第14課文藝復(fù)興運動 1教學(xué)分析 【教學(xué)目標】 知識與能力 知道文藝復(fù)興這一史實，理解文藝復(fù)興產(chǎn)生于意大利的原因，理解文藝復(fù)興的核心內(nèi)容：人文主義，肯定人的尊嚴和價值 過程與方法 通過探究文藝復(fù)興的背景，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)史料分析歷史問題的能力；通過感受文藝復(fù)興的成果，培養(yǎng)學(xué)生通過感知得出歷史結(jié)論的能力 情感態(tài)度 與價值觀 通過對人文主義的認識，使學(xué)生充分認識人的價值和尊嚴，建立樂觀進取的人生觀，培養(yǎng)熱
人教部編版九上歷史精品教案——第14課,文藝復(fù)興運動,人教部編版九上,歷史,精品,教案,14,文藝復(fù)興,運動
第16課早期殖民掠奪 1教學(xué)分析 【教學(xué)目標】 知識與能力 列舉荷蘭、英國殖民擴張的史實，理解早期殖民擴張的野蠻性、殘酷性以及客觀進步作用，培養(yǎng)學(xué)生初步運用辯證唯物史觀、文明史觀和全球史觀評價歷史問題的能力 過程與方法 繪制簡單的“三角貿(mào)易”示意圖，提高動手能力，理解資本原始積累的野蠻性和殘酷性 情感態(tài)度 與價值觀 通過對殖民主義罪惡的認識和批判，培養(yǎng)學(xué)生的正義感和社會責任感，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家、民
人教部編版九上歷史精品教案——第16課,早期殖民掠奪,人教部編版九上,歷史,精品,教案,16,早期,殖民,掠奪
第3課古代印度 1教學(xué)分析 【教學(xué)目標】 知識與能力 了解古代印度發(fā)展的基本線索；知道古代印度種姓制度，并了解它對印度社會發(fā)展的深遠影響；了解佛教的創(chuàng)立及傳播；通過對種姓制度的分析，提高對歷史的理解和分析能力 過程與方法 識讀地圖古代印度，獲取有效歷史信息 情感態(tài)度 與價值觀 了解古代印度文明的主要成就，欣賞古代印度人民的創(chuàng)造力 【重點難點】 教學(xué)重點：印度的種姓制度；佛教的興起 教學(xué)難點：印度的
人教部編版九上歷史精品教案——第3課,古代印度,人教部編版九上,歷史,精品,教案,古代,印度
第18課美國的獨立 1教學(xué)分析 【教學(xué)目標】 知識與能力 了解英屬北美的社會經(jīng)濟狀況，認識美國建立的歷史背景、原因和歷史必然性；了解美國建立中的重大事件，認識其建立過程，理解其資產(chǎn)階級革命的性質(zhì) 過程與方法 通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力、觀察和分析有關(guān)圖片及史料的能力；通過分析美國獨立戰(zhàn)爭雙方的力量對比，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的能力；通過對重大歷史事件和歷史人物的評價，提高學(xué)生全面客觀評價歷
人教部編版九上歷史精品教案——第18課,美國的獨立,人教部編版九上,歷史,精品,教案,18,美國,獨立
第四單元封建時代的亞洲國家 第11課古代日本 1教學(xué)分析 【教學(xué)目標】 知識與能力 了解6世紀前日本的狀況；能簡單說出日本大化改新的背景，能簡述大化改新的內(nèi)容和作用；了解武士集團形成的原因及幕府統(tǒng)治的建立；弄清幕府與天皇朝廷之間的關(guān)系，認識武士道的實質(zhì) 過程與方法 討論：中日交往是從何時開始的，在什么朝代雙方往來相當密切？那時交往密切的原因是什么？初步培養(yǎng)結(jié)合所學(xué)知識綜合分析問題的能力 情感態(tài)度
人教部編版九上歷史精品教案——第11課,古代日本,人教部編版九上,歷史,精品,教案,11,古代,日本
第8課西歐莊園 1教學(xué)分析 【教學(xué)目標】 知識與能力 通過了解莊園的領(lǐng)主與佃戶、莊園法庭等重要史實，了解西歐莊園生活，初步理解莊園是西歐中世紀社會的基礎(chǔ)，提高對歷史問題的闡釋能力 過程與方法 師生共同探討莊園領(lǐng)主與佃戶的生產(chǎn)生活狀況；結(jié)合教材“相關(guān)史事”中莊園法庭的記錄，正確理解莊園法庭的運行特點和作用 情感態(tài)度 與價值觀 理解生產(chǎn)力的發(fā)展決定生產(chǎn)關(guān)系變革的歷史唯物主義觀點 【重點難點】 教學(xué)重點
