課時教學設計 基本信息 姓 名 學校（全稱） 聯系電話 學段年級 第三學段五年級 課時名稱 1.5陽光里的色彩 課時教學設計 課題 1.5陽光里的色彩 課型 新授課R 復習課 試卷講評課 其它課 1.教學內容分析 本課主要引導學生探索、發現太陽光中包含不同顏色的光的現象。教師先以生活中的 彩虹為問題情境，引導學生對
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第一單元5.陽光里的色彩教學設計 【教學分析】 本課主要引導學生探索發現太陽光中包含不同顏色的光的現象。教師先以生活中的彩虹為問題情境引導學生對什么情況下會產生彩虹提出猜想然后引導學生設計實驗。制造彩虹。但對于解釋為什么會形成彩虹這個問題學生如果沒有相關的知識儲備是無法作出合理的解釋的。因此教材在這里設計了查閱資料的環節引出牛頓的三棱鏡色散實驗,幫助學生了解太陽光是由多種顏色的光構成的這也
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陽光下的孩子教案設計 教學目標： 1、學習節奏樂陽光下的孩子，感受、表現樂曲情緒，體驗合作成功的快樂。 2、運用舞蹈動作和觀看圖譜來表現樂曲及演奏方式。進一步學習看圖譜演奏。 教學重點： 表演歌曲陽光下的孩子 教學難點： 即興創作與表演。 教學過程： 課前游戲： 一、組織教學，調適學生心理。（1分鐘） 1、唱師生問好歌，上課。 2、同學們，剛才，我們
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夏天的陽光教案 教學目標： 1、能編創簡單伴奏，并用打擊樂器為歌曲伴奏。 2、能按意圖及節奏編創適當的詞，并能準確地拍和讀。 教學重點：編創簡單的節奏。 教學難點：有意圖地編創。 教學準備：錄音機 教學內容及過程： 一、開始部分： 1、聽音樂進教室。 2、發聲練習。 3、復習歌曲。 二、基本部分： 1、聆聽夏天的陽光 （1）完整地聆聽歌曲
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陽光下的孩子教案 教學目標： 聽歌曲中的領唱，合唱，用你喜歡的動作做出反應。 重點： 運用舞蹈動作和觀看圖譜來表現樂曲及演奏樂曲。 難點： 有節奏的創編舞蹈動作。 難點解決： 學習看圖譜及教師的身勢動作。 教學過程： 一、師生同唱問好歌。 二、導入： 師：今天能和這么多的小朋友一起來上音樂課，所以老師特別高興，同學喜歡上音樂課嗎？（學生自由回答） 師：既然同學們這么喜
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陽光羌娃教學目標1,認真聆聽陽光羌娃主題,能自然地,有表情地演唱歌曲陽光羌娃,2,主動參與課堂活動,教學重,難點歌曲的音準及演唱情緒,教具準備節奏卡片,主題旋律卡片等,教學方法,聽唱法,分析討論與實踐,教學過程,一,導入,1,問,我們曾學過
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1國策,戰略,理念3個考點1,基本國策,對外開放,計劃生育,保護環境,節約資源,2,治國戰略,依法治國,以德治國,科教興國,人才強國,可持續發展,西部大開發,3,發展理念,科學發展觀,和諧社會,以人為本,低碳生活,2發展道路,理論體系,偉大
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初中政治知識歸納總結,打印版,1,我國社會主義公有制,經濟,的主要內容,全民所有制,國有經濟,集體所有制,集體經濟,和混合所有制,混合經濟,中的國有成分和集體成分2,我國現階段基本經濟制度的主要內容,公有制經濟全民所有制,國有經濟,集體所有
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3.6.1 集體生活邀請我 1、集體的含義？（P53、P55） 含義：集體是人們聯合起來的有組織的整體。 集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。（特點） 2、集體聯結度和個體的關系？（P53） 一般來說，集體的聯結度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。 3、集體的聯結度與哪些因素有關？（P53相關鏈接） 成員間相互關聯的程度 集體對成員的重要性 成員間相互交流的頻率 成員對共同目
