一、 閱讀詩(shī)經(jīng) 蒹葭，完成（1）（3）題 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。 溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。 溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。 溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。 （1）這首詩(shī)共三章，每章開(kāi)頭都寫(xiě)蒹葭茂盛，霜露茫茫，這是詩(shī)經(jīng)中常見(jiàn)的什么手法？有何作用？ 答
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八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、重點(diǎn)內(nèi)容： 1、對(duì)敘事性作品中的形象及語(yǔ)言的評(píng)價(jià)與賞析。 2、體會(huì)散文中抒情的特點(diǎn)及表達(dá)的思想情感。 3、體會(huì)多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。 4、文言文常用詞語(yǔ)的作用。 二、基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)： 1、注意把握敘事性文章中的人物和事件，對(duì)作品中的形象及其語(yǔ)言有自己 獨(dú)特的體驗(yàn)與評(píng)價(jià)。 2、體會(huì)散文中抒情的特點(diǎn)及表達(dá)的思想情感。 3、體會(huì)多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果
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八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 全面落實(shí)黨的教育方針，深刻認(rèn)識(shí)語(yǔ)文的人文性和工具性，努力培養(yǎng)和提高人的語(yǔ)文素質(zhì)。積極開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的健康個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育和終身教育的意識(shí)。語(yǔ)文不僅要讓學(xué)生學(xué)到了語(yǔ)文知識(shí)和能力，更重要的是要提高思想水平、文化修養(yǎng)、觀察能力、思維能力等，為培養(yǎng)適合未來(lái)社會(huì)所需要的新人而努力奮斗！ 二、教學(xué)的總要求 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革
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八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想：樹(shù)立“大語(yǔ)文”教育觀念，努力培養(yǎng)和提高人的語(yǔ)文素質(zhì)。積極開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的健康個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育和終身教育的意識(shí)。語(yǔ)文不僅要讓學(xué)生學(xué)到了語(yǔ)文知識(shí)和能力，更重要的是要提高思想水平、文化修養(yǎng)、觀察能力、思維能力等。 二、教學(xué)要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)
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北京 八年級(jí) 上冊(cè) 親愛(ài)的同學(xué)，祝賀你走進(jìn)八年級(jí)！ 七年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)使我們經(jīng)歷了許許多多 : 體驗(yàn)了“數(shù)的擴(kuò)張”過(guò)程從正數(shù)到有理數(shù)，學(xué)會(huì)了使用字 母來(lái)表示任何數(shù)，能夠應(yīng)用一元一次方程的模型解決許多現(xiàn)實(shí)的 問(wèn)題， 探究過(guò)許多變量之間的關(guān)系， 嘗試預(yù)測(cè)一些變量的變化趨勢(shì)； 認(rèn)識(shí)了許多新的圖形，掌握了三角形全等的意義，了解了對(duì)稱 的基本性質(zhì)，并且能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決問(wèn)題、設(shè)計(jì)精美的圖案 ； 能與身邊
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y 15x 2 1 4 - x c ab a bc 3 x 3 - x x - 4 5xy y a m - n m + n 15x 2 abc x（x + 2） x 2 + 4 MULU 目 錄 第一章 因式分解 1 因式分解 2 提公因式法 3 公式法 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第二章 分式與分式方程 1 認(rèn)識(shí)分式 2 分式的乘除法 3 分式的加減法 4 分式方程 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 2 5 9 16
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