探究凸透鏡成像規律教學設計 本節內容是本章的核心，它是在學生對生活中常用的透鏡及其成像情況，獲得豐富、具體的感性認識的基礎上，帶著問題，用探究的方法研究的內容。本節的主要內容，就是讓學生通過科學探究的活動，找出凸透鏡成像的規律。使學生在全過程中自主研究，體驗科學探究的全過程，從而培養科學研究方法，得出清晰的凸透鏡成像規律。同時還培養了學生的發現問題、解決問題、分析歸納、動手、創造等多方面能力，以及
滬粵版八年級上冊物理3.6探究凸透鏡成像規律,教案,滬粵版八,年級,上冊,物理,3.6,探究,凸透鏡,成像,規律
課題：1.4嘗試科學探究 教材分析 本節的主要目標是讓學生初步嘗試進行物理問題的科學探究教材設計了一個科學探究的案例，讓學生初步親身經歷科學探究的完整過程，從中領悟到科學探究的幾個基本要素，體驗科學探究的樂趣 學生分析 學生剛上初二，剛接觸物理，不具有基礎，尤其是入門學生對物理的學習方法的學習還剛開始，但興趣濃厚，喜歡動手，好奇心強，適當利用可
滬粵版八年級上冊物理1.4嘗試科學探究,教案,滬粵版八,年級,上冊,物理,1.4,嘗試,科學,探究
探究物質的密度教學設計 教學目標： 1、知識目標：(1)知道密度的概念 (2)理解密度是物質的一種特性 2、 能力目標： (1)能設計合理的測量步驟，記錄數據表格，具備分析實驗數據的能力 (2)理解科學探究的基本過程 (3)會用天平、量筒（刻度尺）探究物質的密度 3、情感目標：通過動手進行實驗操作培養同學的嚴謹、細致、實事求是的科學態度和團結合作的精神。 教學重點：密度的概念 教學難
滬粵版八年級上冊物理5.2,探究物質的密度,教案,滬粵版八,年級,上冊,物理,5.2,探究,物質,密度
探究汽化的特點教學設計 教學目標 知識與技能 （1） 能區別固、液、氣三種物態，知道什么是汽化，知道汽化吸熱。 （2） 知道什么是蒸發和影響蒸發快慢的因素。 （3） 知道沸騰現象和沸騰的特點，知道什么是沸點。 （4） 能用汽化的知識解釋有關的簡單熱現象。 過程與方法 （5） 經歷水沸騰的實驗探究過程，觀察液體沸騰時的現象和特點。 （6） 經歷用圖像描述水沸騰前后溫度隨時間變化的過程。 情感態
滬粵版八年級上冊物理4.2,探究汽化的特點,教案,滬粵版八,年級,上冊,物理,4.2,探究,汽化,特點
15.2 探 究 歐 姆 定 律 一、教學目標 知識與技能 1. 理解掌握歐姆定律及其表達式。 2會用歐姆定律計算電流、電壓、電阻。 過程與方法 1.通過歐姆定律的應用，加深對電流與電壓、電阻的認識 2.通過歐姆定律的運用，掌握運用歐姆定律解決問題的方法。 情感、態度與價值觀 1通過歐姆定律的運用，養成科學知識在實際生活中的應用意識。 2通過歐姆生平的介紹，學習科學家獻身科學，勇于探索真理的
滬科版九年級上冊物理15.2科學探究：歐姆定律,教案,滬科版,九年級,上冊,物理,15.2,科學,探究,歐姆定律
第16章 第四節 電流的熱效應教案 二、教學目標 （一）知識與技能 1知道電流的熱效應。 2知道電流通過導體時產生的熱量和電流、電阻及通電時間的定性關系。 3了解生產和生活中如何利用電流的熱效應來為人類服務，了解電流熱效應帶來的危害及防止的措施。 4理解焦耳定律的內容、公式、單位及其簡單應用。 （二）過程與方法 1、通過探究“電流通過導體產生的熱量跟那些因素有關”初步培養學生發現、研究、解決問題的
滬科版九年級上冊物理16.4,科學探究：電流的熱效應,教案,滬科版,九年級,上冊,物理,16.4,科學,探究,電流,熱效應
二、牛頓第一定律 教學目標 1、 知識與技能： （1）知道牛頓第一定律。 （2）理解慣性是物體本身固有的一種屬性。 2、過程與方法： （1）通過對生活中常見事例和實驗的分析，認識慣性，培養學生透過現象看本質的思維方法。 （2）通過小組實驗及推理，培養實驗、分析、推理的能力，了解“理想實驗”的方法。 3、情感、態度與價值觀 （1）通過對慣性利弊的分析，懂得任何事物都存在兩面性。 （2）通過了解安
滬科版八年級下冊物理7.1,科學探究：牛頓第一定律,教案,滬科版八,年級,下冊,物理,7.1,科學,探究,牛頓第一定律
課題 科學探究：液體的壓強 課型 新授課 第 課時 教學 目標 知識與技能 (1) 知道液體內部壓強公式，能用該公式簡單說明一些物理現象； (2) 通過觀察簡易壓強計的實驗，培養學生的觀察能力和分析推理能力； (3) 能用液體壓強公式解釋帕斯卡實驗，培養學生用理論解釋實驗現象的能力。 過程與方法 通過橡皮膜玻璃管液柱平衡實驗，引導學生初步學習替代的思想，了解它是物理學中常用的思維方法之一
滬科版八年級下冊物理8.2科學探究：液體的壓強,教案,滬科版八,年級,下冊,物理,8.2,科學,探究,液體,壓強
