7回憶我的母親 【知識(shí)與能力】 1了解回憶錄的一般特點(diǎn)：寫真人真事，記敘中可穿插議論、抒情。 2學(xué)習(xí)按時(shí)間順序有重點(diǎn)地選取典型材料來表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的寫法和運(yùn)用樸素、簡(jiǎn)潔、平實(shí)的語言來進(jìn)行描述的方法。 3學(xué)習(xí)朱德同志的母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)忍頑強(qiáng)的美德，體會(huì)作者對(duì)母親的思念、敬愛之情。 【過程與方法】 1體會(huì)作者對(duì)母親的熱愛、贊頌、感激和懷念之情。 2鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合閱讀經(jīng)驗(yàn)研討交流，大膽質(zhì)疑，以
回憶我的母親,部編版八,年級(jí),上冊(cè),語文,07,回憶,母親,教案
16*散文二篇 【知識(shí)與能力】 1積累詞語，了解散文的語言特點(diǎn)。 2了解寫作風(fēng)格。 3能初步認(rèn)識(shí)生命和生活的意義。 【過程與方法】 1整體把握文章內(nèi)容，探究課文的主題。 2品味文章的藝術(shù)性，逐步培養(yǎng)學(xué)生鑒賞散文的能力。 3揣摩語言，體味關(guān)鍵語句的深刻含義。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 正確認(rèn)識(shí)人生的含義，積極面對(duì)生活，樹立正確的人生觀。 1品味文章的藝術(shù)性，逐步培養(yǎng)學(xué)生鑒賞散文的能力。 2引導(dǎo)學(xué)生正
散文兩篇,部編版八,年級(jí),上冊(cè),語文,16,散文,教案
6 藤野先生 【知識(shí)與能力】 1.理解、積累“讀讀寫寫”中的詞語。做到會(huì)讀、會(huì)寫并理解其含義。 2.收集魯迅生平及其創(chuàng)作的資料，認(rèn)識(shí)魯迅的人生道路，為理解魯迅作品打下基礎(chǔ)。 【過程與方法】 1引導(dǎo)學(xué)生明確這篇回憶錄是按照時(shí)間的推移、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換和事情發(fā)生的先后順序記敘的。 2復(fù)習(xí)人物描寫的方法，探究本文外貌描寫及典型事例對(duì)揭示人物思想和性格的作用。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 1學(xué)習(xí)魯迅先生強(qiáng)烈的愛國(guó)主
藤野先生,部編版八,年級(jí),上冊(cè),語文,06,先生,教案
18 中國(guó)石拱橋 【知識(shí)與能力】 1積累“雄偉、殘損、古樸、推崇、惟妙惟肖、巧妙絕倫”等詞語，掌握讀音和詞義。 2了解中國(guó)橋梁建設(shè)的偉大成就，把握石拱橋的特征。 【過程與方法】 1了解說明對(duì)象，把握對(duì)象特征，整體感知文意，培養(yǎng)初步閱讀說明文的能力。 2把握說明順序，探究作者說明的技巧，理解作者對(duì)事物的思考方式，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。 3揣摩語言，把握說明文語言準(zhǔn)確、周密的特點(diǎn)。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀
中國(guó)石拱橋,部編版八,年級(jí),上冊(cè),語文,18,中國(guó),石拱橋,教案
8 *列夫托爾斯泰 【知識(shí)與能力】 1理解、積累文中生字詞，做到會(huì)讀、會(huì)寫并理解其含義。 2了解托爾斯泰的生平，包括他的國(guó)別、身份、主要作品名稱等，認(rèn)識(shí)他的人生追求及精神境界。 3感知課文對(duì)托爾斯泰獨(dú)到細(xì)致的刻畫，體會(huì)作者的崇敬、贊美之情。 【過程與方法】 1在誦讀中引導(dǎo)學(xué)生悉心揣摩文中細(xì)致的描述手法，尤其是課文中運(yùn)用神奇的夸張和連珠的妙喻描寫形貌的手法。 2激活學(xué)生的想象聯(lián)想能力，玩味夸張及妙
列夫·托爾斯泰,部編版八,年級(jí),上冊(cè),語文,08,托爾斯泰,教案
19蘇州園林 【知識(shí)與能力】 1.掌握本課生字詞及作者情況。 2掌握本課先總說后分說的結(jié)構(gòu)方式。 3了解本文說明語言的多樣性特點(diǎn)。 【過程與方法】 1整體感知全文，理清文章結(jié)構(gòu)。 2熟讀課文，體會(huì)本文語言的特點(diǎn)。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 了解蘇州園林的特點(diǎn)，領(lǐng)略蘇州園林的建筑美，領(lǐng)略我國(guó)江南宅第園林建筑的風(fēng)貌，從而得到美的享受，并激發(fā)學(xué)生熱愛燦爛中華文化的情感。 1理解本文先總說后分說的結(jié)構(gòu)
蘇州園林,部編版八,年級(jí),上冊(cè),語文,19,教案
