16.5 電磁感應(yīng) 發(fā)電機(jī) 教學(xué)設(shè)計(jì)思路：首先課件展示科幻故事吸引學(xué)生興趣，然后回憶奧斯特實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生利用逆向思維提出猜想-磁可不可以產(chǎn)生電？從而引入新課。在新課中引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)作為第一要點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方式。本課的實(shí)驗(yàn)受器材的限制為演示實(shí)驗(yàn)，但在實(shí)驗(yàn)中盡可能的讓部分學(xué)生上講臺(tái)操作，這樣可以吸引和調(diào)動(dòng)學(xué)生，有利用培養(yǎng)學(xué)生的操作動(dòng)手能力、觀察能力。另外，實(shí)驗(yàn)結(jié)論都有首先由學(xué)生討論、分析
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16.2 電流的磁場 一、教材背景分析 本節(jié)教材共包括三部分內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)演示“奧斯特實(shí)驗(yàn)”；探究“通電螺線管周圍的磁場”；認(rèn)識(shí)電磁鐵并練習(xí)使用電磁繼電器實(shí)現(xiàn)電路的自動(dòng)控制，教學(xué)中既有實(shí)驗(yàn)技巧、操作能力的訓(xùn)練，又學(xué)習(xí)到一種有趣易操作的方法安培定則判斷螺線管的磁場。教材內(nèi)容是繼磁場基礎(chǔ)上首先揭示電和磁關(guān)系的，是電與磁的重點(diǎn) 二、學(xué)習(xí)者
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16.4 安裝直流電動(dòng)機(jī)模型 一、教材分析 在探究磁場對通電導(dǎo)體的作用及電動(dòng)機(jī)的工作原理之后，教材安排了裝配電動(dòng)機(jī)模型的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。通過學(xué)生自主裝配電動(dòng)機(jī)模型，不僅能夠讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)電動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)，理解電動(dòng)機(jī)的工作原理，而且能增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理的意識(shí)，真正體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的基本理念。 2、教學(xué)目標(biāo) （1）知識(shí)與技能： 通過裝配電動(dòng)機(jī)模型的實(shí)踐
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15.2 電功率 教學(xué)目標(biāo) 1、掌握電功率的概念，知道電功率的意義、定義、公式 2、能綜合運(yùn)用已學(xué)知識(shí)計(jì)算用電器的電功率的問題 3、理解額定電壓、額定功率的概念，知道額定電壓、額定功率與實(shí)際電壓、實(shí)際功率的區(qū)別 教學(xué)重點(diǎn) ： 電功率的概念 教學(xué)難點(diǎn) ： 用電器實(shí)際功率的理解 教學(xué)用具：小燈泡、“220V40W”的白熾燈泡 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)，引入新課 1、電功大小與什么有關(guān)？電功的公式和單位是什么
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18.2 核能 一、教材分析 本節(jié)內(nèi)容由”核能的提出”“裂變與鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”和“核電站”三部分構(gòu)成。學(xué)生對核能存在的認(rèn)識(shí)，鏈?zhǔn)椒磻?yīng)以及反應(yīng)堆的基本原理。等概念比較陌生，需要老師講解。為了解決這一問題，我在查閱了相關(guān)資料在之后。請學(xué)生攜帶英語磁帶作為實(shí)驗(yàn)材料，搭建模擬鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的“多米諾骨牌”游戲，體會(huì)鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的過程。再結(jié)合自己制作的微課，深化學(xué)生對這一過程的理解。對于何能利用的利與弊，則通過學(xué)生的小型辯
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11.2 滑輪 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 科網(wǎng)Z科1.初步認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪，了解兩滑輪在生活和實(shí)際中的應(yīng)用。 2.明確定滑輪和動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)是變形杠桿。來源:學(xué)_科_網(wǎng) 3. 知道定滑輪和動(dòng)滑輪組合在一起使用可以組成滑輪組，達(dá)到既省力又能改變力的方向的目的。 過程與方法： 1.通過觀察，了解定滑輪和動(dòng)滑輪的結(jié)構(gòu)。 2. 通過探究，了解定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)m 情感、態(tài)
蘇科版九年級上冊物理11.2,滑輪,教案,蘇科版,九年級,上冊,物理,11.2
