黑龍江省齊齊哈爾市2013年中考物理試卷 一、單項選擇題（每小題2分，共24分每小題只有一個選項是正確的，請把正確選項的字母填寫在題后的括號內(nèi)） 1（2分）（2013黑河）會估測物理量，是學好物理的基本功之一以下估測最接近事實的是（） A B 一個雞蛋的質(zhì)量約為5g C 人的正常體溫約為37 D 中學生正常步行的速度約為5 m/s 考點： 長
2013,黑龍江省,齊齊哈爾市,中考,物理試題,答案
2013年漳州市初中畢業(yè)暨高中階段招生考試 物理試題 (滿分：100分；考試時間：90分鐘) 友情提示：請把所有答案填寫(涂)到答題卡上!請不要錯位、越界答題！ 姓名_____________準考證號_______________ 注意：在解答題中，凡是涉及到畫圖，可先用鉛筆畫在答題卡上，后必須用黑色簽字筆重描確認，否則無效。 (說明：本卷計算時，g均取10N/kg) 一、單項選擇
2013,福建省,漳州市,中考,物理試題,答案
黑龍江省大慶市2013年中考物理試卷 一、選擇題（） 1（4分）（2013大慶）下列現(xiàn)象中反映電流磁效應的是（） A 帶靜電的橡膠棒吸引小紙屑 B 奧斯特實驗 C 交流發(fā)電機工作原理 D 磁鐵吸引鐵釘 考點： 電流的熱效應、化學效應和磁效應 專題： 磁現(xiàn)象、電生磁 分析： 根據(jù)圖示實驗裝置及實驗現(xiàn)象，分析各實驗的原理，然后答題 解答
2013,黑龍江省,大慶市,中考,物理試題,答案
2013年北京市高級中等學校招生考試 物 理 試 卷 1本試卷共8頁，共五道大題，40道小題，滿分100分，考試時間120分鐘。 2在試卷和答題卡上準確填寫學校名稱、姓名和準考證號。 3試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。 4在答題卡上，選擇題、作圖題用2B鉛筆作答，其它試題用黑色字跡簽字筆作答。 5考試結(jié)束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。
2013,北京市,中考,物理試題,答案
物質(zhì)的物理屬性教學設(shè)計 課題 6.5 物質(zhì)的物理屬性 教 學 目 標 知識 1、 知道顏色、氣味、狀態(tài)、密度、硬度、彈性等都是物質(zhì)的物理屬性，物理屬性有多樣性。 2、 會根據(jù)物理屬性對物質(zhì)進行分類，并嘗試將這些屬性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。 教具 多媒體教學設(shè)備、釘錘、香蕉、鐵釘、彈簧、氣球、玻璃板、塑料尺、粉筆、銅鑰匙、鉛筆芯、筷子、石蠟、電池、小燈泡、開關(guān)、導線等。 能力 學會交流與討論
蘇科版八年級下冊物理6.5物質(zhì)的物理屬性,教案,蘇科版八,年級,下冊,物理,6.5,物質(zhì),屬性
引言-奇妙的物理現(xiàn)象 一、教學設(shè)計思路： 奇妙的物理現(xiàn)象是學生學習物理的啟蒙課。向孩子們打開物理世界的大門，展示五彩繽紛、充滿神奇的物理世界。通過學習讓學生們初步了解有趣的物理現(xiàn)象、學會觀察生活和提出科學問題等，以便使孩子們對物理世界有一種新奇感、求知欲，產(chǎn)生學習物理的濃厚興趣。 本節(jié)課采用演示實驗及學生分組實驗相結(jié)合的方法，觀察和實驗是學生認識物理世界，獲取物理知識的重要途徑，是發(fā)展學生智
蘇科版八年級上冊物理引言-奇妙的物理現(xiàn)象,教案,蘇科版八,年級,上冊,物理,引言,奇妙,現(xiàn)象
課題： 希望你喜愛物理 教學目的 1、了解什么是物理？ 2、激發(fā)學習物理的興趣。3、探討學習物理的方法 重點： 難點： 關(guān)鍵： 能如何激發(fā)學生探索物理的興趣。 成功的演示新奇有趣的物理實驗。 否利用實驗、現(xiàn)象激發(fā)學生思維。 學情分析 1、 本節(jié)是第一堂物理課，目的主要是激發(fā)學生學習物理的興趣以及探討學習物理的方法，并沒有具體的物理教學內(nèi)容，所以可以充分利用實驗、現(xiàn)象、視頻等去調(diào)動學生
