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23保溫物品大比拼(一)1、教學目標1、能根據已學的知識制作一個保溫物品2、知道制作保溫物品的流程:任務調研設計制作測試展示改進。3、能根據生活中的不同情境提出不同任務,明確要解決的主要問題。4、能通過實地考察,查閱資料等方式進行調研,搜集與問題有關的信息。5、能按照分析、構思、呈現的過程設計制作方[ Tag ]
23 保溫物品大比拼(一) 1、 教學目標 1、 能根據已學的知識制作一個保溫物品 2、 知道制作保溫物品的流程:任務調研設計制作測試展示改進。 3、能根據生活中的不同情境提出不同任務,明確要解決的主要問題。 4、能通過實地考察,查閱資料等方式進行調研,搜集與問題有關的信息。 5、能按照分析、構思、呈現的過程設計制作方案,并運用概念圖呈現出來。 二、教學重難點 重點:按
冀人版 小學科學五年級上冊,第六單元 科學擂臺-保溫物品,23 保溫物品大比拼(一),生活中的保溫物品,保溫箱,保溫盒,保溫杯,保溫袋,保溫壺,生活中經常需要對某些物品進行保溫,比如外賣小哥將熱騰騰的飯菜送到顧客手中,在途中就需要對飯菜進行保溫;下鄉賣雪糕的冰哥也需要對雪糕進行保溫,防止雪糕融化。那么,怎樣才能延長物品的保溫時間呢?,下面,就讓我們綜合運用前面學到你的知識來制作一個保溫物
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