2 首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā) 【知識(shí)與能力】 1掌握新聞常識(shí)及特點(diǎn)。 2理解新聞的內(nèi)容。 3養(yǎng)成閱讀新聞的習(xí)慣，關(guān)注社會(huì)生活和時(shí)代發(fā)展。 【過程與方法】 1體會(huì)新聞的語言特點(diǎn)，體會(huì)作者蘊(yùn)含在字里行間的思想感情。 2掌握新聞的結(jié)構(gòu)要素，學(xué)習(xí)新聞的寫作。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 閱讀課文，領(lǐng)會(huì)科技的力量，培養(yǎng)科技創(chuàng)新的意識(shí)，初步樹立正確的科技觀。 1把握新聞的內(nèi)容，揣摩文章準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的語言，體會(huì)作者蘊(yùn)含在字里行
首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā),部編版八,年級(jí),上冊(cè),語文,02,首屆,諾貝爾獎(jiǎng),頒發(fā),教案
14 背影 【知識(shí)與能力】 1學(xué)習(xí)用截取法，構(gòu)建文章，體會(huì)父子情深，品味樸實(shí)、飽含深情的語言。 2提高學(xué)生品味語言的能力和從寫作中精選材料、謀篇布局的能力。 【過程與方法】 這是一篇敘事紀(jì)實(shí)散文。學(xué)習(xí)本文，閱讀方法上以朗讀訓(xùn)練為重點(diǎn)；內(nèi)容探究上，以學(xué)生自學(xué)為主， 采用自主、合作、探究的方式；在寫作練習(xí)上，學(xué)習(xí)運(yùn)用截取法來敘事抒情的訓(xùn)練。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 體味文中血濃于水的濃濃親情，從感
背【影,部編版八,年級(jí),上冊(cè),語文,14,教案
4一著驚海天 【知識(shí)與能力】 1了解通訊的基本特點(diǎn)。 2學(xué)習(xí)敘事的寫作方法。 【過程與方法】 1培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選和整理信息的能力。 2學(xué)習(xí)敘述、議論、抒情相結(jié)合的寫法，培養(yǎng)閱讀和寫作的能力。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 1了解中國(guó)軍隊(duì)的發(fā)展情況及實(shí)力，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和愛國(guó)情感。 1了解通訊的文體特征。 2掌握本文圍繞中心精心選材、巧妙組材的特點(diǎn)。 一、導(dǎo)入新課 要保證我們祖國(guó)和人民的利益不受侵
一著驚海天,部編版八,年級(jí),上冊(cè),語文,04,教案
23愚公移山 【知識(shí)與能力】 1.積累文言文重要的實(shí)詞、虛詞，辨析一詞多義。 2.理解課文深刻的寓意。 【過程與方法】 1.反復(fù)朗讀課文，整體把握文意，探究文章的內(nèi)涵，培養(yǎng)文言文自讀能力。 2.把握愚公這一人物形象，體會(huì)對(duì)比、襯托手法的表達(dá)效果。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 學(xué)習(xí)愚公精神，正視成長(zhǎng)道路上的艱難險(xiǎn)阻，勇往直前。 1.積累文言文常用的詞語，培養(yǎng)語感。
愚公移山,部編版八,年級(jí),上冊(cè),語文,23,教案
13唐詩五首 【知識(shí)與能力】 1了解五首詩歌創(chuàng)作的不同背景和不同藝術(shù)風(fēng)格。 2理解詩歌的內(nèi)容，把握作者的思想感情。 【過程與方法】 1品味詩句，感受詩歌的意境美，培養(yǎng)學(xué)生讀詩的情感。 2了解詩歌情景交融、情趣盎然的特點(diǎn)，體會(huì)詩歌不同的藝術(shù)風(fēng)格。 【情感態(tài)度和價(jià)值觀】 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)古代文化的思想感情，提高文化品味和審美能力。 1整體把握和感悟詩的表現(xiàn)手法。 2語感的培養(yǎng)和詩歌表現(xiàn)手法的學(xué)習(xí)。 第
唐詩五首,部編版八,年級(jí),上冊(cè),語文,13,唐詩,教案
22孟子三章 【知識(shí)與能力】 1積累文言文常用的實(shí)詞、虛詞，擴(kuò)充文言詞匯量，逐步提高文言文閱讀能力。 2了解孟子的道德主張，領(lǐng)會(huì)文章的思想內(nèi)涵。 【過程與方法】 把握古人運(yùn)用具體事例、正反對(duì)比或比喻說理的方法，理解作者的觀點(diǎn)。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 引導(dǎo)學(xué)生正確選擇，摒棄一己之私利，將正義、道義放在首位，明辨是非，做一個(gè)大寫的人。 1理解文意，理清論證思路，背誦課文。 2掌握本文的論證方法。 第
孟子,部編版八,年級(jí),上冊(cè),語文,22,教案