滬粵版八年級上冊物理1.1,希望你喜愛物理,教案,滬粵版八,年級,上冊,物理,1.1,希望,喜愛
第四節(jié) 浮力,第十章 壓強和浮力,逐點 導講練,課堂小結(jié),作業(yè)提升,課時講解,1,課時流程,2,浮力 探究影響浮力大小的因素 探究浮力大小與排開液體所受重力的關(guān)系 阿基米德原理,知識點,浮力,知1講,1,1.定義 浸在液體或氣體里的物體，受到液體或氣體向上的托力，這個力叫作浮力. (1)“浸在”包括“部分浸入”和“全部浸入(浸沒)”兩種情況，如圖10-4-1 所示，也就是 說浸
浮力,蘇科版八,年級,下冊,物理,10.4,課件
第三節(jié) 氣體的壓強,第十章 壓強和浮力,逐點 導講練,課堂小結(jié),作業(yè)提升,課時講解,1,課時流程,2,大氣壓強的存在 大氣壓的測量 大氣壓的變化 大氣壓的應用 流體壓強與流速的關(guān)系 飛機的升力,知識點,大氣壓強的存在,知1講,1,1. 大氣壓強 大氣對處在其中的物體有壓強，這種壓強叫作大氣壓強，簡稱大氣壓. 2. 大氣壓強產(chǎn)生的原因 大氣受到重力作用，且具有流動性. 3. 平時
氣體的壓強,蘇科版八,年級,下冊,物理,10.3,氣體,壓強,課件
第一節(jié) 壓強,第十章 壓強和浮力,逐點 導講練,課堂小結(jié),作業(yè)提升,課時講解,1,課時流程,2,壓力 影響壓力作用效果的因素 壓強 怎樣減小或增大壓強,知識點,壓力,知1講,1,1. 定義 垂直作用于物體表面的力叫作壓力. 2. 產(chǎn)生條件 物體之間相互接觸且相互擠壓.,深度理解： 不產(chǎn)生壓力的幾種情況：彼此隔開的兩個物體間不可能產(chǎn)生壓力的作用；相互接觸但不相互擠壓的物體間也不能
壓強,蘇科版八,年級,下冊,物理,10.1,課件
第二節(jié) 液體的壓強,第十章 壓強和浮力,逐點 導講練,課堂小結(jié),作業(yè)提升,課時講解,1,課時流程,2,液體壓強的特點 液體壓強的大小,知識點,液體壓強的特點,知1講,1,1. 液體壓強產(chǎn)生的原因 (1)由于液體受到重力的作用，因此液體對容器底部有壓強. (2)由于液體具有流動性，因此液體對容器壁有壓強. (3)液體由于流動而在內(nèi)部相互擠壓，因此液體內(nèi)部向各個方向都有壓強.,知
液體的壓強,蘇科版八,年級,下冊,物理,10.2,液體,壓強,課件
第二節(jié) 牛頓第一定律,第九章 力與運動,逐點 導講練,課堂小結(jié),作業(yè)提升,課時講解,1,課時流程,2,阻力對物體運動的影響 牛頓第一定律 慣性,知識點,阻力對物體運動的影響,知1講,1,1. 運動是否需要力來維持 (1)古希臘學者亞里士多德認為：如果要使一個物體持續(xù)運動，就必須對它施加力的作用，如果這個力被撤銷，物體就會停止運動. (2)意大利科學家伽利略認為：物體的運動不需要
牛頓第一定律,蘇科版八,年級,下冊,物理,9.2,課件
第九章 力與運動,第一節(jié) 二力平衡,逐點 導講練,課堂小結(jié),作業(yè)提升,課時講解,1,課時流程,2,平衡狀態(tài) 平衡力 探究二力平衡的條件 二力平衡條件的應用,知識點,平衡狀態(tài) 平衡力,知1講,1,1. 平衡狀態(tài) 物體在幾個力的作用下保持靜止或做勻速直線運動，我們就說該物體處于平衡狀態(tài)，即物體的平衡狀態(tài)包含兩種狀態(tài)靜止狀態(tài)和勻速直線運動狀態(tài).,知1講,2. 觀察物體處于平衡狀態(tài)下
二力平衡,蘇科版八,年級,下冊,物理,9.1,平衡,課件
第二節(jié) 重力 力的示意圖,第八章 力,逐點 導講練,課堂小結(jié),作業(yè)提升,課時講解,1,課時流程,2,重力 重力的大小 重力的方向 重心 力的三要素和力的示意圖,知識點,重力,知1講,1,1. 重力 (1)定義：由于地球的吸引而使物體受到的力. (2)符號：通常用字母G 表示. (3)施力物體：地球 . (4)受力物體：地球附近的物體.,地球在吸引物體的同時，物體也在吸引地球
