第六單元 分?jǐn)?shù)除法 教材分析 分?jǐn)?shù)除法是冀教版五年級(jí)下冊(cè)第六單元的內(nèi)容，分?jǐn)?shù)除法是小學(xué)階段“數(shù)與代數(shù)”部分的重要內(nèi)容，探索、總結(jié)分?jǐn)?shù)除法和解答分?jǐn)?shù)除法問題的方法，歷來是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)。 本單元是在
冀教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元概述與課時(shí)安排,教案,冀教版五,年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué),第六,單元,概述,課時(shí),安排
第六單元檢測(cè) 一、直接寫出下面各題的商和余數(shù)。 二、想一想,填一填。 1.看圖圈一圈,填一填。 2.60個(gè)珠子,每8個(gè)穿一串,可以穿 串,還剩 個(gè)。 3.把一堆桃平均分給6只小猴,如果有剩余,最多剩 個(gè),最少剩 個(gè)。 4
人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué),第六單元檢測(cè)卷2,人教版二,年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué),第六,單元,檢測(cè)
本單元是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)“平均分”的情況后研究“分后還有余”的情況。有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法知識(shí)的延伸,也是今后繼續(xù)學(xué)習(xí)除法的基礎(chǔ),具有承上啟下的作用。在教學(xué)本單元時(shí),應(yīng)著重抓住“余數(shù)的認(rèn)識(shí)及其含義”和
人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué),第六單元概述和課時(shí)安排,人教版二,年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué),第六,單元,概述,課時(shí),安排
第六單元檢測(cè) 一、填空題。 1.計(jì)算有余數(shù)的除法, 一定比除數(shù)小。 2.45除以7,商 余 ;42里面有 個(gè)5,余 。 3.在有余數(shù)的除法里,如果余數(shù)是4,除數(shù)最小是 ;如果除數(shù)是5,余數(shù)最大是 。 4.一個(gè)數(shù)除以5,商是7,余數(shù)
人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué),第六單元檢測(cè)卷1,人教版二,年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué),第六,單元,檢測(cè)
第六課時(shí) 課時(shí)內(nèi)容 B Lets check、Lets wrap it up C story time 課時(shí)分析 本課時(shí)是人教版六年級(jí)下冊(cè)第三單元第六課時(shí)，與前幾課時(shí)緊密相連。圍繞“本單元的重點(diǎn)詞匯和句型”展開。主要通過Lets check.和 L
人教版PEP六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit3,第六課時(shí),教案,人教版,PEP,六年級(jí),下冊(cè),英語(yǔ),Unit3,第六,課時(shí)
第六課時(shí) 課時(shí)內(nèi)容 B Lets check、Lets wrap it up C story time 課時(shí)分析 本課時(shí)是人教版六年級(jí)下冊(cè)第一單元第六課時(shí)，與前幾課時(shí)緊密相連。圍繞“本單元的重點(diǎn)詞匯和句型”展開。主要通過Lets check.和 L
人教版PEP六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit1,第六課時(shí),教案,人教版,PEP,六年級(jí),下冊(cè),英語(yǔ),Unit1,第六,課時(shí)
第六課時(shí) 課時(shí)內(nèi)容 B Lets check、Lets wrap it up C story time 課時(shí)分析 本課時(shí)是人教版六年級(jí)下冊(cè)第二單元第六課時(shí)，與前幾課時(shí)緊密相連。圍繞“本單元的重點(diǎn)詞匯和句型”展開。Lets check用于檢測(cè)本單
人教版PEP六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit2,第六課時(shí),教案,人教版,PEP,六年級(jí),下冊(cè),英語(yǔ),Unit2,第六,課時(shí)
第六課時(shí) 課時(shí)內(nèi)容 B Lets check、Lets wrap it up C story time 課時(shí)分析 本課時(shí)是人教版六年級(jí)下冊(cè)第四單元第六課時(shí)，與前幾課時(shí)緊密相連。圍繞“本單元的重點(diǎn)詞匯和句型”展開。Lets check.檢測(cè)本單元重
人教版PEP六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit4,第六課時(shí),教案,人教版,PEP,六年級(jí),下冊(cè),英語(yǔ),Unit4,第六,課時(shí)
第六單元檢測(cè)2 1我會(huì)填。 1在計(jì)算小數(shù)加減法時(shí),要把 對(duì)齊,也就是把 對(duì)齊。得數(shù)的小數(shù)部分末尾有0的,一般要把0 。 2計(jì)算65-13.524.6時(shí),應(yīng)先算 法,再算 法。 3爸爸身高1.86 m,比媽媽高0.27 m,媽媽身高 m
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第六單元,測(cè)試題2,人教版,小學(xué),數(shù)學(xué),四年級(jí),下冊(cè),第六,單元,測(cè)試
第六單元檢測(cè)1 一、直接寫得數(shù)。 15-0.3 6-0.5 3.912.1 2.1314 0.911.25 10-0.76 3.99-0.9 0.5674.44 二、填空題。 1.計(jì)算小數(shù)加減法時(shí),要先把各數(shù)的 對(duì)齊,也就是把 對(duì)齊,再按照 加減法的法則計(jì)算。 2
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第六單元,測(cè)試題1,人教版,小學(xué),數(shù)學(xué),四年級(jí),下冊(cè),第六,單元,測(cè)試