第十一章 簡單機(jī)械和功 第三節(jié) 功 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道力學(xué)中的功的含義。 2、理解力學(xué)中做功的兩個(gè)必要的因素。 3、理解功的計(jì)算式和單位，會(huì)用公式進(jìn)行簡單計(jì)算。 教學(xué)重點(diǎn)：功的概念和物體做功的兩個(gè)必要條件； 運(yùn)用公式進(jìn)行簡單的功的計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn)：理解功的計(jì)算式和單位，會(huì)用公式進(jìn)行簡單計(jì)算。正確判斷力是否對物體做功。 會(huì)用功率的公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。 教學(xué)器材：斜面、小車、砝碼、木塊、彈
蘇科版九年級上冊物理11.3功,教案,蘇科版,九年級,上冊,物理,11.3
第十四章 電壓和電阻 第一節(jié) 電阻 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 1.知道什么是電阻,理解電阻是導(dǎo)體本身的一種屬性。 2.知道電阻的單位機(jī)器換算。 3.理解電阻的大小與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積有關(guān)。 過程與方法 在探究決定因素的過程中，體會(huì)用控制變量方法研究物理問題。感知電阻大小的知識(shí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 激發(fā)對電阻與哪些因素有關(guān)產(chǎn)生興趣，積極動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或觀察實(shí)驗(yàn)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1.理解電阻
蘇科版九年級上冊物理14.1電阻,教案,蘇科版,九年級,上冊,物理,14.1,電阻
四、功率 教學(xué)目標(biāo) （1）、知道功率的概念和功率 是表示做功快慢的物理量。 （2）、結(jié)合實(shí)例理解功率的概念并用P=W/ t進(jìn)行解題。 （3）、正確理解公式P=Fv的意義，知道什么是瞬時(shí)功率，并能用其解決相關(guān)問題。 教學(xué)重點(diǎn)1理解功率的概念。2知道功率的種類及其計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn)1功率的表達(dá)式P=Fv的物理意義和運(yùn)用。 情感態(tài)度與價(jià)值觀具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，有將
蘇科版九年級上冊物理11.4,功率,教案,蘇科版,九年級,上冊,物理,11.4
教案 課 題 物質(zhì)的比熱容 1 主 備 人 總課時(shí)數(shù) 課 型 新授 備課時(shí)間 上課時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 1、通過探究實(shí)驗(yàn)了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種特性。 2、通過對比熱容概念的理解，嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。 3能夠運(yùn)用“控制變量法”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，探究物質(zhì)吸熱升溫的屬性； 教學(xué)重點(diǎn) 能夠運(yùn)用“控制變量法”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，探究物質(zhì)吸熱升溫的屬性。 教學(xué)難點(diǎn) 通過探究實(shí)驗(yàn)了解
蘇科版九年級上冊物理12.3,物質(zhì)的比熱容,教案,蘇科版,九年級,上冊,物理,12.3,物質(zhì),熱容
歐姆定律 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能： （1）使學(xué)生會(huì)同時(shí)使用電壓表和電流表測量一段導(dǎo)體兩端的電壓和其中的電流; （2）通過實(shí)驗(yàn)探究電流與電壓和電阻的關(guān)系;會(huì)觀察、收集實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)并對數(shù)據(jù)進(jìn)行分。 （3）理解歐姆定律的內(nèi)容和公式，能熟練運(yùn)用歐姆定律的公式 及其變換式，分析、解決簡單的電路問題。 2、過程與方法： 讓學(xué)生通過科學(xué)探究的一般過程，進(jìn)一步了解和運(yùn)用控制變量法等科學(xué)探究的方法。培養(yǎng)
蘇科版九年級上冊物理14.3,歐姆定律,教案,蘇科版,九年級,上冊,物理,14.3
動(dòng)能和勢能 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能： （1）了解能量的概念。 （2）通過實(shí)例了解動(dòng)能和勢能的概念。 2.過程與方法：通過實(shí)驗(yàn)探究，了解動(dòng)能、重力勢能的大小各與什么因素有關(guān)；進(jìn)一步體會(huì)控制變量法、轉(zhuǎn)換法在研究物理問題中的作用。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物理知識(shí)在實(shí)際生活中的作用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的主動(dòng)性；培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的科學(xué)精神。養(yǎng)成交流合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及人相處，合作的
蘇科版九年級上冊物理12.1,動(dòng)能,勢能機(jī)械能,教案,蘇科版,九年級,上冊,物理,12.1,勢能,機(jī)械能