人教部編版九上歷史精品教案——第8課,西歐莊園,人教部編版九上,歷史,精品,教案,西歐,莊園
第12課阿拉伯帝國 1教學(xué)分析 【教學(xué)目標】 知識與能力 能簡單說出伊斯蘭教產(chǎn)生的背景，能用主要史實講述穆罕默德的主要活動；認識伊斯蘭教在阿拉伯半島基本統(tǒng)一中的作用；了解光輝燦爛的阿拉伯文化，認識阿拉伯人對世界文化的貢獻 過程與方法 通過對伊斯蘭教產(chǎn)生和阿拉伯國家興起的歷史背景的了解，學(xué)習(xí)從經(jīng)濟基礎(chǔ)、社會環(huán)境認識歷史現(xiàn)象的方法 情感態(tài)度 與價值觀 阿拉伯地區(qū)是當今世界多極化政治格局中的一個重要組成
人教部編版九上歷史精品教案——第12課,阿拉伯帝國,人教部編版九上,歷史,精品,教案,12,阿拉伯,帝國
第9課 辛亥革命 教學(xué)分析 【教學(xué)目標】 知識與能力 了解萍瀏醴起義、安慶起義、廣西起義、廣州起義、武昌起義；知道徐錫麟、秋瑾以及“黃花崗七十二烈士”的英雄事跡；理解辛亥革命的歷史意義 過程與方法 通過圖片、資料，讓學(xué)生了解革命烈士的英雄事跡；通過歷史史料的解讀與分析，培養(yǎng)學(xué)生解讀歷史問題的能力，從而讓學(xué)生全面的認識和看待歷史事件 情感態(tài)度與價值觀 通過對革命烈士英雄人物事跡的講述，讓學(xué)生認識到中
人教部編版八年級上冊歷史第9課,辛亥革命,教案,人教部編版八,年級,上冊,歷史
第一單元古代亞非文明 第1課古代埃及 1教學(xué)分析 【教學(xué)目標】 知識與能力 知道尼羅河對古埃及文明的產(chǎn)生和發(fā)展所起的重要作用；了解金字塔是古埃及文明的象征 過程與方法 觀察古埃及地圖，了解古埃及的地理位置以及尼羅河對古埃及農(nóng)業(yè)和文明等方面的影響；通過查閱相關(guān)資料，了解關(guān)于金字塔的知識 情感態(tài)度 與價值觀 認識金字塔既是古埃及國王奴役勞動人民的歷史見證，又是古埃及勞動人民用智慧和勤勞創(chuàng)造的世界奇跡
人教部編版九上歷史精品教案——第1課,古代埃及,人教部編版九上,歷史,精品,教案,古代,埃及
第15課探尋新航路 1教學(xué)分析 【教學(xué)目標】 知識與能力 理解新航路開辟的經(jīng)濟根源、社會根源、思想根源和客觀條件，使學(xué)生認識到地理大發(fā)現(xiàn)既是偶然的也是必然的；掌握新航路開辟的過程；分析新航路開辟的影響，比較并正確認識新航路開辟對歐洲和亞、非、美洲所造成的不同結(jié)果，感受歷史發(fā)展的對立統(tǒng)一性 過程與方法 通過圖表分析，引用史料、地圖等進行動態(tài)情景演示，加強學(xué)生對抽象歷史知識的理解；通過引導(dǎo)學(xué)生比較新航
人教部編版九上歷史精品教案——第15課,探尋新航路,人教部編版九上,歷史,精品,教案,15,探尋,航路
第11課 古代日本 【學(xué)習(xí)目標】 通過學(xué)習(xí)識記大和政權(quán)統(tǒng)一日本，了解大化改新的內(nèi)容及其日本的影響，了解武士和武士集團的出現(xiàn)及其對日本社會的影響。 【重點難點】 重點：大化改新、武士和武士集團 難點：武士和武士集團 【自主探究】 知識點1 6世紀前的日本 1、百國時代：12世紀時，日本有100多個小國，其中有30多個曾與漢朝發(fā)生過“通使”關(guān)系，他們都是經(jīng)由朝鮮半島來到中國。 2
人教部編版九上歷史精品學(xué)案——第11課,古代日本,人教部編版九上,歷史,精品,11,古代,日本
船的歷史教學(xué)設(shè)計 【教材簡析 本課是五年級下冊船的研究單元的第1課。本單元的教學(xué)內(nèi)容隸屬于小學(xué)科學(xué)課程標準技術(shù)與工程領(lǐng)域，指向以下3個主要概念：人們?yōu)榱耸股a(chǎn)和生活更加便利、快捷、舒適，創(chuàng)造了豐富多彩的人工世界；技術(shù)的核心是發(fā)明，是人們對自然的利用和改造；工程技術(shù)的關(guān)鍵是設(shè)計，工程是運用科學(xué)和技術(shù)進行設(shè)計、解決實際問題和制造產(chǎn)品的活動。 本單元共七課，前五課圍繞船的材料、結(jié)構(gòu)、動力等內(nèi)容
