多變的天氣教學反思 本節課主要講述了多變的天氣,教材緊貼學生實際生活,讓學生在活動中體會天氣及其影響 ,所以本課堅持“以學生為主體,以教師為主導”的原則,根據七年級學生的心理發展規律,讓學生充分地參與到課堂中來,在師生的活動和交流中,升化對天氣及其影響的學習和理解從而形成自主探究、合作學習的意識。借助多媒體讀懂衛星云圖,學會分析簡單的天氣預報圖,從而運用到自己的日常活動。學習對生活有用的地理,激發
多變的天氣,人教版七,年級,上冊,地理,多變,天氣,教學,反思
第五章 發展與合作 【設計理念】 通過形式多樣的活動設計,充分調動學生的主動性與創造性,重點培養學生的動手能力、地理學習的思維品質,突出了學生作為學習活動的主人翁地位。經常讓學生動手操作,不僅可使學生的動手能力得以提高,而且可以激發學生的創造性思維,甚至會迸發出創造發明的火花。 【學習目標】 1.知識與技能: (1)記住世界前六位的國家及輪廓;(2)記住世界人口超億的前十個國家;(3)理解世界各國
人教版七年級上冊地理第5章發展與合作,教案,人教版七,年級,上冊,地理,發展,合作
人教版七年級地理上冊教學工作計劃 一、 學生雙基、能力、學習方法和非智力因素的基本分析 本學期,本人承擔七年級2個班的地理教學任務,每周每班計劃二個課時。新課標,新教材,新環境,高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。通過小學階段的學習,學生對地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解。大多數學生對地理學科懷有濃厚的興趣,計算機輔助教學,網絡環境,完備的
人教版七,年級,上冊,地理,地輿,教學計劃,課時,安排,支配
七年級地理上冊期末試卷及答案 一、填空題(請把正確答案寫在相應題號的空格內,每空1分,共20分) 1. 地球是一個 的不規則球體。 2. 赤道就是 緯線,赤道周長約為 千米,是地球上最長的緯線。 3. 0經線又叫 ,向東向西各有180,用字母 表示東經,用字母 表示西經。 4. 按東西半球來看,我們所在地(白銀)處于 半球。 5. 夏
人教版七,年級,上冊,地理,期末,測試,答案
人教版七年級地理上冊 第四章 居民與聚落 單元測試題 一、選擇題。 世界人口分布不均勻,又有一定的規律性。讀圖,完成12題。 1根據人口在不同海拔地區的分布推斷,世界上分布著最多人口的地形類型是( ) A山地B丘陵C高原D平原 2根據人口分布在不同緯度地區的情況推斷,世界人口稠密區主要是( ) A北半球高緯度地區 B北半球中低緯度地區 C南半球高緯度地區 D南半球中低緯度地區 3下列民居中體現氣
人教版七,年級,上冊,地理,第四,單元測試,答案
單元測試題(一) (總分:100分 考試時間:100分鐘) 一、填空題(每空1分,共25分) 1地球的平均半徑是 千米,表面積是 億平方千米,地球上最大的圓圈是 ,它約長 千米。 2結合自己的生活體驗思考:在同一天中,早、午、晚三個時段相比, 時段我們感覺到太陽光照射最厲害;一年之中,當地每天白晝的時間 (是?不是)一樣長, 季節較
人教版七,年級,上冊,地理,第一章,單元測試,答案
八年級地理上冊教學計劃 一、指導思想 指導思想以地理課程標準為依據,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,高效地完成本學科教學目標。努力使每一位學生通過學習地理,能夠對地理學知識有更深入的理解,能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯系的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習
人教版八,年級,上冊,地理,教學計劃,課時,安排
八年級地理教學計劃 一、指導思想 在新課標的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,參考,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教研活動,加強備課質量,努力使教學水平,業務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。 二、 教學任務 本學期講授義務教育
人教版八,年級,上冊,地理,教學計劃,教學,進度
八年級上冊地理教學計劃 一、指導思想 在新課標理論的指導下,特別是以標準(2011年版)為依據,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,參考,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,加強集體備課,努力使教學水平,業務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。 二、教學任務 本
人教版八,年級,上冊,地理,教學計劃
第2課重重復復 教學目標 過程與方法通過擊掌游戲,作品欣賞認識重復現象,感受和體驗重重復復它的排列規律。 知識與技能認識形的重復和它的排列規律。 情感、態度與價值觀學生能夠運用多種媒材表現形的重復現象
人教版三年級下冊美術教案-重重復復,人教版教學設計,人教版,三年級,下冊,美術,教案,重復,教學,設計
第五章 中國的地理差異 1.教學分析 課標要求 1在地圖上找出秦嶺、淮河,說明“秦嶺淮河”一線的地理意義。 2在地圖上指出北方地區、南方地區、西北地區、青藏地區四大地理單元的范圍。 教學目標 1能夠
人教版八,年級,地理,下冊,第五,中國,差異,教案
八年級 上冊 地理 義務教育教科書 人民教育出版社 課程教材研究所 地理課程教材研究開發中心 編著 北 京義務教育教科書 地 理 八年級 上冊 * 出版發行 網址: http:/ www . pep . com . c n 印刷廠印裝 全國新華書店經銷 * 開本:787 毫米1 092 毫米 1/16 印張:7.25 插頁:1 字數:120 000 2013 年6 月第1 版 年 月第 次印刷
人教版八,年級,地理,上冊,電子,課本,教材,電子版
七年級 上冊 地理 義務教育教科書 人民教育出版社 課程教材研究所 地理課程教材研究開發中心 編著 北 京主 編: 樊 杰 副 主 編: 高俊昌 本冊主編: 袁孝亭 義務教育教科書 地 理 七年級 上冊 * 出版發行 網址: http:/ www . pep . com . c n 印刷廠印裝 全國新華書店經銷 * 開本:787 毫米1 092 毫米 1/16 印張:6.75 插頁:1 字數:1
人教版七,年級,地理,上冊,電子,課本,教材,電子版
人教版七,年級,上冊,地理,地輿,教案,13,打包
人教版七,年級,下冊,地理,課件,匯總,打包,204
人教版八,年級,地理,地輿,下冊,一冊,教案,打包,14
人教版七,年級,地理,地輿,下冊,一冊,教案,打包,14
人教版七,年級,地理,地輿,下冊,一冊,教案,打包,20
人教版八,年級,地理,地輿,上冊,一冊,教案,打包,13