第八單元質(zhì)量評(píng)估試卷 分?jǐn)?shù)100分 考試時(shí)間90分鐘 一、選擇題本大題有20小題，每小題2分，共40分 1從北京人、山頂洞人的擇洞而居到半坡、河姆渡人的建造房屋過(guò)定居生活，是人類發(fā)展史上的一大進(jìn)步。在人們居住條
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期中質(zhì)量評(píng)估試卷 分?jǐn)?shù)100分 考試時(shí)間90分鐘 一、選擇題本大題有20小題，每小題2分，共40分 1我國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭，以下敘述錯(cuò)誤的是 B A共有56個(gè)民族，少數(shù)民族人口最多的是壯族 B少數(shù)民族主要分布
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期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)試卷 時(shí)間40分鐘 滿分100分 一、選擇題本大題共20小題，每小題3分，共60分 1下列關(guān)于我國(guó)的地理位置的敘述，正確的是 C A我國(guó)海陸兼?zhèn)洌晨縼啔W大陸，三面臨海 B我國(guó)地理位置優(yōu)越，大部分位
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第八單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)試卷 時(shí)間40分鐘 滿分100分 一、選擇題本大題共20小題，每小題3分，共60分 1考古發(fā)掘的遺址實(shí)物是研究歷史的第一手資料。1929年，在北京周口店，我國(guó)考古工作者發(fā)現(xiàn)了一個(gè)完整的遠(yuǎn)古人類頭蓋骨
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期末質(zhì)量評(píng)估試卷二 見(jiàn)全效提分卷學(xué)生用書P129 分?jǐn)?shù)100分 考試時(shí)間90分鐘 一、選擇題本大題有20小題，每小題2分，共40分 1“軍國(guó)大計(jì)，罔不總攬。自雍正乾隆后百八十年蓋隱然執(zhí)政之府也。”這里的“執(zhí)政之府
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期中質(zhì)量評(píng)估試卷 見(jiàn)全效提分卷學(xué)生用書P121 分?jǐn)?shù)100分 考試時(shí)間90分鐘 一、選擇題本大題有20小題，每小題2分，共40分 1明清時(shí)期的古典小說(shuō)塑造了許多性格鮮明的人物形象。“李逵”這一形象出自 C A三國(guó)演
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第八單元質(zhì)量評(píng)估試卷 見(jiàn)全效提分卷學(xué)生用書P117 分?jǐn)?shù)100分 考試時(shí)間90分鐘 一、選擇題本大題有20小題，每小題2分，共40分 1中國(guó)近代史上，曾出現(xiàn)過(guò)一個(gè)人數(shù)眾多的組織。他們打著“扶清滅洋”的旗號(hào)，以反洋
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期末質(zhì)量評(píng)估試卷一 見(jiàn)全效提分卷學(xué)生用書P125 分?jǐn)?shù)100分 考試時(shí)間90分鐘 一、選擇題本大題有20小題，每小題2分，共40分 1下列屬于清朝統(tǒng)治者為維護(hù)對(duì)西北地區(qū)統(tǒng)治而采取的措施是 B A設(shè)置臺(tái)灣府 B設(shè)置伊
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人教版歷史與社會(huì)八下第七單元第1課工業(yè)革命教案 課題 工業(yè)革命 單元 七 學(xué)科 歷史 年級(jí) 八年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 知識(shí)與技能：知道工業(yè)革命的發(fā)明家及其創(chuàng)造發(fā)明，理解這些發(fā)明給社會(huì)生產(chǎn)、社會(huì)生活帶來(lái)的巨大變化。 過(guò)程與方法：分析相關(guān)資料，知道工業(yè)革命首先在英國(guó)發(fā)生的原因及其工業(yè)文明的影響。 情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)工業(yè)革命時(shí)代重要事件和人物對(duì)推動(dòng)社會(huì)變革的作用。 重點(diǎn) 知道工業(yè)革命的發(fā)明家及其創(chuàng)造發(fā)明，理
人教版八,年級(jí),下冊(cè),歷史,社會(huì),7.1,工業(yè)革命,教案
第2單元 位置 第1課時(shí) 上下前后 課題 上、下、前、后 新授課 設(shè)計(jì)說(shuō)明 1.結(jié)合生活讓學(xué)生初步感受方位的含義。 2.加深對(duì)上下前后的認(rèn)識(shí)：課后多觀察生活中的物體，并表達(dá)出它們的位置關(guān)系。 教學(xué)目標(biāo) 1.在具體活動(dòng)中，理解上下前后的含義, 能正確的辨認(rèn)物體的上下、前后的位置關(guān)系，初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。 2.在交流觀察的過(guò)程中，經(jīng)歷對(duì)位置關(guān)系“上，下”的認(rèn)識(shí)過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生
