西北地區(qū),區(qū)域特征教學方案第2課時教學目標1,了解西北地區(qū)的畜牧業(yè)發(fā)展,說明我國西北地區(qū)畜牧業(yè)的發(fā)展變化對生活方式和生活質(zhì)量的影響2,結(jié)合資料,分析西北地區(qū)土地荒漠化的成因和危害,以及荒漠化治理的成就和經(jīng)驗分享,重點難點,教學重點,1,西北
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區(qū)域特征教學方案第1課時教學目標1,運用地圖和其他資料說出南方地區(qū)主要自然地理特征,2,說出南方地區(qū)主要農(nóng)作物的分布,3,運用資料,比較南方地區(qū)不同地形區(qū)主要地理差異,重點難點,教學重點,1,南方地區(qū)主要自然地理特征,2,南方地區(qū)不同地形區(qū)
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青藏地區(qū),區(qū)域特征教學方案教學目標1,明確青藏地區(qū)的位置和范圍,了解其以,高原,為特色的自然地理特征,2,知道我國主要牧區(qū)在青藏地區(qū)的分布,牧場類型和著名的畜種,3,分析青藏地區(qū)的自然特征對農(nóng)業(yè)區(qū)的分布,類型和特點的影響,4,了解青藏地區(qū)的
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中國四大地理區(qū)域劃分,教學目標,知識目標,1,閱讀,我國四大地理區(qū)域圖,能夠在地圖上指出北方地區(qū),南方地區(qū),西北地區(qū),青藏地區(qū)的位置和范圍,通過對四大地理區(qū)域劃分界線的分析,知道我國四大區(qū)域劃分的自然,人文綜合原因,初步了解它們的自然地理差
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人教版地理八下第五單元中國的地理差異第1課時教案 教材分析 區(qū)域差異是自然環(huán)境的一大特點，區(qū)域劃分是學習地理的過程中經(jīng)常運用到的。四大地理區(qū)域的劃分是從地理環(huán)境的角度上來劃分地理區(qū)域的，中國的四大地理區(qū)域也是在區(qū)域?qū)用嫔蟿澐肿畲蟮膮^(qū)域。 教學目標 1.知識與能力： （1）通過閱讀相關(guān)地圖，分析我國氣溫、降水、地勢等自然環(huán)境的差異和成因。 （2）初步了解我國自然地理差異；在地圖上
人教版八下地理5.中國的地理差異,第2課時,教案,人教版八下,地理,中國,差異,課時
人教版地理八下第五單元中國地理差異第2課時教案 教材分析 區(qū)域差異是自然環(huán)境的一大特點，區(qū)域劃分是學習地理的過程中經(jīng)常運用到的。四大地理區(qū)域的劃分是從地理環(huán)境的角度上來劃分地理區(qū)域的，中國的四大地理區(qū)域也是在區(qū)域?qū)用嫔蟿澐肿畲蟮膮^(qū)域。 教學目標 知識與能力： 1.初步理解區(qū)域劃分的原因以及相應(yīng)的地理區(qū)域類型。 2.結(jié)合已有知識，以某一類型的區(qū)域為例，說出不同尺度、不同級別的區(qū)域
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第一節(jié)區(qū)域特征,第九章青藏地區(qū),課堂引入,青藏高原被譽為世界,第三極,與南北兩極比,它是唯一有人類生存活動的,極地,地帶,課程引入,關(guān)于青藏地區(qū),你還知道些什么,我看見一座座山一座座山川,一座座山川相連,呀啦索,那就是青藏高原,一首青藏高原
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第一節(jié)區(qū)域特征,第八章西北地區(qū),第1課時,課程導(dǎo)入,這里是我國最干旱的地區(qū),有我國最大的沙漠,大漠戈壁,沙漠駝隊,課程導(dǎo)入,關(guān)于西北地區(qū),你還知道些什么,遼闊草原美麗山崗成群的牛和羊,白云悠悠彩虹燦燦掛在藍天上,歌詞中描繪的是西北地區(qū)草原景
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第一節(jié)區(qū)域特征,第七章南方地區(qū),第2課時,課程導(dǎo)入,南方地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達,對本區(qū)乃至全國的經(jīng)濟發(fā)展具有強勁的帶動作用,復(fù)習導(dǎo)入,1,南方地區(qū)的地理位置,地形和河流特點,2,南方地區(qū)的農(nóng)業(yè)特點,答案提示,1,南方地區(qū)大致位于秦嶺淮河一線以南,青藏
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第一節(jié)區(qū)域特征,第七章南方地區(qū),第1課時,課程導(dǎo)入,在這里,萬里奔騰的長江孕育了魚米之鄉(xiāng),在這里,曾經(jīng)難于上青天的蜀道已變通途,課程導(dǎo)入,關(guān)于南方地區(qū),你還知道些什么,江南好,風景舊曾諳,日出江花紅勝火,春來江水綠如藍,能不憶江南,黃梅時節(jié)
