18風向和風力 【教材分析】 這是蘇教版三年級下冊第五單元觀測天氣的第三課，風向和風速屬于小學科學地球與宇宙部分中的“天氣”單元。本單元以天氣為主題，引導學生關注每天天氣的變化，對天氣的一些基本特征
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16測量氣溫 【教材分析】 本課是蘇教版科學三年級（下冊）第五單元的總起課后的第一個指導學生進行測量活動的實踐課，本單元主要是通過認識現象和展開觀測活動，使學生更加關注天氣，初步掌握觀測天氣的方法
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13.紙 【教材分析】 紙位于小學科學蘇教版三年級下冊第四單元第二課，是本單元的重要組成部分，是緊接一級主題的第一課。它首次展開對二級主題的研究，為其他的三個次級主題的研究做出了研究方法和研究技能的鋪墊
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9聲音的產生 【教材分析】 本課在課標中的位置屬于物質科學領域，能量的表現形式之一聲音的產生與傳播聲音的產生，課標要求知道聲音是由物體的振動產生的。 本課是蘇教版小學科學三年級下冊第三單元“聲音的奧
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專項學習 像科學家那樣 【教材分析】 本冊教材內容由“植物的一生”、“植物與環境”、“聲音的奧秘”“身邊的材料”、“觀測天氣”和“專項學習 像科學家那樣”六個部分組成。本套教材在每冊最后部分都設置了專
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7水里的植物 【教材分析】 水里的植物是蘇教版小學科學三年級下冊第二單元“植物與環境”的第3課，本單元的的四課是按照“先總后分”的結構安排的。本課位于本單元的第二級主題水里的植物。本課首先通過看圖
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16測量氣溫 【教材分析】 本課是觀測天氣單元的第一課。要求學生掌握氣溫計的正確使用方法，學習用氣溫計測量氣溫，知道氣溫有什么用。 聚焦部分，首先明確這節課的主題是測量氣溫。 探索部分，學習氣溫計的使
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4植物結果了 【教材分析】 植物的一生一單元四課按照自然順序編排，從播種到收獲，從發芽到結果，依次展開對植物生命過程的觀察與記錄，對植物各部分形態和功能進行觀察與探究。本課植物結果了是本單元的最后
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14金屬 【教材分析】 金屬是我們日常生活經常會接觸到的一種材料。本課從生活中常見的金屬物品展開引導學生通過探究找出金屬的一些共性特征，同時也通過不同的金屬在生活中不同的運用，研究得出不同的金屬除共
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1種子發芽了 【教材分析】 植物是生命世界的重要組成部分，也是小學生認識自然，利用自然的重要內容。對植物一生的了解，是認識植物形態結構，生理，功能以及價值的基礎條件，是認識生命世界的重要一環。在低
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11.不同的聲音 【教材分析】 學生每天感受各種各樣的聲音，雖然這些聲音都出自物體的振動，然后這些聲音又以聲波的形式，從各個方向傳到耳朵，被人體感受到。但是這些聲音有哪些具體的區別，為什么會產生差異
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8石頭上的植物 【教材分析】 石頭上的植物是蘇教版小學科學三年級下冊第二單元“植物與環境”的第4課。本單元四課是按照“從總到分”的結構來安排的。本課首先通過觀看圖片，了解一些長在石頭周邊的植物的具體
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5不同環境里的植物 【教材分析】 本冊教材為新蘇教版科學教材，貼近實際生活，從觀察現象到探討科學本質，讓學生能從淺入深的了解科學道理。本教材的一二單元都和植物有關，第二單元主要研究植物和環境的關系
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2幼苗長大了 視頻建議 【教材分析】 幼苗長大了是最新蘇教版科學三年級下冊第一單元植物的一生第二課的內容。本節課通過觀察并描述西紅柿的幼苗，了解其形態特征。 通過回顧二年級下冊載小蔥一課中“小蔥喝水
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19天氣和氣候 【教材分析】 天氣于氣候是“觀測天氣”單元的最后一課，學生從了解天氣變化、風、雨、氣溫等，進而擴展到認識更長時間的氣候變化。認識到天氣變化時間短，通過觀察與分析一地的氣候，認識到氣候是
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16測量氣溫 【教材分析】 本節課選自蘇教版三年級下冊第五單元第一節測量氣溫，本節課是學生熟悉的“溫度” 學生學習使用氣溫計，氣溫計的正確讀寫、準確的氣溫有什么作用、認識百葉箱及百葉箱的作用等幾個部
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14.金屬 【教材分析】 金屬隸屬于材料中的人造材料，大部分是從化合狀態的礦石中熔煉而出的單質物體。現代生活中金屬已被廣泛應用，成為學生比較熟悉的常見材料，本課以金屬為課題，除了知道學生認識金屬的幾點
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10.聲音的傳播 【教材分析】 本課是第三單元第二課，與第一課的關系為遞進關系，在知道聲音由振動產生的基礎上學習聲音的傳播，同時，本課中的耳朵結構以及鼓膜的作用為下一節課保護聽力的學習打基礎。教材順應
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新蘇教版三年級科學下冊單元知識 第一單元、植物的一生 第1課種子發芽 1. 種番茄番茄喜歡生長在溫暖且有點潮濕的地方，需要充足的陽光。60 100 天可以成熟。適合在春季栽種，夏季和秋季也可以種植。番茄種子一
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小學蘇教版小學科學三年級下冊教學計劃 20192020學年第二學期 班級三年級 任課教師劉老師工作室 一、教學目標 （一）情感、態度、價值觀 小學科學課程的總目標是培養學生的科學素養，并為他們繼續學習、成為合格
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