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第七單元第1課工業(yè)革命練習(xí) 一、 選擇題 1.傳說(shuō)他小時(shí)候曾用布把壺嘴堵死，看到蒸汽的力量把壺蓋沖開(kāi)。這一現(xiàn)象激發(fā)了他的探索精神。這里描述的“他”是（ ） A.哈格里夫斯 B.瓦特 C.富爾頓 D.史蒂芬孫 2.馬克思說(shuō)“蒸汽大王在前一個(gè)世紀(jì)翻轉(zhuǎn)了整個(gè)世界，現(xiàn)在他的統(tǒng)治已到末日，另外一種更大得無(wú)比的革命力量電力的火花將取而代之。”這一“革命力量”帶來(lái)的影響不包括（ ） A.改變
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2017-2018中考?xì)v史復(fù)習(xí)資料初中歷史知識(shí)點(diǎn)大全 人教版初中歷史全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 七年級(jí)（上冊(cè)） 第一課祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民 一、我國(guó)最早的人類 1我國(guó)境內(nèi)已知的最早的人類是元謀人，距今約170萬(wàn)年。 2人和動(dòng)物的根本區(qū)別是會(huì)不會(huì)制造工具。 二、北京人 北京人距今約70-20萬(wàn)年，保留猿的特征，但手腳分工明顯，能制造和使用工具，使用打制石器。 第三課華夏之祖 一、華夏之祖黃帝和炎帝，人文初祖黃帝
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活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)游戲，感受上下這一空間方位。 2、通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。 3、會(huì)用“上下”進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、猴子圖片一個(gè)，一座大山，一棵大樹(shù)，桃子若干。 2、各種小動(dòng)物若干
幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)：,認(rèn)識(shí)上下教案,幼兒園,中班,數(shù)學(xué),教學(xué),認(rèn)識(shí),上下,教案
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案上下空間辨識(shí) 來(lái)源煙臺(tái)開(kāi)發(fā)區(qū)金色年華幼兒園 石福娜 【設(shè)計(jì)意圖】 一次區(qū)角活動(dòng)時(shí)于錦鵬小朋友突然問(wèn)我“石老師我們班的皮球呢”這時(shí)另一個(gè)小朋友馬上說(shuō)“在柜子里，不對(duì)不對(duì)，是在柜子
幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)：,上下空間的辨識(shí)教案,幼兒園,中班,數(shù)學(xué),教學(xué),上下,空間,辨識(shí),教案
3 上下 教學(xué)內(nèi)容 教科書第56頁(yè)，認(rèn)識(shí)上下并會(huì)用上下描述物體的相對(duì)位置。 教學(xué)目標(biāo) 1、結(jié)合熟悉的事物，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)上、下位置關(guān)系的過(guò)程。 2、會(huì)用上、下描述物體的相對(duì)位置；能用前后、左右、上下等描述生活空間
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3 認(rèn) 識(shí) 上 下 項(xiàng)目 內(nèi) 容 1. 1松鼠排在 的前面。 2猴子排在 的后面,在 的前面。 2.如右圖。判斷物體是在上面還是在下面,首先要確定是以誰(shuí)為參照物。書在玩具的 面,是以玩具為參照物判斷的。食品在書的
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第3課時(shí) 上下 1. （1）在最（ ）面。 （2）在最（ ）面。 （3）在的（ ）面。 （4）在的（ ）面。 2玲玲、桐桐、寧寧家的陽(yáng)臺(tái)上都擺著花。 玲玲住在桐桐樓下， 桐桐住在寧寧樓下。 玲玲家住在第 層， 桐桐家住
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教學(xué)反思 本節(jié)課的教學(xué)讓學(xué)生主動(dòng)參與，親身實(shí)踐，合作探究，充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，從觀察情境圖和自己及同學(xué)的位置來(lái)理解上下的位置關(guān)系，最后通過(guò)交流、游戲等活動(dòng)中逐步讓學(xué)生體會(huì)上下的位置關(guān)系。不足
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