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內江市2019年初中學業水平考試暨高中階段學校招生考試試卷 道德與法治 本試卷為A卷和B卷兩部分,共4頁,A卷共100分,B卷共30分,全卷滿分130分?？荚嚂r間道德與法治、歷史共120分鐘來源 注意事項 1.答題前請仔細閱
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夏天的陽光,音樂欣賞,夏日的陽光與大地,歌中唱出了什么？,給人一種奮進的感受，歌中表現了瑞典人民熱愛自己的家鄉、熱愛生活的樂觀情懷。,結束： 再次欣賞這首瑞典民歌，然后試著跟著歌曲的節奏打拍子，好好感受歌中的節奏感
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陽光下的孩子,讓我們一起唱,陽光下的孩子 好大的一個家， 在那陽光下， 天邊的彩虹， 是我們手中的畫， 媽媽的笑臉， 是我們手中的花， 春夏秋冬像四只鳥， 用歌聲伴我們天天長大， 陽光下的孩子， 幸福又快樂， 陽光下的孩子， 就是你我他，就是你我他。,跟著舞蹈學,比比我們誰跳的好，一起動起來吧
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陽光下的孩子,我們是陽光下的快樂精靈！,讓我們一起奔跑,邊唱邊跳,陽光下的孩子 好大的一個家， 在那陽光下， 天邊的彩虹， 是我們手中的畫， 媽媽的笑臉， 是我們手中的花， 春夏秋冬像四只鳥， 用歌聲伴我們天天長大， 陽光下的孩子， 幸福又快樂， 陽光下的孩子， 就是你我他，就是你我他。,走出小屋，加入我們吧！,和草地，來個親密接觸吧
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科學教科版三年級下冊,一天中,在太陽光的照射下,物體的影子變化有一定的規律,日晷是古代測量時間的儀器,太陽位置的變化會引起物體影子的變化,科學概念目標,1,2,3,掌握制作簡易日晷的方法,能根據觀察記錄紙,實事求是地分析一天之中影子的變化規
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第二單元青春恰自來,地質版七年級上,第五課陽光男孩魅力女孩,新知導入,愛美之心,人皆有之,每個人都希望自己擁有美,擁有美,能贏得他人的欣賞,也可以培養自己的信心和勇氣,外表的美是暫時的,真正的美是由內而外散發出來的一種氣質,自信,善良,平靜
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讓生活充滿 陽光,防性侵安全教育（小學）,一、認識我們的身體,背心、褲衩覆蓋的地方就是我們的隱私部位，不許碰！,這種讓我們不舒服的身體接觸，就是 對我們身體的侵害，屬于“性侵害”！,二、分辨性侵害,1、大家小時候，爸爸媽媽給你洗澡，更換衣服。（ ） 2、除家人以外的其他人使勁抱你、摸你、親吻你的身體，或者 摸你大腿隱私部位。（ ） 3、有人讓你撫摸、親吻或觸碰他（她）的隱私部位。（ ） 4
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生命、健康和陽光從來就是聯系在一起的。生命不可缺失，失去了生命，便失去了一切。 健康是生命的基石，失去了健康，生命就缺少了活力。 陽光是生命的營養，沒有了陽光就沒有了光明和希望。 我們的心靈同樣需要陽光的沐浴。只有擁有陽光心態，呵護愉悅的身心，才能成就幸福的人生。,前 言,目 錄,什么是心理健康,小學生心理問題,保持陽光心態,什么是心理健康？,我們每個人都有一顆與眾不同的心，它會隨著我
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第6課 北宋的政治,第,二,單,元,導入新課,“天子重英豪，文章教爾曹。萬般皆下品，惟有讀書高。”“做人莫做軍，做鐵莫做針?！?第6課 北宋的政治,學習目標,1.知道北宋的建立，列舉北宋加強中央集權的措施； 2.了解宋朝重文輕武的特點，分析政治上的重文輕武給北宋帶來的影響。 3.了解王安石變法的背景、內容和影響,新課探究,目標導學一：宋太祖強化中央集權,1.北宋的建立,閱讀教材“宋太祖強化中央集權
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