中國(guó)的河流教案 第2課時(shí) 滾滾長(zhǎng)江 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 （1）能夠概括長(zhǎng)江的水文特征。 （2）能夠說(shuō)出長(zhǎng)江不同河段突出的開(kāi)發(fā)利用價(jià)值或問(wèn)題與治理。 過(guò)程與方法 多媒體展示各種地圖資料，通過(guò)讀圖、析圖、討論等多種形式的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及獲取地理信息的綜合能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 （1）通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)江水利建設(shè)上的成就，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。 （2）通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)江存在的主要問(wèn)題
湘教版八年級(jí)上冊(cè)地理2.3.2滾滾長(zhǎng)江,教案,湘教版八,年級(jí),上冊(cè),地理,2.3,滾滾,長(zhǎng)江
教學(xué)課題 第三章 中國(guó)的自然資源 第三節(jié) 中國(guó)的水資源 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與技能 掌握我國(guó)水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)，并會(huì)分析成因。 過(guò)程與方法 掌握解決水資源不足的途徑，用實(shí)例說(shuō)出我國(guó)為解決水資源不足而建設(shè)的大型工程。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 了解我國(guó)水資源利用中存在的問(wèn)題，樹(shù)立珍惜水資源的意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 1、水資源的時(shí)空分布特點(diǎn) 2、解決水資源時(shí)空分布不均的途徑。 教
湘教版八年級(jí)上冊(cè)地理3.3,中國(guó)的水資源,教案,湘教版八,年級(jí),上冊(cè),地理,3.3,中國(guó),水資源
中國(guó)的行政區(qū)劃教案 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 （1）讓學(xué)生了解我國(guó)現(xiàn)行的三級(jí)行政區(qū)劃，記住全國(guó)34個(gè)省級(jí)行政單位的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)、行政中心和位置。 （2）了解香港、澳門(mén)特別行政區(qū)的知識(shí)內(nèi)容。 （3）培養(yǎng)閱讀并使用中國(guó)行政地圖的能力和學(xué)生的地理記憶能力，能在中國(guó)行政地圖上填注我國(guó)34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)和行政中心。 過(guò)程與方法 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖獲取地理知識(shí)的能力以及讀圖、拼圖、填圖、歸納的能力
湘教版八年級(jí)上冊(cè)地理1.2中國(guó)的行政區(qū)劃,課件,湘教版八,年級(jí),上冊(cè),地理,1.2,中國(guó),行政區(qū)劃
教學(xué)課題 第四章 中國(guó)的主要產(chǎn)業(yè) 第一節(jié) 農(nóng)業(yè) 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與技能 能說(shuō)出農(nóng)業(yè)的概念,并舉例說(shuō)明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性。 了解我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展取得的成就,舉例說(shuō)明科學(xué)技術(shù)在發(fā)展農(nóng)業(yè)中的重要性。 過(guò)程與方法 通過(guò)探究活動(dòng)認(rèn)識(shí)因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的巨大成就,幫助學(xué)生樹(shù)立珍惜糧食、愛(ài)惜糧食的觀念。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 農(nóng)業(yè)的概念及因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性。 教
湘教版八年級(jí)上冊(cè)地理4.1,農(nóng)業(yè),教案,湘教版八,年級(jí),上冊(cè),地理,4.1
第三節(jié) 中國(guó)的人口,人口數(shù)量世界第一,對(duì)比分析以下四國(guó)面積、人口總數(shù)、人口密度,1.8,9.6,人口大國(guó),人口數(shù)量世界第一,2019年世界人口構(gòu)成圖,人口數(shù)量世界第一,計(jì)算：找出世界人口數(shù)量排名前六名的國(guó)家及其占世界人口總數(shù)的比例。,人口數(shù)量世界第一,讀圖：找出我國(guó)5000萬(wàn)以上人口的省級(jí)行政區(qū)域單位。,人口數(shù)量世界第一,我國(guó)5000萬(wàn)以上人口的省級(jí)行政區(qū)域單位,冀魯豫蘇浙皖鄂
