小班音樂游戲花仙子的音樂盒 活動目標 1、 學習聽辨音源方向，提高聽音能力。 2、 感受不同的音樂類型。 3、 使幼兒積極參與游戲，學習遵守游戲規則。 活動重點 使幼兒在游戲中提高聽辨音樂方向的能力。 活動
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音樂教案音樂游戲全家樂 一、活動時間第一周 2006年2月20日2006年2月24日 二、活動名稱音樂游戲全家樂 三、活動目標1、通過游戲教育幼兒尊重老人。 2、引導幼兒根據歌曲內容和節奏做動作。 四、活動準備全家樂
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小班音樂活動教案 音樂欣賞橘子船 主題活動教案 音樂欣賞橘子船 一、 活動目標 1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并樂意欣賞歌曲； 2、在吃吃、玩玩中體驗開“橘子船的”的樂趣。 二、 準備 幼兒觀察過橘子的特
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大 海 啊 故 鄉 教 學 設 計 授課教師：王靜 年 級：八年級 教材分析： 本課是人音版八年級上冊第一單元內容,歌曲大海啊故鄉旋律舒緩優美動聽,感情真摯,短小易唱,是一首膾炙人口的抒情歌曲。采用了4/4,3/4變換拍子。借助對大海的思念與贊頌，抒發人們對哺育我們成長的故鄉和祖國的熱愛之情。 教學設計理念： 本課以推進素質教育為出發點，運用多種教學方法，激發學生歌唱學習興趣，讓學生
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初中大海啊，故鄉說課稿 我說課的題目是大海啊，故鄉這首歌曲為F大調，3/4拍，中速整首歌詞通俗易懂，旋律優美，富有變化，以敘述性的口吻與不同層次情緒的抒發，深切的表達熱愛大海、熱愛故鄉的濃厚的思想感情,是一首深受學生喜歡的抒情歌曲。 基于以上教材內容分析，根據新課標的教學理念與原則。以“審美為核心，興趣愛好為動力”，結合本單元瑰麗的電聲教學內容及要求，制定了以下三維目標： 1、知識目標：引導學生
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大海啊，故鄉教學設計 教學目標： 1.了解大海，感受大海的音樂形象，豐富音樂表現力，體驗人們熱愛大海、熱愛故鄉、熱愛祖國、熱愛生活的情感。 2.能用優美、連貫、深情的聲音演唱歌曲大海啊，故鄉，分析作品中的音樂要素，了解歌曲中出現的典型節奏，體會并表現出歌曲所蘊涵的情感。 教學過程： 導入：朗誦黑暗之光的歌詞，創設大海意境，引出大海啊，故鄉的教學。 新課教學： 1 初聽音樂:播放歌曲大海啊,故鄉初步
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大海啊故鄉音樂教案 教學目標: 1、 能夠有感情的演唱大海啊故鄉，表現對大海、母親、故鄉的真摯情。 2、 了解優秀的作曲家、詩人，感受他們作品中對大海的藝術形象，體驗作品蘊含的真實情愫，并能用優美的聲音歌唱大海。 3、 以不同的藝術形式表現歌曲，培養學生的創新能力。 教學重點: 能充分運用力度、情緒的變化，深情演繹歌曲 。 教學難點: 1、 典型的節奏型 2、以不同的藝術形式進行
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大海啊，故鄉教案 一、教材分析：本課是人音版八年級第十五冊第一單元的歌曲 大海啊,故鄉創作于1983年,王立平詞曲,是影片大海在呼喚的主題歌,歌曲旋律平緩,優美動聽,歌詞質樸深情,如敘家常,結構簡練,富有敘事性,特別是最后兩句,情深意長,表現了主人翁對大海、故鄉和母親深摯的感情。本節課是一節以唱歌為主的綜合課，在本單元中作為第一課時設計。 歌詞從“小時候媽媽對我講”開始，通篇質樸深情，如敘家常
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大海啊,故鄉 教學目標： 1、能夠有感情的演唱大海啊,故鄉，表現對大海、母親、故鄉的真摯情感。 2、欣賞關于大海的多種藝術作品，了解優秀的作曲家、詩人，感受他們作品中對大海的藝術形象，體驗作品蘊含的真實情愫,并能用優美的聲音歌唱大海。 教學重點： 能充分運用力度、情緒的變化，深情演繹歌曲。 教學難點： 1、 典型的節奏型。 2、能用不同的情緒、唱法分層表現歌曲。 教學準備： 鋼琴、多媒體課件。