蘇科版九年級物理 第十一章第一節(jié)杠桿教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 1、能識(shí)別出杠桿， 2、并能準(zhǔn)確找出支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂。 （二）過程與方法 1通過課前、課堂學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，得出杠桿的定義。 2通過對杠桿的研究，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和用科學(xué)的方法解決問題的能力。培養(yǎng)交流與合作的能力和學(xué)習(xí)物理的興趣。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 1通過課堂導(dǎo)
蘇科版九年級上冊物理11.1杠桿第1課時(shí),教案,蘇科版,九年級,上冊,物理,11.1,杠桿,課時(shí)
11.1杠桿（2） 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】 1理解杠桿平衡的條件，并能用它分析解決簡單的有關(guān)杠桿平衡的問題。 2知道杠桿的種類以及各種杠桿的特點(diǎn)。 【過程與方法】 1經(jīng)歷探究杠桿平衡條件的過程，理解杠桿平衡的條件，并能用它分析解決簡單的有關(guān)杠桿平衡的問題。 2讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐，知道杠桿的種類以及各種杠桿的特點(diǎn)。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 1通過了解杠桿的應(yīng)用
蘇科版九年級上冊物理11.1杠桿第2課時(shí),教案,蘇科版,九年級,上冊,物理,11.1,杠桿,課時(shí)
歐姆定律的應(yīng)用 教學(xué)案 課程分析：（本課的作用和學(xué)習(xí)本課的意義） 歐姆定律的應(yīng)用是蘇科物理九年級第14章的一節(jié)以實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證為主的教學(xué)新課(文本分析) 物理實(shí)驗(yàn)對于學(xué)生來說是能培養(yǎng)探測未知知識(shí)的欲望，積極動(dòng)手操作的能力，感受運(yùn)用物理知識(shí)成功解決問題的喜悅。(學(xué)習(xí)者特征分析) 問題設(shè)計(jì) 問題: 1、前面我們學(xué)習(xí)了電學(xué)中的一條什么重要定律？內(nèi)容是什么？ 2、表達(dá)式如何寫？你會(huì)對這個(gè)式子變形嗎
蘇科版九年級上冊物理14.4歐姆定律的應(yīng)用,教案,蘇科版,九年級,上冊,物理,14.4,歐姆定律,應(yīng)用
內(nèi)能 熱傳遞教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、 知識(shí)與技能：理解內(nèi)能的概念，通過類比知道與機(jī)械能的聯(lián)系與區(qū)別。 知道并能從微觀分子角度理解內(nèi)能的影響因素。 知道內(nèi)能的改變方式是熱傳遞，通過實(shí)驗(yàn)理解熱傳遞的條件與方向性，并知道生活中的熱傳遞現(xiàn)象。 2、 過程與方法：獨(dú)學(xué)、對學(xué)、群學(xué)多種學(xué)習(xí)形式相結(jié)合。 問題串層層引導(dǎo)教學(xué)。 演示與學(xué)生實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過自學(xué)討論增強(qiáng)
蘇科版九年級上冊物理12.2,內(nèi)能熱傳遞,教案,蘇科版,九年級,上冊,物理,12.2,內(nèi)能,傳遞
教案 學(xué)科：物理 課 題 變阻器 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 1知道滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造和作用，能改變電阻的原理 2知道滑動(dòng)變阻器所標(biāo)規(guī)格的含義；會(huì)把滑動(dòng)變阻器連入電路使之改變電路中電流 3了解變阻器在生活中的應(yīng)用；簡單了解電阻箱。 （二）過程與方法 1培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)物理事實(shí)分析，歸納問題的能力 2培養(yǎng)學(xué)生使用電學(xué)儀器的技能和良好習(xí)慣 （三）情感態(tài)度價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)
蘇科版九年級上冊物理14.2,變阻器,教案,蘇科版,九年級,上冊,物理,14.2
課題：機(jī) 械 效 率 課型：新授課 課標(biāo)分析 知道機(jī)械效率，了解提高機(jī)械效率的途徑和意義。測量某種簡單機(jī)械的機(jī)械效率。了解人類使用機(jī)械的歷史發(fā)展過程，了解機(jī)械的使用對社會(huì)發(fā)展的作用。在教學(xué)過程中，課程標(biāo)準(zhǔn)起著指向的作用，是我們教學(xué)的綱領(lǐng)性文件。 設(shè)計(jì)思路 本節(jié)課從貼近學(xué)生生活和所熟悉的現(xiàn)象入手，充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)中獲得的體驗(yàn)，幫助學(xué)生建
蘇科版九年級上冊物理11.5,機(jī)械效率,教案,蘇科版,九年級,上冊,物理,11.5
11.2滑 輪（第一課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1. 認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪。 2. 知道簡單機(jī)械的一些作用。 3. 會(huì)根據(jù)要求連接滑輪組，并理解滑輪組的省力原理。 過程與方法 1. 通過觀察和實(shí)驗(yàn)探究。了解定滑輪和動(dòng)滑輪的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。 教學(xué)教具： 滑輪、支架、鉤碼、彈簧測力計(jì)、線 教學(xué)程序設(shè)計(jì)： 一、新課引入 思考： 如何把木材運(yùn)上四樓？ 二、新課講授 滑輪結(jié)構(gòu)：滑輪主要部分是能繞軸
滑輪,蘇科,九年級,上冊,物理,教案
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