day 4 Mikes day on the farm 課時(shí)分析 本課時(shí)是人教版六年級(jí)下冊(cè)Recycle單元第二課時(shí)。圍繞“農(nóng)場(chǎng)的生活”這一話題展開，主要通過描述農(nóng)場(chǎng)的生活，復(fù)習(xí)已學(xué)過的動(dòng)詞
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Part A 第二課時(shí) 一、讀短語，選圖片。 A. B. C. D. E. 1. rode a horse ______ 2. rode a bike ______ 3. went camping ______ 4. hurt my foot ______ 5. went fishing ______ 二、根據(jù)問句選擇恰當(dāng)?shù)拇鹫Z，將
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Part A 第二課時(shí) 一、按要求寫單詞。 1. older（反義詞）________________ 2. taller（反義詞）________________ 3. longer（反義詞）________________ 4. tall（最高級(jí)）________________ 5. long 比較級(jí) ______
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Part A 第二課時(shí) 一、補(bǔ)充單詞。 1. d __ n__ __ g h__ __ l 餐廳 2. g __ m 體育館 3. g __ as __草 4. __ g __ 以前 5. m __ n __ __ 月 二、英漢互譯。 1. 去年 _________ 2. 六年以前 _________ 3. last mont
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Part A 第二課時(shí) 一、 詞圖連一連。 1. 2.3. 4. A. stayed at home B. cleaned my room C. watched TV D. washed my clothes 二、選擇正確的答案。 1. What did Tom do last night He his homework. A
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第二課時(shí) 一、按要求寫出單詞。 1. go 過去式 ________ 2. heavy（比較級(jí)）________ 3. thin（比較級(jí)） ________ 4. is（過去式）________ 5. watch（過去式） ________ 6. big 比較級(jí)________ 7. go 第三人稱單
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