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八年級上冊音樂人音版 大海啊，故鄉教案 大海啊，故鄉教案 學習目標： 1、能夠有感情的演唱大海啊故鄉，表現對大海、母親、故鄉的真摯情感。 2、欣賞關于大海的多種藝術作品，了解優秀的作曲家、詩人，感受他們作品中對大海的藝術形象，體驗作品蘊含的真實情愫，并能用優美的聲音歌唱大海。 學習重點： 能充分運用力度、情緒的變化，深情演繹歌曲 學習難點： 1、典型的節奏型 2、能用不同的情緒
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大海啊 故鄉,大海啊，故鄉是反映海員生活的影片大海在呼喚的主題歌。表現了主人公對大海、故鄉、母親深摯的感情。20世紀80年代初的影片，普遍有著一種經歷十年動亂后，向往新生活并愿意為祖國奉獻的積極精神，這首歌也寄寓了作者對祖國的美好祝愿
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歡迎來到音樂課堂,同學們請閉上眼睛，你聽到了什么？這些聲音讓你想到了什么？,海鷗，海風，海浪的生音，創設出海邊的氣氛！,那有哪位同學見過真正的大海？能不能請你描述一下你見過的大海呢?沒見過的同學就請告訴老師在你心目中的大海是什么樣子的？,美麗的沙灘,漂亮的貝殼,海鷗,海底世界,烏龜,珊瑚,大海中有哪些動物 ？,鯨目：藍鯨 座頭鯨 逆戟鯨 抹香鯨 海豚 鰭腳目：海豹 海獅 海狗 海
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人音版八年級上冊,歌曲：大海啊故鄉,聽一聽-大海,說一說-大海,聆聽歌曲大海啊故鄉思考以下問題：,A、歌曲抒發了怎樣的情感？,B、歌中所展現的大海帶給你怎樣的印象？,借助對大海的思念與贊頌，抒發人們對哺育我們成長的故鄉和祖國的熱愛之情。,微波起伏，較為平和的印象。,大海啊故鄉,D、三拍子的音樂規律及特點是什么？請你用肢體語言來表示。,規律：強弱弱,特點：動蕩搖曳,C、這首歌曲是幾拍
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同學們好！,談談大海！,大家見過大海嗎？ 大海又給了我們什么樣的感覺？ 說到大海大家想到了什么? 大家是否向往大海？,大海啊，故鄉,歌曲簡介,大海啊故鄉是影片大海的呼喚的主題歌。創作于1983年，王立平詞曲。全曲表現了主人公對大海、故鄉和母親深摯的感情。二十世紀80年代初的影片普遍有著一種經歷十年動亂后向往新生活并愿意為祖國奉獻青春的積極向上精神，這首歌曲也寄寓了作者對祖國的美好祝愿。,歌曲
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大海啊，故鄉,詩人說，大海是一首詩，畫家說，大海是一幅畫，音樂家說，大海是世界上最美的交響樂。今天就讓我們走進大海，讓我們一起來感受大海的溫暖！,同學們，你們知道這是什么嗎？,你們知道海螺中可以聽到什么聲音嗎？,你們去過大海,見過那無邊無際波濤洶涌的大海嗎？,下面，我們一起來聆聽一段音頻，在聽的過程中，把你們腦海中浮現的景色的事物寫下來。 請兩位同學上黑板上做。 下面我們來學習大海啊，故鄉
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大海啊,故鄉,談談大海！,大家見過大海嗎？ 見過大海又給了我們什么樣的感覺？ 說到大海大家想到了什么? 大家是否向往大海？,提起大海，大家都非常興奮，那么，現在你能不能用學過的成語來形容大海：,表現大海寬闊的： 一望無邊、無邊無際、水天相接、煙波浩渺、一碧萬頃 表現大海寧靜的： 風平浪靜、鷗水相依、海波不驚、海不揚波、碧海青天 表現大海氣勢的： 海納百川、洶涌澎湃、氣吞山河、排山倒海、濁浪排空
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歡迎來到音樂課堂,大 海 啊 故 鄉,小 時 候，媽媽 對 我 講,大 海 就是 我故 鄉,海 邊 出 生 海 里 成 長,大海啊大海 是我生活的地方,海風吹 海浪涌 隨我漂流四方,大海啊大海 就像媽媽一樣,走遍天涯海角 總在我的身旁,大海啊故鄉，大海啊故鄉 我的故鄉，我的故鄉,大海啊，故鄉,小時候，媽媽對我講：大海就是我故 鄉。海邊出生，海里成長。
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