科學探究：物質的密度 【教學目標】 一、知識與技能。 1知道密度是物質的一種特性； 2知道密度的單位。含義及寫法讀法； 3會進行密度之間單位的換算； 4了解一些常見物體密度的大小； 5能用密度的公式進行簡單的計算。 二、過程與方法。 通過觀察。實驗和比較的方法，認識到可以用物質單位體積的質量來描述物質本身的一種特性，進一步體會到可以用比值定義法來描述物理概念，經歷密度概念的建立過程。 三、情感態度
滬科版八年級上冊物理5.3科學探究：物質的密度,教案,滬科版八,年級,上冊,物理,5.3,科學,探究,物質,密度
課題：2.4速度的變化 教學目標 一、知識與技能 1.知道速度的概念，能用速度描述物體的運動。 2.了解測量速度的一些方法，能用速度公式進行簡單的計算。 3.知道勻速直線運動和變速直線運動的特征。 二、過程與方法 通過探究活動，知道比較物體運動快慢的兩種方法，會用實驗方法科學地判定一個直線運動的物體是處于勻速直線運動狀態還是變速直線運動運動狀態。 三、情感態度與價值觀 通過學習，養成用“運動有快慢
滬科版八年級上冊物理2.4,科學探究：速度的變化,教案,滬科版八,年級,上冊,物理,2.4,科學,探究,速度,變化
第五節科學探究：摩擦力教案 教學目標 1通過實驗，探究滑動摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間的壓力大小的關系。 2經歷探究過程，體驗如何就探究的問題進行猜想與假設。 3知道增大和減小摩擦力的方法，并能在日常生活中應用這些知識。 教學重點 通過實驗探究滑動摩擦力和接觸面的粗糙程度，接觸面間的壓力大小的關系。 教學難點 影響滑動摩擦力大小的因素。 課時安排 1課時 課前準備 課件 教學過程 一、導入
滬科版八年級上冊物理6.5科學探究：摩擦力,教案,滬科版八,年級,上冊,物理,6.5,科學,探究,摩擦力
課型 新授課 主題 平面鏡成像 主備人 日期 教材 分析 平面鏡成像是光現象的重點內容之一，是在學習了光的傳播與光的反射定律的基礎上，進一步學習認識平面鏡成像的特點、原理與應用，既與生活聯系緊密，又是學生首次接觸“像”這個新概念，后面又將學到凸透鏡成像，所以，本節課真正起到了承上啟下的重要作用。 目標重構（分層描述） 知識目標：了解平面鏡成像的特點，并能解釋日常生活中實際問題；通過親自實驗，鍛
教科版八年級上冊物理4.3科學探究：平面鏡成像,教案,教科版八,年級,上冊,物理,4.3,科學,探究,平面鏡,成像
物質的密度這節內容很重要，它與壓強、浮力的知識聯系很緊密。我是這樣開始新課的： 先請同學說出身邊的桌子、電扇、窗分別都是由哪些物質組成的，再叫他們回答身邊有無數種物質，我們怎樣辨別它們?給他們具體的實例，一杯水和一杯酒精，一個鐵塊和一個木塊，同學找到很多方法，有顏色、氣味、磁鐵吸引等等。然后問他們如果從表面情況無法鑒別時怎么辦?有沒有一種科學又簡單的辨別方法可以鑒別物質的種類?給他們實例一個銅塊和
科學探究：物質的密度,滬科版八,年級,上冊,物理,科學,探究,物質,密度,教學,反思
物質的密度 各位評委、老師，上午好！今天我說課的題目是：滬科版八年級物理教材第五章第三節探究物質的密度。 我的說課過程分為：一、說教材。二、說學情。三、說教法、學法。四、說教學過程 （一）說教材 一、 教材分析 密度這一節不僅是本章的一個重點也是整個初中物理的重要基礎知識。它是在已有知識質量和體積的基礎上運用比值定義法建立的概念。也為運用比值定義法建立的物理
探究物質的密度,滬科版八,年級,物理,探究,物質,密度,說課稿
2.6 浮力探究題 1（2019福建）如圖，“驗證阿基米德原理”的實驗步驟如下 用彈簧測力計測出物體所受的重力G（圖甲）； 將物體浸沒在水面恰好與溢口相平的溢水杯中，用空的小桶接從溢水杯里被物體排開的水
全國,通用,備戰,2020,中考,物理,專題,2.6,浮力,探究,解析
2.5 壓強探究題 1. 2019濟寧小明跟著爸爸去游泳，站在齊胸深的水中，感覺呼吸略微有些困難，越往深處感覺越明顯，由此激發了他想研究水的壓管強特點的想法。 1圖甲中是小明利用底部和側壁套有橡皮膜的玻璃管倒
全國,通用,備戰,2020,中考,物理,專題,2.5,壓強,探究,解析
2.2 探究凸透鏡成像的規律 1（2019宿遷）實驗室常用蠟燭完成以下圖示光學實驗 B A 0 cm 50 100 90 80 70 60 40 30 20 10 甲 乙 丙 （1）圖甲為小孔成像示意圖，該現象可以用______來解釋。 （2）圖乙為探究平
全國,通用,備戰,2020,中考,物理,專題,2.2,探究,凸透鏡,成像,規律,解析
題型四 實驗探究專題 |類型一 光學實驗| 【強化訓練1】 光的反射實驗 1.【2018福建B卷】如圖T4-1所示是“探究光的反射規律”的實驗裝置，其中ABCD是白色硬紙板制成的光屏，并能沿ON折轉，ON垂直于CD。 圖T4-1
2020版中考物理奪分復習題型04實驗探究專題試題,附答案,2020,中考,物理,復習,題型,04,實驗,探究,專題,試題,答案
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
