有趣的打擊樂器 活動目標 1、通過操作，運用不同方法體驗不同打擊樂器敲擊的聲音，培養幼兒對節奏樂興趣。 2、搜集各種材料制作打擊樂器并能大方的介紹。 3、選擇自制的打擊樂器為音樂伴奏，感知聲音的強和弱。
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一、 活動目標 感受樂曲的歡快氣氛，能隨著樂曲的節奏愉悅地、大膽地表現情緒，喜歡參加音樂活動。 二、 重點和難點 感受樂曲的歡快，能隨著樂曲的節奏愉悅地、大膽地表現情緒。 幼兒在表現樂曲中嘗試和
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有趣的節奏小屋 （中班 音樂） 活動目標培養幼兒的節奏感及分辨節奏的能力。 活動重點培養幼兒的節奏感。 活動難點培養幼兒分辨節奏的能力。 活動準備幻燈片、節奏小屋卡每人一套、動物頭飾四個。 活動過程（一
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目標 1、感知音樂糖梅仙子活潑、有趣的情緒。 2、嘗試在集體面前大膽表演，體驗與同伴游戲及表演的樂趣。 3、能按節奏、較清晰地唱出歌詞。 準備 “糖梅仙子“的音樂、圖譜兩幅、仙女棒一個、每個籃子放一些糖果
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幼兒園中班韻律音樂教案猴子爬樹 活動目標 1、根據音樂性質，較合理地匹配猴子爬樹和從樹上滑下來的動作。學習聽音樂的上行節拍有節奏地做猴子爬樹的動作。 2、遷移生活經驗，創編各種猴子玩耍的動作。 3
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活動目標1、 初步感知音樂三段體回旋式結構，辨別音樂的不同性質。2、 培養幼兒對音樂的感受力、理解力，發揮幼兒的想象。3、 熟悉音樂，能用不同的肢體動作表現音樂形象，增強幼兒動作的協調性和對美的感受。 活
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活動目標 1、要求幼兒初步感受音樂所表現的明朗、活潑充滿朝氣的情緒。 2、了解樂曲的曲式結構。 3、探索用各種創造性身體動作表現樂曲。 活動準備 課件、音樂磁帶、錄音機、打擊樂器 活動過程 一
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活動目標 1、通過各種形式來培養幼兒的節奏感。 2、初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合節奏型。 3、在學習的過程中尋找節奏的樂趣，培養幼兒反應敏捷及注意力集中。 活動準備 十六宮格、四分音符、八分音
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幼兒園大班奧爾夫音樂教案快快起床 設計意圖 大班孩子就要邁進小學的大門，小學對于他們來說是一個陌生而又富有誘惑力的地方。在“走近小學”這一主題活動中，教師要為孩子解除疑惑，從身心發展的許多方面為他
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小班音樂教案網小魚 活動目標 1、 熟悉音樂旋律區分小魚吃食和游水的音樂，并用動作表現。 2、 按照歌詞內容，創編各種魚游、吃食等高興的動作。 3、 在游戲過程中，注意與同伴保持合適的距離，相互之間避免碰
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小班音樂教案粉刷匠 一、活動目標 1、熱身音樂律動讓小朋友愉快高興的進入音樂氛圍 2、聲勢、樂器感受粉刷匠語詞節奏 3、培養幼兒親自參與音樂表演，感受音樂的愉悅情緒 二、音樂教學重點 聲勢、樂器感受粉刷匠語
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小班音樂教案 老花貓和小花貓 活動目的 、幼兒能夠跟著音樂學會游戲 、了解貓的一些特征 、復習游戲“小魚，小魚哪里游” 活動準備貓的頭飾、地毯、課前幼兒學會歌曲“老花貓和小花貓” 活動過程
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小班音樂教案 芝麻開門 活動目標 1、感受歌曲旋律，熟悉歌詞內容，學習演唱歌曲。 2、熟悉游戲玩法，能根據游戲規則，進行游戲，通過變“門”的造型，培養幼兒創造、合作的能力。 3、培養幼兒對音樂游戲
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音樂教案在農場里 名稱在農場里 目標 1、能看著圖形節奏卡大膽地表現自己喜歡的動物。 2、愿意和大家一起游戲，體會音樂活動的樂趣。 準備 動物節奏圖形卡、動物腳印貼紙、FLASH動畫、錄音機、磁帶。 重點大膽表
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小班音樂教案小朋友散步 活動目標 1、 感受和表現音樂的不同性質，并隨著音樂的變化交換動作。 2、 探索散步動作，并用相應的表情和體態表現對打雷、下雨等天氣的反應。 3、 遵守游戲規則，并在散步時注意尋找
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小班音樂教案 拉拉勾 一、活動目的 1、喜歡參加幼兒園的活動，樂意和同伴做好朋友。 2、嘗試和同伴一起參加音樂活動，體會共同表演的樂趣。 二、重點與難點 重點是引導幼兒在熟悉樂曲的基礎上根據歌詞的
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小班音樂教案兩只小鳥 活動目標 1.熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的內容，學習用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。 2.借助看教具演示、動作表演來理解并記憶歌詞，借助生活經驗用不同的動作表現“相親相愛”。 3.自由
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小班音樂教案 有趣的叫聲 活動目標 1、初步了解穩定、均勻的節奏。 2、認識全音符、二分音符、四分音符、八分音符的節奏圖譜。 活動準備 節奏圖譜卡片若干。 活動過程 1、看圖譜，拍節奏。 師今天
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音樂教案音樂游戲全家樂 一、活動時間第一周 2006年2月20日2006年2月24日 二、活動名稱音樂游戲全家樂 三、活動目標1、通過游戲教育幼兒尊重老人。 2、引導幼兒根據歌曲內容和節奏做動作。 四、活動準備全家樂
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教師電子教案 科目 音 樂 班級 八 年 級 冊次 八年級上冊 教師 時間 第1課時 教學內容 安全教育 課 型 新課 課 時 1 教學目標 知識目標 1、了解常見的非法侵害防范常識及應急常識。2、了解防火安全常識，并能在
人教版八年級上冊音樂教案全冊
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