圓錐的認識 教材第31、第32頁。 1. 認識圓錐,掌握它的特征,理解并掌握圓錐的體積公式,并能運用公式進行圓錐體積的計算。 2. 通過觀察圓錐,建立空間觀念。 3. 提高學生的觀察能力,以及從實物抽象到幾何圖形的能力
人教版六年級下冊數學圓錐的認識,一課時,教案,人教版,六年級,下冊,數學,圓錐,認識,課時
折扣 教材第8頁。 1. 經歷了解信息,解決“折扣”問題的過程。 2. 理解“打折”的含義,以及折扣與分數、百分數之間的關系;會解答有關“打折”的問題。 3. 體驗百分數在現實生活中的廣泛應用,獲得用數學解決問題的
人教版六年級下冊數學折扣,一課時,教案,人教版,六年級,下冊,數學,折扣,課時
數的運算 教材第7680頁。 1. 歸納整理整數、小數、分數計算法則的異同點,進一步總結計算時應遵循的一般規律及四則運算中的一些特殊情況。整理運算定律和一些規律,能應用運算定律或規律進行簡便運算,并能解決實際
人教版六年級下冊數學數與代數,第二課時,教案,人教版,六年級,下冊,數學,代數,第二,課時
用數軸表示正、負數 教材第5頁。 1. 在數軸上表示正數、0和負數,初步滲透數軸的概念,體會數軸上正、負數的排列規律。 2. 提高學生應用數學的能力,使學生感受數學和生活的密切聯系,激發學生學習數學的興趣。 3.
人教版六年級下冊數學用數軸表示正、負數,一課時,教案,人教版,六年級,下冊,數學,數軸,表示,負數,課時
圓柱的認識 教材第1720頁。 1. 使學生了解圓柱的特征,認識圓柱的底面及其直徑和半徑,圓柱的高、側面及圓柱的展開圖。 2. 通過觀察,認識圓柱并掌握它的特征,建立空間觀念。 3. 培養學生的觀察能力,提高從實物抽象
人教版六年級下冊數學圓柱的認識,一課時,教案,人教版,六年級,下冊,數學,圓柱,認識,課時
稅率 教材第10頁。 1. 經歷了解稅收的意義,解決有關“稅率”實際問題的過程。 2. 了解稅收的有關知識,會解答有關稅收的實際問題。 3. 體會稅收在國家建設中的重要作用,培養依法納稅的意識。 重點理解稅率與分數
人教版六年級下冊數學稅率一課時,教案,人教版,六年級,下冊,數學,稅率,課時
鴿巢問題 教材第68、第69頁。 1. 在了解簡單的“鴿巢問題”的基礎上,使學生會用此原理解決簡單的實際問題。 2. 提高學生有根據、有條理地進行思考和推理的能力。 3. 通過用“鴿巢問題”解決簡單的實際問題,激發
人教版六年級下冊數學鴿巢問題,一課時,教案,人教版,六年級,下冊,數學,問題,課時
反比例 教材第47、第48頁。 1. 理解反比例的意義,能根據反比例的意義正確地判斷兩種量是否成反比例關系。 2. 提高學生歸納、總結和概括的能力。 3. 通過學習,滲透辯證唯物主義觀點。 重點反比例的意義。 難點正
人教版六年級下冊數學反比例,一課時,教案,人教版,六年級,下冊,數學,反比例,課時
北京五日游 教材第107、第108頁。 1. 使學生能運用所學的乘、除法,百分數應用題和時間等數學知識來解決實際旅游中的有關問題,并根據實際情況選擇最佳的方案。 2. 在比較、分析和觀察等活動中,培養學生的創新意識
人教版六年級下冊數學綜合與實踐,第二課時,教案,人教版,六年級,下冊,數學,綜合,實踐,第二,課時
有趣的平衡 教材第111、第112頁。 1. 使學生通過實驗,發現左邊的棋子數左邊刻度數右邊的棋子數右邊刻度數,初步感知杠桿原理。發現“棋子數刻度數”的積不變,明確“右邊的棋子數”與“右邊刻度數”成反比例關系,
人教版六年級下冊數學綜合與實踐,第四課時,教案,人教版,六年級,下冊,數學,綜合,實踐,第四,課時