湘教版八年級(jí)上冊(cè)地理1.3中國(guó)的人口,課件,湘教版八,年級(jí),上冊(cè),地理,1.3,中國(guó),人口
第四章 中國(guó)的主要產(chǎn)業(yè),農(nóng)業(yè),Agriculture,半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，經(jīng)過(guò)艱苦不屑的努力，中國(guó)由一個(gè)貧窮落后的國(guó)家，逐步發(fā)展成為一個(gè)繁榮昌盛的新中國(guó)。中國(guó)現(xiàn)已建成完整的現(xiàn)代化國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系綜合國(guó)力得到空前增強(qiáng)，各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)布局也日趨完整。,農(nóng)業(yè),工業(yè),交通運(yùn)輸業(yè),同學(xué)們，我們每天喝的牛奶、吃的米飯、蔬菜、瓜果、魚(yú)肉、穿戴的衣裳，都是由哪個(gè)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)或者提供原料的？,農(nóng)業(yè),狹義的農(nóng)業(yè)：種植業(yè)，是以土地為生
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第三節(jié) 中國(guó)的民族,“我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源。” 周恩來(lái),你知道我國(guó)有哪些民族嗎？各民族為我國(guó)創(chuàng)造了哪些值得我們自豪的文化呢？,五十六個(gè)民族,漢族：92%,少數(shù)民族：8%,超過(guò)500萬(wàn)人的少數(shù)民族：壯族（超過(guò)1600萬(wàn)）、滿(mǎn)族、回族、苗族、維吾爾族、彝族、土家族、蒙古族、藏族,各民族不論大小，一律平等。 中華人民共和國(guó)憲法,五十六個(gè)民族,小組合作：依據(jù)圖例，說(shuō)出蒙古族、回族、維吾
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第四章 中國(guó)的主要產(chǎn)業(yè),工業(yè),Industry,工業(yè)對(duì)我們?nèi)绱酥匾?蓬勃發(fā)展的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),04,什么是工業(yè)？,Industry 指原料采集與產(chǎn)品加工制造的產(chǎn)業(yè)。,工業(yè),采礦,加工,冶金,Industry 指原料采集與產(chǎn)品加工制造的產(chǎn)業(yè)。,工業(yè),采摘,制衣,紡紗,什么是工業(yè)？,電視機(jī)（電子工業(yè)）,電燈（電子工業(yè)）,桌椅（家具工業(yè)）,漆（化工業(yè)）,沙發(fā)（紡織工業(yè)）,地板（陶瓷工業(yè)
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第二節(jié) 中國(guó)的行政區(qū)劃,三級(jí)行政區(qū)劃,日本面積約37萬(wàn)平方千米,中國(guó)陸地面積約960萬(wàn)平方千米，大約相當(dāng)于25個(gè)日本的面積,應(yīng)該如何進(jìn)行有效的管理呢？,三級(jí)行政區(qū)劃,應(yīng)該如何進(jìn)行有效的管理呢？,請(qǐng)同學(xué)們介紹自己的戶(hù)口所在地,同學(xué)們的介紹中包含了大學(xué)問(wèn)，它反映了我國(guó)采用的是省（自治區(qū)、直轄市）、縣（自治縣、縣級(jí)市）、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）三級(jí)行政區(qū)劃。,三級(jí)行政區(qū)劃,中國(guó)現(xiàn)行的行政區(qū)劃分為三級(jí)： 省（自治區(qū)、直轄
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第一章 中國(guó)的疆域與人口 第一節(jié) 中國(guó)的疆域,優(yōu)越的地理位置,北半球,東半球,半球位置：北半球和東半球 海陸位置：亞洲東部，太平洋西岸 3. 緯度位置：北回歸線穿過(guò)了我國(guó)南部，大部分地區(qū)位于北溫帶，小部分位于熱帶,優(yōu)越的地理位置,我國(guó)地理位置的優(yōu)越性 海陸位置：東部瀕臨太平洋，多島嶼和港灣，便于發(fā)展海洋事業(yè)。另外東部地區(qū)受季風(fēng)的影響，降水豐沛；西部深入亞歐大陸內(nèi)部，同眾多國(guó)家接壤，便于發(fā)
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第三章 中國(guó)的自然資源,自然資源概況,Overview of natural resources,在剛才的視頻中，我們了解到發(fā)電廠是利用 來(lái)進(jìn)行發(fā)電的。,太陽(yáng)能,除了太陽(yáng)能之外，還有哪些資源可以供人類(lèi)進(jìn)行開(kāi)發(fā)利用呢？人類(lèi)又是怎樣利用這些資源的呢？這就是我們今天所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容自然資源的概況,自然資源是存在于自然界、能為人類(lèi)提供福利的物質(zhì)和能量。 自然屬性來(lái)自于自然界 社會(huì)經(jīng)濟(jì)屬性為人類(lèi)提供福利
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