第五單元評估 一、選擇題(每小題2.5分，共50分) 1孫中山先生在某校成立大會上說：“今天這個學校，獨一無二的希望，就是創(chuàng)造革命軍，來挽救中國的危亡。”“這個學校”是() A京師同文館 B北京大學 C黃埔軍校 D京師大學堂 21927年是我國近現代史上的多事之秋，下列事件發(fā)生在這一年的有() 北伐戰(zhàn)爭開始 第一次國共合作破裂 南京國民政府成立 南昌起義 A B C D 3國共兩黨合作的正式建立的
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第二單元評估 一、選擇題(每小題2.5分，共50分) 1曾紀澤說：“辦洋務的難處，在于外國人的不講道理，中國人的不明時勢，只有徐圖自強，才能扭轉形勢。”洋務派“徐圖自強”的最早措施是() A仿效西方政治制度 B學習西方自然科學 C創(chuàng)辦近代民用工業(yè) D興辦近代軍事工業(yè) 2如果你是生活在19世紀60年代的一位北京青年，親眼目睹國家遭到列強入侵，決定提高外語能力，以便為國盡一己之力，你最有可能進入下列什
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第9課辛亥革命 1萍瀏醴起義 (1)概況：________冬，同盟會會員________________在江西湖南交界的萍鄉(xiāng)、瀏陽、醴陵發(fā)動武裝起義。 (2)結果：奮戰(zhàn)一個多月后失敗，劉道一等在長沙遇害。 (3)影響：同盟會成立后領導的第一次武裝起義。起義雖然失敗，但同盟會的聲望由此大振。 2安慶、紹興起義 (1)概況：1907年夏，光復會會員徐錫麟在安慶發(fā)動起義，刺殺安徽巡撫恩銘。革命黨人秋瑾
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期末測試 一、選擇題(每小題2分，共40分) 1了解歷史事件需要知道事件的諸要素。以下筆記內容反映的事件是() A虎門銷煙 B鴉片戰(zhàn)爭 C太平天國運動 D第二次鴉片戰(zhàn)爭時間：1839年6月 地點：廣東、虎門 人物：林則徐 意義：顯示了中華民族反抗外來侵略的堅強意志 第五章天國的悲喜劇 一、白蓮教、天地會和拜上帝會73 二、洪秀全的思想77 三、天國的悲劇84 四、留給歷史的余響89 2右圖是某史書
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五四運動 教學設計 【課標要求】 知道五四愛國運動的基本史實，認識五四運動是中國新民主主義革命的開端。 【教學目標】 （一）知識與能力：了解五四運動的爆發(fā)時間、經過、口號等基本情況；掌握五四運動爆發(fā)的的 原因和重要意義；分析理解五四運動是中國新民主主義革命的開端。 （二）過程與方法：通過小組討論、師生合作探究，發(fā)現問題，積極探索解決問題的途徑與方法。 通過學生合作探究歷史史料，探討五四運動的經過
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綜合探究八 結識近代中國最早“開眼看世界”的人練習 一、選擇題 1.郭嵩燾客觀記述了駐外期間所見所聞，有分析西方長處的言論而不被當時人們接受的著作是（ ） A. 使西紀程 B. 四洲志 C. 海國圖志 D. 盛世危言 2.下列有關民族英雄林則徐的描述不正確的是（ ） A. 他是近代中國“開眼看世界”的第一人 B. 林則徐虎門硝煙是引發(fā)鴉片戰(zhàn)爭的直接原因 C. 他編著了海國圖志，在
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第6課 戊戌變法 教學分析 【教學目標】 知識與能力 了解公車上書的時間和主張；識記維新派創(chuàng)辦的報刊及宣傳的維新思想；理解百日維新的內容和歷史意義。 過程與方法 通過對康、梁的理論學說和維新活動的分析，學習評價歷史人物的基本方法；通過分析和評價光緒 盟帝頒布的一系列變法詔書的主要內容，變法的歷史意義以及變法失敗的原因，讓學生初步學習辯證地、全面地認識歷史的方法。 情感態(tài)度與價值觀 使學生認識戊戌變
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第13課 五四運動 教學分析 【教學目標】 知識與能力 了解五四運動的爆發(fā)時間、經過、口號等基本情況；掌握五四運動爆發(fā)的原因和重要意義；分析理解五四運動是中國新民主主義革命的開端 過程與方法 通過小組討論，師生共同探究，發(fā)現問題，積極探索解決問題的途徑。通過學生自主搜集資料，設置場景及相關問題，角色表演，探討五四運動的經過和結果，加深對五四運動的認識 情感態(tài)度與價值觀 五四運動孕育了愛國、進步、民
