一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元測試-6.認(rèn)識(shí)圖形 一、單選題 1.這是什么圖形 A. 圓柱體 B. 長方體 C. 圓形 2.這是什么圖形 A. 正方形
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解決問題 【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育教科書北京版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第71頁“解決問題” 【教學(xué)目標(biāo)】 1 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從多個(gè)角度觀察理解線段圖所表達(dá)的含義，使線段圖在分 析問題的過程中起到拋磚引玉的作用。 2 體會(huì)
北京版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.5解決問題,教學(xué)設(shè)計(jì),北京,六年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué)教案,4.5,解決問題,教學(xué),設(shè)計(jì)
整數(shù)參考教案 教學(xué)內(nèi)容 整數(shù) 教學(xué)目標(biāo) 1. 回顧整理認(rèn)識(shí)大數(shù)，估計(jì)大數(shù)，會(huì)讀會(huì)寫大數(shù)，會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小； 2. 理解正整數(shù)、零及負(fù)整數(shù)； 3. 復(fù)習(xí)公倍數(shù)、公約數(shù)、最大公倍數(shù)、公約數(shù)，會(huì)找兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)
北京版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.1數(shù)的認(rèn)識(shí),教學(xué)設(shè)計(jì),北京,六年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué)教案,4.1,認(rèn)識(shí),教學(xué),設(shè)計(jì)
學(xué)科 數(shù)學(xué) 承教者 授課時(shí)間 年級(jí) 六年級(jí) 課題 圓柱、圓錐的練習(xí) 課型 練習(xí) 課時(shí) 2 教材分析 本單元是在認(rèn)識(shí)了圓，掌握了長方體、正方體的特征以及表面積與體積計(jì)算方法的基礎(chǔ)上編排的，是小學(xué)階段學(xué)習(xí)幾何知識(shí)的
北京版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.7測量,教學(xué)設(shè)計(jì),北京,六年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué)教案,4.7,測量,教學(xué),設(shè)計(jì)
生活中的比教學(xué)設(shè)計(jì) 教材簡析生活中的比是在學(xué)生學(xué)過分?jǐn)?shù)乘除法的意義、分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，以及分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，也是比的認(rèn)識(shí)這一單元的起始課。設(shè)計(jì)了“圖形放大縮小”“速度”“水果價(jià)格
北京版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-2.1比的意義,教學(xué)設(shè)計(jì),北京,六年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué)教案,2.1,意義,教學(xué),設(shè)計(jì)
正比例的意義教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容正比例的意義 二、 背景分析正比例意義是在學(xué)生學(xué)習(xí)了除法、分?jǐn)?shù)和比的知識(shí)的基礎(chǔ)上教學(xué)的，是本套教材的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)反比例意義、解決實(shí)際問題、函數(shù)的學(xué)習(xí)做好鋪
北京版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-2.5正比例的意義,教學(xué)設(shè)計(jì),北京,六年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué)教案,2.5,正比例,意義,教學(xué),設(shè)計(jì)
式與方程教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容式與方程。 教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)用字母表示及其作用，能正確的用含有字母的式子表示數(shù)量及數(shù)量關(guān)系。 重點(diǎn)難點(diǎn)能正確的用含有字母的式子表示數(shù)量及數(shù)量關(guān)系、計(jì)算公式等。 教學(xué)準(zhǔn)
北京版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.3方程,教學(xué)設(shè)計(jì),北京,六年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué)教案,4.3,方程,教學(xué),設(shè)計(jì)
繪制校園平面圖 任萌萌 【設(shè)計(jì)思想】 數(shù)學(xué)來源于生活，也應(yīng)用于生活。數(shù)學(xué)課程中的“綜合與實(shí)踐”活動(dòng)是以一類問題為載體、以學(xué)生自主參與為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)。它溝通了生活中的數(shù)學(xué)與課堂上的數(shù)學(xué)的聯(lián)系，使學(xué)生在
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復(fù)習(xí)圓柱和圓錐教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生通過回憶、整理、拓展等實(shí)踐活動(dòng)，掌握?qǐng)A柱與圓錐的相關(guān)特點(diǎn)與特征，并能熟練地運(yùn)用公式進(jìn)行圓柱、圓錐表面積或體積的計(jì)算。 能力目標(biāo)通過讓學(xué)生對(duì)知道的整理提
北京版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.6圖形的認(rèn)識(shí),教學(xué)設(shè)計(jì),北京,六年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué)教案,4.6,圖形,認(rèn)識(shí),教學(xué),設(shè)計(jì)
總復(fù)習(xí)比例尺教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、 通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握比例尺的意義及分類，能根據(jù)比例尺中的兩種量求第三種量。 2、 通過小組合作整理知識(shí)框架，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)等自我復(fù)習(xí)能力及
北京版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.4比和比例,教學(xué)設(shè)計(jì),北京,六年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué)教案,4.4,比例,教學(xué),設(shè)計(jì)
年級(jí) 六年級(jí) 學(xué)科 數(shù)學(xué) 課題 3、比例尺 課時(shí) 1課時(shí) 備課人 張淑萍 學(xué)校 郭平店學(xué)校 學(xué)情分析 學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了比以及比例的有關(guān)知識(shí)，而比例尺這一內(nèi)容對(duì)學(xué)生來說比較陌生，它離實(shí)際生活較遠(yuǎn)，不易讓學(xué)生直觀理解
北京版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-2.4比例尺,教學(xué)設(shè)計(jì),北京,六年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué)教案,2.4,比例尺,教學(xué),設(shè)計(jì)
比的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的使學(xué)生學(xué)會(huì)并掌握按比例分配應(yīng)用題的解答方法，能運(yùn)用這個(gè)知識(shí)來解決一些日常工作、生活中的實(shí)際問題。 教學(xué)重、難點(diǎn)按比例分配的實(shí)際應(yīng)用。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 1、情境導(dǎo)
北京版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-2.2比的應(yīng)用,教學(xué)設(shè)計(jì),北京,六年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué)教案,2.2,應(yīng)用,教學(xué),設(shè)計(jì)
黃 金 比 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)生通過測量數(shù)據(jù)、計(jì)算比值、欣賞美麗的圖片感受數(shù)學(xué)之美，并綜合運(yùn)用比的知識(shí)，探索發(fā)現(xiàn)黃金比。 2、在實(shí)踐活動(dòng)中，獲得綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和方法，感受黃金比的
北京版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.1黃金比,教學(xué)設(shè)計(jì),北京,六年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué)教案,3.1,黃金,教學(xué),設(shè)計(jì)
運(yùn)算律 教學(xué)目標(biāo) 1、通過對(duì)運(yùn)算律和運(yùn)算性質(zhì)的整理，使學(xué)生能夠根據(jù)數(shù)與算式的特點(diǎn)，運(yùn)用運(yùn)算定律和運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行正確、靈活、合理的計(jì)算。 2、感受湊整思想在簡便運(yùn)算中的重要性，提高學(xué)生計(jì)算能力。 3、使學(xué)生在
北京版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.2數(shù)的運(yùn)算,教學(xué)設(shè)計(jì),北京,六年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué)教案,4.2,運(yùn)算,教學(xué),設(shè)計(jì)
三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元測試-8.數(shù)學(xué)百花園 一、單選題 1.從哈爾濱到大連可乘汽車、火車、飛機(jī)，從大連到天津可乘汽車、火車、飛機(jī)、輪船，從哈爾濱到天津可乘汽車、火車、飛機(jī)。則從哈爾濱經(jīng)大連到天津和從哈爾濱直
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