船的歷史,教科版五,年級,下冊,科學(xué),2.1,歷史,教案
第6課 戊戌變法 教學(xué)分析 【教學(xué)目標】 知識與能力 了解公車上書的時間和主張；識記維新派創(chuàng)辦的報刊及宣傳的維新思想；理解百日維新的內(nèi)容和歷史意義。 過程與方法 通過對康、梁的理論學(xué)說和維新活動的分析，學(xué)習(xí)評價歷史人物的基本方法；通過分析和評價光緒 盟帝頒布的一系列變法詔書的主要內(nèi)容，變法的歷史意義以及變法失敗的原因，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)辯證地、全面地認識歷史的方法。 情感態(tài)度與價值觀 使學(xué)生認識戊戌變
人教部編版八年級上冊歷史第6課,戊戌變法,教案,人教部編版八,年級,上冊,歷史
第13課 五四運動 教學(xué)分析 【教學(xué)目標】 知識與能力 了解五四運動的爆發(fā)時間、經(jīng)過、口號等基本情況；掌握五四運動爆發(fā)的原因和重要意義；分析理解五四運動是中國新民主主義革命的開端 過程與方法 通過小組討論，師生共同探究，發(fā)現(xiàn)問題，積極探索解決問題的途徑。通過學(xué)生自主搜集資料，設(shè)置場景及相關(guān)問題，角色表演，探討五四運動的經(jīng)過和結(jié)果，加深對五四運動的認識 情感態(tài)度與價值觀 五四運動孕育了愛國、進步、民
人教部編版八年級上冊歷史第13課,五四運動,人教部編版八,年級,上冊,歷史,13
8下第8課經(jīng)濟體制改革教學(xué)設(shè)計 課型：新 課 課時：1課時 課前：分析準備 教學(xué)目標 學(xué)情教情分析 經(jīng)濟體制改革屬于統(tǒng)編版八下第三單元的第二課，屬于中國特色社會主義的重要表現(xiàn)。該主題屬于十一屆三中全會之后的歷史，是中國現(xiàn)代史學(xué)習(xí)中重要的一課，尤其是農(nóng)村城市的改革打破了舊有體制的束縛，推動了中國全面改革浪潮，其意義非常深遠。 從課程內(nèi)容上來看，本課的三個子標題之間是按照時間順序?qū)訉油七M，最后社會主義
部編版八年級下冊歷史第8課,經(jīng)濟體制改革,教案,部編版八,年級,下冊,歷史
第七單元第1課工業(yè)革命練習(xí) 一、 選擇題 1.傳說他小時候曾用布把壺嘴堵死，看到蒸汽的力量把壺蓋沖開。這一現(xiàn)象激發(fā)了他的探索精神。這里描述的“他”是（ ） A.哈格里夫斯 B.瓦特 C.富爾頓 D.史蒂芬孫 2.馬克思說“蒸汽大王在前一個世紀翻轉(zhuǎn)了整個世界，現(xiàn)在他的統(tǒng)治已到末日，另外一種更大得無比的革命力量電力的火花將取而代之。”這一“革命力量”帶來的影響不包括（ ） A.改變
人教版八,年級,下冊,歷史,社會,7.1,工業(yè)革命,練習(xí)
部編版七年級下冊歷史知識點總結(jié)（共18頁） 第一單元 隋唐時期：繁榮與開放的時代 第1課 隋朝的統(tǒng)一與滅亡 一、隋朝的統(tǒng)一（隋朝的特點：繁榮卻短命） 1、隋的建立：581年，楊堅（隋文帝）奪取北周政權(quán)，建立隋朝，定都長安。 2、隋的統(tǒng)一：589年，隋文帝滅陳，統(tǒng)一全國。 3、隋朝統(tǒng)一全國的意義：結(jié)束了長期分裂的局面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展大趨勢。 4、隋朝的強盛：發(fā)展經(jīng)濟，編訂戶籍，統(tǒng)一南
部編版七,年級,下冊,歷史,知識點,總結(jié),18
2017-2018中考歷史復(fù)習(xí)資料初中歷史知識點大全 人教版初中歷史全冊知識點總結(jié) 七年級（上冊） 第一課祖國境內(nèi)的遠古居民 一、我國最早的人類 1我國境內(nèi)已知的最早的人類是元謀人，距今約170萬年。 2人和動物的根本區(qū)別是會不會制造工具。 二、北京人 北京人距今約70-20萬年，保留猿的特征，但手腳分工明顯，能制造和使用工具，使用打制石器。 第三課華夏之祖 一、華夏之祖黃帝和炎帝，人文初祖黃帝
a037,中考,歷史,復(fù)習(xí)資料,初中歷史,知識點,大全,人教版
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