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第9課 辛亥革命 教學分析 【教學目標】 知識與能力 了解萍瀏醴起義、安慶起義、廣西起義、廣州起義、武昌起義；知道徐錫麟、秋瑾以及“黃花崗七十二烈士”的英雄事跡；理解辛亥革命的歷史意義 過程與方法 通過圖片、資料，讓學生了解革命烈士的英雄事跡；通過歷史史料的解讀與分析，培養(yǎng)學生解讀歷史問題的能力，從而讓學生全面的認識和看待歷史事件 情感態(tài)度與價值觀 通過對革命烈士英雄人物事跡的講述，讓學生認識到中
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8下第8課經濟體制改革教學設計 課型：新 課 課時：1課時 課前：分析準備 教學目標 學情教情分析 經濟體制改革屬于統(tǒng)編版八下第三單元的第二課，屬于中國特色社會主義的重要表現。該主題屬于十一屆三中全會之后的歷史，是中國現代史學習中重要的一課，尤其是農村城市的改革打破了舊有體制的束縛，推動了中國全面改革浪潮，其意義非常深遠。 從課程內容上來看，本課的三個子標題之間是按照時間順序層層推進，最后社會主義
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綜合探究八 結識近代中國最早“開眼看世界”的人 見學生用書P99 一、林則徐 1“開眼看世界”林則徐在廣東主持禁煙期間，設立譯館，翻譯一些西方書籍，以便了解世界。當時他組織人編譯了__四洲志__。該書概述
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期中質量評估試卷 見全效提分卷學生用書P121 分數100分 考試時間90分鐘 一、選擇題本大題有20小題，每小題2分，共40分 1明清時期的古典小說塑造了許多性格鮮明的人物形象。“李逵”這一形象出自 C A三國演
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期末質量評估試卷二 見全效提分卷學生用書P129 分數100分 考試時間90分鐘 一、選擇題本大題有20小題，每小題2分，共40分 1“軍國大計，罔不總攬。自雍正乾隆后百八十年蓋隱然執(zhí)政之府也。”這里的“執(zhí)政之府
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第八單元質量評估試卷 見全效提分卷學生用書P117 分數100分 考試時間90分鐘 一、選擇題本大題有20小題，每小題2分，共40分 1中國近代史上，曾出現過一個人數眾多的組織。他們打著“扶清滅洋”的旗號，以反洋
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期末質量評估試卷一 見全效提分卷學生用書P125 分數100分 考試時間90分鐘 一、選擇題本大題有20小題，每小題2分，共40分 1下列屬于清朝統(tǒng)治者為維護對西北地區(qū)統(tǒng)治而采取的措施是 B A設置臺灣府 B設置伊
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人教版歷史與社會八下第七單元第1課工業(yè)革命教案 課題 工業(yè)革命 單元 七 學科 歷史 年級 八年級 學習 目標 知識與技能：知道工業(yè)革命的發(fā)明家及其創(chuàng)造發(fā)明，理解這些發(fā)明給社會生產、社會生活帶來的巨大變化。 過程與方法：分析相關資料，知道工業(yè)革命首先在英國發(fā)生的原因及其工業(yè)文明的影響。 情感態(tài)度價值觀：體會工業(yè)革命時代重要事件和人物對推動社會變革的作用。 重點 知道工業(yè)革命的發(fā)明家及其創(chuàng)造發(fā)明，理
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第七單元第1課工業(yè)革命練習 一、 選擇題 1.傳說他小時候曾用布把壺嘴堵死，看到蒸汽的力量把壺蓋沖開。這一現象激發(fā)了他的探索精神。這里描述的“他”是（ ） A.哈格里夫斯 B.瓦特 C.富爾頓 D.史蒂芬孫 2.馬克思說“蒸汽大王在前一個世紀翻轉了整個世界，現在他的統(tǒng)治已到末日，另外一種更大得無比的革命力量電力的火花將取而代之。”這一“革命力量”帶來的影響不包括（ ） A.改變
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