第六單元檢測(cè)卷2 一、看誰(shuí)先到家。 二、在正確的答案后面畫“”。 三、算一算。 14652 48-8-20 60-306 7220-6 55-20-15 93-58-8 74173 60-52-40 80-17-8 四、在里填上“”“”或“”。 24-922
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè),第六單元測(cè)試卷2,人教版,小學(xué),數(shù)學(xué),一年級(jí),下冊(cè),第六,單元測(cè)試
第六單元檢測(cè)卷（1） 一、計(jì)算題。 1.直接寫出得數(shù)。 2930 2450 88-4 587 567 55-9 2460 85-40 42-7 57-7 2.計(jì)算下面各題。 2357 84-10-8 93-50-20 45-840 66-2010 58-19-9 35-2-3 49-93 二、給得
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè),第六單元測(cè)試卷1,人教版,小學(xué),數(shù)學(xué),一年級(jí),下冊(cè),第六,單元測(cè)試
1.整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。 2.兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)。 3.兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)。 4.用加法和減法解決簡(jiǎn)單的問題。 5.用連加、連減解決問題。 1.會(huì)口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù),兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)
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學(xué)數(shù)學(xué) 用數(shù)學(xué) 教材練習(xí)五的第1、第2、第4題。 1.使學(xué)生進(jìn)一步懂得從數(shù)學(xué)的角度選擇合適的條件解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 2.鞏固解答應(yīng)用問題的一般方法和解題步驟。 3.初步體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 能夠獨(dú)立
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè),第二單元綜合應(yīng)用,第二課時(shí),教案,人教版,小學(xué),數(shù)學(xué),一年級(jí),下冊(cè),第二,單元,綜合,應(yīng)用,課時(shí)
第二節(jié) 氣 候 第1課時(shí) 冬季南北溫差大，夏季普遍高溫 東西干濕差異顯著 1理解我國(guó)氣溫和降水的時(shí)空分布特點(diǎn)及其原因，培養(yǎng)閱讀、分析有關(guān)等值線分布圖的能力。 2了解我國(guó)各溫度帶及干濕地區(qū)的主要分布地區(qū)和
人教版八,年級(jí),地理,上冊(cè),第二,節(jié)氣,候教
第二節(jié) 自然環(huán)境 課標(biāo)要求 運(yùn)用地圖和有關(guān)資料歸納出某一大洲的地形、氣候、河流的特點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析其相互關(guān)系。 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】 1掌握亞洲地形、河流以及氣候的特點(diǎn)。 2讀圖簡(jiǎn)要分析影響氣候的主要因素。 【過程與方法】 1運(yùn)用地圖及有關(guān)資料歸納一個(gè)大洲的地形、氣候、水系的特點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析其相互關(guān)系。 2通過對(duì)亞洲自然環(huán)境的學(xué)習(xí)，掌握認(rèn)識(shí)大洲自然環(huán)境的方法。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 通過對(duì)亞洲自然
人教版七年級(jí)下冊(cè)地理第六章第二節(jié),自然環(huán)境,教案,人教版七,年級(jí),下冊(cè),地理,第六,第二
第六章 質(zhì)量與密度 第2節(jié)密度 設(shè)計(jì)說明 “密度”這一節(jié)主要是讓學(xué)生知道密度的定義、公式和單位，能聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用密度公式進(jìn)行計(jì)算。對(duì)密度概念的教學(xué)，應(yīng)通過直觀的實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)探究的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在合作探究、小組討論的過程中自主建構(gòu)密度概念，組織學(xué)生做好“探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)是關(guān)鍵。對(duì)密度公式和單位的教學(xué)，要求學(xué)生注意公式書寫的規(guī)范，讓學(xué)生弄清密度單位的組成、符號(hào)、讀法
人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第六章第二節(jié)密度,教案,人教版八,年級(jí),上冊(cè),物理,第六,第二,密度
第二節(jié) 自然環(huán)境 1 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 掌握亞洲地形、河流以及氣候的特點(diǎn)；讀圖簡(jiǎn)要分析影響氣候的主要因素 過程與方法 運(yùn)用地圖及有關(guān)資料歸納一個(gè)大洲的地形、氣候、水系的特點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析其相
人教版七,年級(jí),地理,下冊(cè),第六,第二,自然環(huán)境,教案
第二節(jié) 非洲 第1課時(shí) 1.教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 運(yùn)用地圖說明非洲的地理位置；（經(jīng)緯度位置、半球位置、海陸位置） 初步學(xué)會(huì)從自然角度分析非洲的人種特征； 從歷史原因分析非洲人口分布，以及非洲是
湘教版七,年級(jí),地理,下冊(cè),第六,第二,非洲,教案
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