3 “飛天”凌空 【知識(shí)與能力】 1掌握新聞特寫的常識(shí)及特點(diǎn)。 2理解新聞特寫的內(nèi)容。 3培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時(shí)事，養(yǎng)成閱讀新聞的習(xí)慣。 【過程與方法】 1品味新聞特寫的語言特點(diǎn)。 2體會(huì)作者的思想感情。 3學(xué)習(xí)新聞特寫的寫作。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 培養(yǎng)學(xué)生的體育精神和愛國(guó)意識(shí)。 1概括新聞特寫的主要內(nèi)容。 2品味文章準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言特點(diǎn)。 3體會(huì)作者在新聞特寫中流露的思想感情。 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們
“飛天”凌空,部編版八,年級(jí),上冊(cè),語文,03,飛天,凌空,教案
20*蟬 【知識(shí)與能力】 1學(xué)習(xí)本文作者為了獲得第一手材料，鍥而不舍的工作精神，以及全面、細(xì)致、深入的觀察方法。 2學(xué)習(xí)作者用擬人化的手法來加強(qiáng)說明生動(dòng)性的寫作方法。 【過程與方法】 學(xué)會(huì)提取和篩選主要信息的閱讀方法。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 理解作者在對(duì)動(dòng)物世界的描述中所寄寓的生活哲理。 了解科普散文與一般說明文的區(qū)別，體會(huì)把蟬人格化向我們介紹的好處。 一、導(dǎo)入新課 古詩導(dǎo)入：出示古詩蟬的詩文。
部編版八,年級(jí),上冊(cè),語文,20,教案
10 三峽 【知識(shí)與能力】 1了解文中所描寫的三峽的自然景觀，感受三峽的自然美。 2把握本文景物描寫的特點(diǎn)。 【過程與方法】 1指導(dǎo)學(xué)生積累文言知識(shí)，重視朗讀訓(xùn)練，逐步提高文言文的朗讀和翻譯能力。 2學(xué)習(xí)古人寫景的方法，體會(huì)其語言的精妙。 3引導(dǎo)學(xué)生在想象中再現(xiàn)景物，體會(huì)作品的意境和作者的思想感情，逐步提高鑒賞能力。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 文章描寫了長(zhǎng)江三峽雄偉壯麗的奇景，通過學(xué)習(xí)本文，激發(fā)學(xué)生熱
三【峽,部編版八,年級(jí),上冊(cè),語文,10,教案
詩詞五首 【知識(shí)與能力】 1了解五首詩歌的創(chuàng)作背景和不同的藝術(shù)風(fēng)格。 2理解詩歌的思想內(nèi)容，把握作者的思想感情。 【過程與方法】 1品味詩句，感受詩歌的意境美，培養(yǎng)學(xué)生讀詩的情感。 2了解詩歌情景交融、理趣盎然的特點(diǎn)，體會(huì)詩歌不同的藝術(shù)風(fēng)格。 3品味名句，積累名句，增加語言積累，豐富文化積淀。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，領(lǐng)會(huì)詩歌的意境美、語言美、格調(diào)美，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操。 1
詩詞五首,部編版八,年級(jí),上冊(cè),語文,25,詩詞,教案
15白楊禮贊 1通過課文學(xué)習(xí)，理解散文形散神不散的特點(diǎn)和象征手法。 2把握排比句和反問句。 1托物喻義散文的特點(diǎn)。 2象征主義的寫作手法。 3理解、把握排比句和反問句。 第1課時(shí) 一、新課導(dǎo)入 在我國(guó)北方有這樣一種樹：“挺立如長(zhǎng)矛。葉葉皆團(tuán)結(jié)，枝枝爭(zhēng)上游。羞與楠枋伍，甘居榆棗儔。丹青標(biāo)風(fēng)骨，誓與子同仇。”這種樹就叫白楊樹。在戰(zhàn)火紛飛的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，著名作家茅盾以高度的敬意贊美了白楊樹。他為什么要贊
白楊禮贊,部編版八,年級(jí),上冊(cè),語文,15,白楊,禮贊,教案
部編版八年級(jí)上冊(cè)語文教案全冊(cè)（共118頁） 部編版八年級(jí)上冊(cè)語文01消息二則教案.docx 部編版八年級(jí)上冊(cè)語文02首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)教案.docx 部編版八年級(jí)上冊(cè)語文03“飛天”凌空教案.docx 部編版八年級(jí)上冊(cè)語文04一著驚海天教案.docx 部編版八年級(jí)上冊(cè)語文05 國(guó)行公祭為佑世界和平教案.docx 部編版八年級(jí)上冊(cè)語文06藤野先生教案.docx 部編版八年級(jí)上冊(cè)語文07回憶我的母親教案
部編版八,年級(jí),上冊(cè),語文教案,118
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