重力【力的示意圖,蘇科版八,年級,下冊,物理,8.2,重力,示意圖,課件
第二節(jié) 靜電現(xiàn)象,第七章 從粒子到宇宙,逐點 導講練,課堂小結(jié),作業(yè)提升,課時講解,1,課時流程,2,摩擦起電 兩種電荷 自然界和生活中的靜電現(xiàn)象,知識點,摩擦起電,知1講,1,1. 實驗探究摩擦起電現(xiàn)象 (1)干燥的絲綢摩擦過的有機玻璃棒靠近碎紙屑，碎紙屑會被吸起來. (2)將塑料筆桿與干燥的頭發(fā)摩擦后靠近碎紙屑，碎紙屑會被吸起來.,知1講,2. 物體帶電 經(jīng)摩擦過的物體能
靜電現(xiàn)象,蘇科版八,年級,下冊,物理,7.2,靜電,現(xiàn)象,課件
第一節(jié) 力 彈力,第八章 力,逐點 導講練,課堂小結(jié),作業(yè)提升,課時講解,1,課時流程,2,力 形變和彈力 力的測量 彈性勢能,知識點,力,知1講,1,1. 定義 力是物體對物體的作用. (1)施力物體：施加力的物體. (2)受力物體：受到力的物體. (3)力的產(chǎn)生與物體數(shù)量的關(guān)系：一個物體不能產(chǎn)生力的作用，產(chǎn)生力的作用至少要有兩個物體.,知1講,(4)力的產(chǎn)生與物體是否接觸
力【彈力,蘇科版八,年級,下冊,物理,8.1,彈力,課件
第四節(jié) 宇宙探秘,第七章 從粒子到宇宙,逐點 導講練,課堂小結(jié),作業(yè)提升,課時講解,1,課時流程,2,從“地心說”到“日心說” 星空世界 宇宙從何而來,知識點,從“地心說”到“日心說”,知1講,1,1. 地心說 公元2 世紀，古希臘天文學家托勒玫提出了“地心說”，認為地球是宇宙的中心，天上的日月星辰都是繞著人類所居住的地球旋轉(zhuǎn)的.,知1講,2. 日心說 16 世紀初期，以波
宇宙探秘,蘇科版八,年級,下冊,物理,7.4,宇宙,探秘,課件
第三節(jié) 物質(zhì)的密度,第六章 物質(zhì)的物理屬性,逐點 導講練,課堂小結(jié),作業(yè)提升,課時講解,1,課時流程,2,探究質(zhì)量與體積的關(guān)系 密度,知識點,探究質(zhì)量與體積的關(guān)系,知1講,1,1. 提出問題 同種物質(zhì)的不同物體，質(zhì)量與體積有什么關(guān)系. 2. 猜想與假設(shè) 同種物質(zhì)的不同物體，質(zhì)量與體積成正比. 3. 設(shè)計實驗 用3 個質(zhì)量和體積都不相同的鋁塊進行實驗，研究它的質(zhì)量與體積的關(guān)系
物質(zhì)的密度,蘇科版八,年級,下冊,物理,6.3,物質(zhì),密度,課件
第一節(jié) 物體的質(zhì)量,第六章 物質(zhì)的物理屬性,逐點 導講練,課堂小結(jié),作業(yè)提升,課時講解,1,課時流程,2,質(zhì)量 測量質(zhì)量的工具,知識點,質(zhì)量,知1講,1,1. 定義 物體所含物質(zhì)的多少叫作物體的質(zhì)量, 通常用字母m表示.物體與物質(zhì)的區(qū)別：物體是指具有一定形狀、占據(jù)一定空間、有體積和質(zhì)量的實物，比如課桌、課本. 物質(zhì)是指組成物體的材料，如筷子是由竹子這種物質(zhì)組成的.,知1講,2
物體的質(zhì)量,蘇科版八,年級,下冊,物理,6.1,物體,質(zhì)量,課件
第五節(jié) 物質(zhì)的物理屬性,第六章 物質(zhì)的物理屬性,逐點 導講練,課堂小結(jié),作業(yè)提升,課時講解,1,課時流程,2,物質(zhì)的物理屬性 比較物質(zhì)的硬度,知識點,物質(zhì)的物理屬性,知1講,1,1. 常見的物理屬性有密度、熔點、硬度、導熱性、導電性、透光性、磁性、延展性、彈性等。 (1)透光性：透明物質(zhì)的透光性能. (2)導熱性：物質(zhì)傳導熱的能力. (3)導電性：物質(zhì)傳導電流的能力. (4)磁
物質(zhì)的物理屬性,蘇科版八,年級,下冊,物理,6.5,物質(zhì),屬性,課件
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
