第二章 一元一次不等式與一元一次不等式組 3不等式的解集 一、學生知識狀況分析 在前面，學生已經學過數軸和實數的相關知識，對數軸有一定的了解，掌握了數軸的畫法，知道實數與數軸上的點一一對應，并且建立了一定的數形結合思想。一元一次方程的解具有唯一性，而不等式的解有無數個，這點對學生來說是全新的。在上節課，通過學習不等式的基本性質，學生可解一些簡單的不等式，這為學習本節內容打下了基礎。但對不等式解集的
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6.4 多邊形的外角和 教學目標 一、基本目標 1理解并掌握多邊形的外角和定理，且能夠證明它 2能夠綜合應用多邊形的內角和、外角和定理解決有關的問題 3經歷多邊形的外角和定理的探究過程，進一步體會轉化的數學思想 二、重難點目標 【教學重點】 應用多邊形外角和定理解決有關的問題 【教學難點】 多邊形外角和定理的推導 教學過程 一、自學提綱，生成問題 閱讀教材P155P156的內容，完成下面練習 1
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蘇科版八下11.1反比例函數教學設計 教學目標：1、理解反比例函數的概念，會求比例系數。 2、感受反比例函數是刻畫世界數量關系的一種有效模型，能夠列出實際問題中的反比例函數關系. 教學重點：理解反比例函數的概念。. 教學難點：感受反比例函數是刻畫世界數量關系的一種有效模型. 教學過程： 一、情境創設： 風和日暖，正是春游好時節。我們學校素來有“四季八節”的活動傳統，所以，前一階段，我們舉
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勾股定理 -西街中學 李星鑫 教學內容 勾股定理的應用-最值問題 教學目標 1、復習勾股定理相關知識。 2、經歷應用勾股定理解決實際問題的過程，從實際問題里面抽象出數學模型，培養學生實際操作能力。 3、由淺入深，逐步滲透數學的轉化思想，用將軍飲馬模型和勾股定理解決實際問題的最值問題。 重點 利用勾股定理解決實際問題中的最值。 難點 根據實際問題構造幾何圖形。 課時安排 1課時 教學方法
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2.7 正方形 要點感知1 有一組鄰邊相等且有一個角是直角的__________四邊形叫作正方形. 預習練習1-1 已知四邊形ABCD中，A=B=C=90，如果再添加一個條件，即可推出該四邊形是正方形，那么這個條件可以是( ) A.D=90 B.ABCD C.AD=BC D.BC=CD 要點感知2 正方形的四條邊都__________，四個角都是______
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5.2 頻數直方圖 要點感知1 繪制頻數直方圖的步驟:(1)__________;(2)__________;(3)__________. 預習練習1-1 繪制頻數分布直方圖時，計算出最大值與最小值的差為25 cm，若取組距為4 cm，則最好分( ) A.4組 B.5組 C.6組 D.7組 1-2 為了繪制一組數據的頻數分布直方圖，首先要算出這組
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4.2 一次函數 要點感知1 如果函數的解析式是自變量的__________，那么這樣的函數稱為一次函數，它的一般形式是__________.特別地，當b=0時，一次函數y=kx(k為常數，k0)也叫作正比例函數，其中k叫作比例系數. 預習練習1-1 下列函數：y=x；y=；y=；y=2x+1，其中一次函數的個數是( ) A.1 B.2 C.3
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期末達標檢測卷 一、選擇題(每題3分，共30分) 1下列圖形中，是中心對稱圖形的是() 2在函數y中，自變量x的取值范圍是() Ax2 Bx2 Cx2 Dx2 3已知坐標平面內點A(m，m)在第四象限，那么點B(m，m)在() A第一象限 B第二象限 C第三象限 D第四象限 4下列線段的長為三邊的三角形中，能構成直角三角形的是() A2，3，4 B3，4，5 C5，13，14 D2，2， 5在四邊
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第二學期期末測試卷 一、選擇題(每題3分，共24分) 1下列四個圖案既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是() 2函數y的自變量x的取值范圍是() Ax2 Bx2 Cx2 Dx2 3某校有500名學生參加外語口語考試，考試成績在7085分之間的有120人，則這個分數段的頻率是() A0.2 B0.12 C0.24 D0.25 4如圖，PDAB，PEAC，垂足分別為D，E，且
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八年級（下）期中數學試卷 一、選擇題（本大題有10個小題，每小題3分，共30分，在每小題給出的四個選項中有一項是符合題意的） 1（3分）在一個直角三角形中，有一個銳角等于60，則另一個銳角的度數是（） A75B60C45D30 2（3分）如圖，BAC=90，ADBC，則圖中與ABD互余的角有（） A2個B3個C4個D5個 3（3分）在下列以線段a、b、c的長為邊，能構成直角三角形的是（） Aa
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八年級（下）期中數學試卷 一、選擇題（本大題共8個小題，每小題3分，滿分24分請將正確答案的字母代號填在下表中） 1（3分）下列圖案中，是軸對稱圖形但不是中心對稱圖形的是（） ABCD 2（3分）在RtABC中，C=90，若A=30，AB=12cm，則BC邊的長為（） A6 cmB12 cmC24 cmD無法確定 3（3分）如圖，在平行四邊形ABCD中，ABC的平分線BE交AD于E，AEB=25
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第二學期期中測試卷 一、選擇題(每題3分，共24分) 1在RtABC中，C90，B40，則A的度數是() A60 B30 C50 D40 2下列圖形既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是() 3一個多邊形的內角和是720，則這個多邊形的邊數是() A6 B7 C8 D9 4如圖，在RtABC中，ACB90，點D為斜邊AB的中點，若CD3 cm，則下列說法正確的是() A
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八年級（下）期中數學試卷 一、選擇題（30分） 1（3分）在下列圖形中，既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是（） ABCD 2（3分）下列說法正確的有（） 如果A+B=C，那么ABC是直角三角形；如果A：B：C=1：2：3，則三角形是直角三角形；如果三角形的三邊長分別為4、4、6，那么這個三角形不是直角三角形；有一個角是直角的三角形是直角三角形 A1個B2個C3個D4個 3（3分）如果一個多邊形的
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下學期期中質量檢測試卷 八年級 數學 (考試時間:120分鐘，滿分100分) 題號w w w .x k b 1.c o m來源:學。科。網 一x k b 1 . c o m 二新 課 標 第 一 網 三 總分 112 1318 19 20 21 22 23 24 25 26 得分 一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分在每小題給出的的四個選項中，只有一項是正確的，請將正確
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八年級（下）期中數學試卷 一、選擇題（本題共8小題，每小題3分，共24分） 1（3分）一直角三角形兩邊分別為3和5，則第三邊為（） A4BC4或D2 2（3分）如圖，在平行四邊形ABCD中，下列結論中錯誤的是（） A1=2BBAD=BCDCAB=CDDAC=BC 3（3分）下列圖形屬于中心對稱圖形的是（） ABCD 4（3分）不能使兩個直角三角形全等的條件（） A一條直角邊及其對角對應相等 B斜
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在合作中成長 【設計理念】 為了讓學生體驗到合作是生活、學習的需要，合作不僅能幫助他人解決問題，同時自己也能從別人那里得到新的思想和新的方法，體會到人與人之間合作的快樂，共享成功的喜悅。 【活動目標】 1、通過活動使學生了解合作、學會合作，培養合作精神。 2、通過活動使學生明白怎樣才能有好的合作，合作中應該怎么做。 3、通過活動讓學生充分體驗合作過程中的愉悅，從情感上認同合作。 【活動重點】讓學生
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