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第一節(jié)區(qū)域特征,第六章北方地區(qū),課堂引入,北國風光,千里冰封,萬里雪飄,望長城內(nèi)外,惟余莽莽,大河上下,頓失滔滔,課程引入,關(guān)于北方地區(qū),你還知道些什么,北方大地四季分明,春季綠草茵茵,風和日麗,夏季,萬物披綠,田野里籠罩起,青紗帳,秋季
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第一節(jié)遼闊的海域,第十章我國的海洋國土,課堂引入,我國有著悠久的海洋文明史,是一個海陸兼?zhèn)涞膰?海洋國土非常遼闊,課程引入,關(guān)于我國的海洋國土,你還知道些什么,我愛這藍色的海洋,祖國的海疆壯麗寬廣,我愛海岸聳立的山峰,俯瞰著海面像哨兵一樣
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中國四大地理區(qū)域劃分,章復(fù)習,課標要求,重點及難點,課程標準,運用地圖說出四大地理區(qū)域的范圍,劃分依據(jù)及地理差異,掌握秦嶺,淮河一線的地理意義,1,四大地理區(qū)域的劃分依據(jù),2,秦嶺,淮河一線的地理意義,知識網(wǎng)絡(luò),章節(jié)知識大賽,任務(wù)一,找出我
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第七章南方地區(qū),第四節(jié)臺灣省,第2課時,課程導(dǎo)入,20世紀60年代開始,我國臺灣地區(qū)推行出口導(dǎo)向型戰(zhàn)略,重點發(fā)展勞動密集型產(chǎn)業(yè),在很短的時間內(nèi)實現(xiàn)經(jīng)濟騰飛,一躍成為亞洲富裕發(fā)達的地區(qū)之一,課程導(dǎo)入,小時侯,鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票,我在這頭,母
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第四節(jié)臺灣省,第七章南方地區(qū),第1課時,課程導(dǎo)入,臺灣省是一個美麗富饒的寶島,是中國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分,課程導(dǎo)入,我站在海岸上把祖國的臺灣省遙望日月潭碧波在心中蕩漾阿里山林濤在耳邊震響臺灣同胞我骨肉兄弟我們?nèi)杖找挂拱涯銈儝煸谛纳险愿?/p>
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第四節(jié)首都北京,第六章北方地區(qū),課堂引入,祖國的,心臟,首都北京,吸引著全國各族兒女,課程引入,北京是我們偉大祖國的首都,全國的政治中心和文化中心,也是世界著名的古都和現(xiàn)代化國際城市,是全國人民向往的地方,歌詞描述了北京古代的歷史文化遺存和
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第一節(jié)區(qū)域特征,第八章西北地區(qū),第2課時,課程導(dǎo)入,敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野,天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊,三,草原與牧場,1,牧區(qū)類型和主要牧區(qū),內(nèi)蒙古牧區(qū)是我國最大的牧區(qū),也是溫帶草原牧場,新疆牧區(qū)的天山牧場是山地牧場,新疆
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中國四大地理區(qū)域劃分,第五章中國四大地理區(qū)域劃分,課堂引入,我國幅員遼闊,地域差異顯著,祖國大地姿態(tài)萬千,風光無限美好,播放視頻,我國地域差異顯著,課程引入,你知道圖示的區(qū)域都在哪里嗎,你能說說這些區(qū)域都存在哪些差異嗎,一,中國四大地理區(qū)域
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第2課時 地理差異顯著,第五章 中國的地理差異,新知導(dǎo)入,你知道四種顏色代表了中國的哪些地理信息？,新知導(dǎo)入,你知道這些景觀分別位于我國哪些地區(qū)嗎？我國的地理區(qū)域的劃分是怎樣的嗎？,新知講解,我國的地域差異很大，為了方便認識，人們根據(jù)不同的標準，把我國劃分成不同類型的地理區(qū)域。,新知講解,1.可以按照不同的標準劃分中國的地理區(qū)域,行政區(qū)域：,經(jīng)濟區(qū)域：,自然區(qū)域：,農(nóng)業(yè)區(qū),工業(yè)區(qū),地形區(qū)
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第1課時 地理差異顯著,第五章 中國的地理差異,新知導(dǎo)入,觀看中國不同地區(qū)最美的時刻,學習目標,1.通過閱讀相關(guān)地圖，分析我國氣溫、降水、地勢等自然環(huán)境的差異和成因。 2.在圖上找出秦嶺、淮河，分析“秦嶺-淮河”一線南、北兩側(cè)的自然景觀、人類生產(chǎn)、生活等方面的差異，進而說出“秦嶺淮河”一線的地理意義。,新知講解,西藏草原風光,對比這些景觀，你會發(fā)現(xiàn)中國地理景觀體現(xiàn)在哪些方面？,新知講解,氣溫的
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