圓柱的表面積 教材第2124頁。 1. 理解圓柱的側面積和表面積的含義,探索圓柱側面積和表面積的計算方法。 2. 通過對已有知識的遷移,探索新知識。 3. 通過探索,培養學生的空間觀念。 重點理解求圓柱表面積、側面積
人教版六年級下冊數學圓柱的表面積,一課時,教案,人教版,六年級,下冊,數學,圓柱,表面積,課時
郵票中的數學問題 教材第109、第110頁。 1. 使學生通過探究如何確定郵資、如何根據信函質量支付郵資等活動,鞏固所學的組合知識。 2. 提高學生歸納、推理的能力。 3. 培養學生的數學應用意識,激發學生學習數學的
人教版六年級下冊數學綜合與實踐,第三課時,教案,人教版,六年級,下冊,數學,綜合,實踐,第三,課時
成數 教材第9頁。 1. 結合具體事物,經歷認識“成數”、解答有關“成數”實際問題的過程。 2. 了解“成數”的含義,會解答有關“成數”的實際問題。 3. 對“成數”問題有好奇心,獲得運用已有知識解決問題的成功體
人教版六年級下冊數學成數一課時,教案,人教版,六年級,下冊,數學,成數,課時
統計與概率 教材第9699頁。 1. 回顧所學的統計知識,進一步體會統計的意義和在生活中的重要作用,使學生認識到統計的重要性。 2. 了解不同統計圖的特點,能根據實際情況選用恰當的統計圖,能對數據進行簡單的分析
人教版六年級下冊數學統計與概率,一課時,教案,人教版,六年級,下冊,數學,統計,概率,課時
整理和復習 教材第65、第66頁。 1. 使學生進一步理解比例的意義和基本性質,能區分比和比例,能正確理解正、反比例的意義,能正確進行判斷成正、反比例的量。 2. 提高學生的思維能力以及歸納整理的能力。 重點對本
人教版六年級下冊數學整理和復習,一課時,教案,人教版,六年級,下冊,數學,整理,復習,課時
利率 教材第11頁。 1. 經歷小組合作調查,交流儲蓄知識,解決和利率有關的實際問題的過程。 2. 知道本金、利率、利息的含義,能正確解答有關利息的實際問題。 3. 體會儲蓄對國家和個人的重要意義,積累關于儲蓄的常
人教版六年級下冊數學利率一課時,教案,人教版,六年級,下冊,數學,利率,課時
圓柱的體積 教材第2527頁。 1. 理解圓柱體積公式的推導過程,掌握計算公式。 2. 會運用公式計算圓柱的體積,提高學生知識遷移的能力。 3. 在公式推導中滲透轉化的思想。 重點理解圓柱的體積公式的推導過程。 難點
人教版六年級下冊數學圓柱的體積,一課時,教案,人教版,六年級,下冊,數學,圓柱,體積,課時
圖形的認識與測量 教材第8691頁。 1. 使學生進一步認識圖形的特征和分類及圖形之間的聯系。通過整理和復習平面圖形的周長和面積公式,立體圖形的表面積公式和體積公式,使學生構建出知識網絡,并能熟練運用知識解決
人教版六年級下冊數學圖形與幾何,第一課時,教案,人教版,六年級,下冊,數學,圖形,幾何,第一,課時
數學思考 教材第100104頁。 1. 通過畫圖、列表等直觀手段,使學生能進行推理、判斷并從中發現規律、總結規律,進而得出結論。 2. 進一步鞏固、發展學生找規律的能力,體會找規律對解決問題的重要性。初步培養學生有
人教版六年級下冊數學數學思考,一課時,教案,人教版,六年級,下冊,數學,思考,課時
自行車里的數學 教材第67頁。 1. 運用所學的圓、比例等知識解決問題;了解普通自行車和變速自行車的速度與其內在結構的關系,知道變速自行車能變化出多少種速度。 2. 通過解決生活中常見的有關自行車的問題,提高學
人教版六年級下冊數學,自行車里的數學,一課時,教案,人教版,六年級,下冊,數學,自行車,課時
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
