日本 1 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與能力 日本的地理位置、領(lǐng)土組成及首都等重要城市和海港的位置； 根據(jù)地圖和資料，了解日本的地形特點、氣候特點和文化特征； 根據(jù)資料和地圖，說出日本民族和人口方面的概況
湘教版七,年級,地理,下冊,第八,第一節(jié),日本,教案
第二節(jié) 南亞 第1課時 1.教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與能力 了解南亞的地理位置和范圍，能在圖上填出南亞的國家和主要城市； 掌握南亞三大地形區(qū)的分布，并能在圖上填繪出南亞主要的山脈、平原、高原、河流；
湘教版七,年級,地理,下冊,第七,第二,南亞,教案
第三節(jié) 西亞 第1課時 1 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與能力 學(xué)會運用地圖說明西亞地理位置的重要性； 認(rèn)識里海、黑海、地中海、紅海、阿拉伯海、蘇伊士運河、霍爾木茲海峽、波斯灣、土耳其海峽； 能在西亞的填充
湘教版七,年級,地理,下冊,第七,三節(jié),西亞,教案
巴西 第1課時 1教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與能力 了解巴西的民族融合； 認(rèn)識巴西的位置范圍和自然環(huán)境； 了解巴西工農(nóng)業(yè)發(fā)展的狀況 過程與方法 利用世界政區(qū)圖和巴西的地形圖、礦產(chǎn)圖、氣候圖等讓學(xué)生直觀認(rèn)
湘教版七,年級,地理,下冊,第八,第六,巴西,教案
澳大利亞 第1課時 1 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與能力 了解澳大利亞是位于南半球的地廣人稀的國家 過程與方法 初步理解澳大利亞氣候分布與緯度位置及海陸位置的關(guān)系，以及氣候?qū)θ丝诜植肌⒅脖弧⑥r(nóng)牧業(yè)發(fā)展的影
湘教版七,年級,地理,下冊,第八,第七,澳大利亞,教案
第三節(jié) 美洲 1.教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與能力 掌握南北美洲氣候的特點； 了解美洲的主要國家、語言，政治區(qū)劃等； 通過實例說明美洲內(nèi)部的經(jīng)濟發(fā)展水平是不平衡的； 使學(xué)生了解部分美洲國家的主要經(jīng)濟部門
湘教版七,年級,地理,下冊,第六,三節(jié),美洲,教案
東南亞 第1課時 1.教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與能力 運用地圖，說明東南亞的地理位置，范圍。掌握東南亞的自然地理環(huán)境，地形特征，河流特征等要素； 了解熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候的特征和分布，以及對當(dāng)?shù)?/p>
湘教版七,年級,地理,下冊,第七,第一節(jié),東南亞,教案
埃及 1.教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解埃及的地理位置、領(lǐng)土組成（非洲東北部主體和亞洲的西奈半島）和首都開羅。 2.運用地圖和資料，聯(lián)系埃及沙漠廣布、氣候干旱的特點，說明該國是如何因地制宜發(fā)展棉花種植的
湘教版七,年級,地理,下冊,第八,第二,埃及,教案
美國 第1課時 1 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與能力 指出美國首都及主要城市的地理位置； 指出美國領(lǐng)士組成的阿拉斯加州、夏威夷州和本上部分 過程與方法 運用地圖和資料，了解美國農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利自然條件和突出
湘教版七,年級,地理,下冊,第八,五節(jié),美國,教案
第十章 極 地 地 區(qū) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.運用地圖,指出北極地區(qū)和南極地區(qū)的范圍,說出其地理位置特點,并能在以兩極地區(qū)為中心的圖上辨別方向。 2.運用比較的方法認(rèn)識南極地區(qū)和北極地區(qū)自然環(huán)境特征及差異。 3.運用資
人教版七,年級,地理,下冊,第十,極地,地區(qū),教案
第二節(jié) 非洲 第1課時 1.教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與能力 運用地圖說明非洲的地理位置；（經(jīng)緯度位置、半球位置、海陸位置） 初步學(xué)會從自然角度分析非洲的人種特征； 從歷史原因分析非洲人口分布，以及非洲是
湘教版七,年級,地理,下冊,第六,第二,非洲,教案
俄羅斯 1 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 1.借助地圖，說出俄羅斯的地理位置（歐洲東部和亞洲北部）、領(lǐng)土組成特點（跨東西半球、亞歐兩洲）和首都（莫斯科）。 2.根據(jù)地圖和資料，歸納俄羅斯溫帶大陸性氣候為主和各地區(qū)
湘教版七,年級,地理,下冊,第八,三節(jié),俄羅斯,教案
我們怎樣學(xué)地理 第一課時教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能1、了解八個基本方向，掌握八個基本方向的符號、位置關(guān)系。 2、知道在一般地圖上“上北、下南，左西、右東”。 3、了解在有指向標(biāo)或經(jīng)緯線的地圖中，方向如
湘教版七,年級,地理,上冊,第一章,讓我們,走進,第二,我們,怎樣,教案
我們身邊的地理 一、教學(xué)目標(biāo) 1、初步培養(yǎng)學(xué)生對地理的探索興趣，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，從而使學(xué)生注意身邊的地理知識、動態(tài)的地理知識、發(fā)展中的地理知識。 2、通過各種途徑感知身邊的地理事物，嘗試從學(xué)習(xí)和生活中
湘教版七,年級,地理,上冊,第一章,讓我們,走進,1.1,我們,身邊,教案
第二節(jié) 我們怎樣學(xué)地理 課題 第二節(jié) 我們怎樣學(xué)地理 主備人 教學(xué) 目標(biāo) 1、了解八個基本方向，掌握八個基本方向的符號、位置關(guān)系。 2、知道在一般地圖上“上北、下南，左西、右東”。 3、了解在有指向標(biāo)或經(jīng)緯線的
湘教版七,年級,地理,上冊,第一章,讓我們,走進,1.2,我們,怎樣,教案
第一章第一節(jié)我們身邊的地理 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能學(xué)習(xí)地理的意義 過程與方法意識到地理與日常生活（如衣食住行等方面）、與生產(chǎn)建設(shè)、與社會風(fēng)土人情的關(guān)系。 情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)重
湘教版七,年級,地理,上冊,第一章,讓我們,走進,第一節(jié),我們,身邊,教案
北京市 教材分析 本節(jié)教材主要講述了北京市的相關(guān)知識。教材主要講述了北京市的范圍、自然條件等，在本節(jié)重點講述了北京市是祖國的政治中心和文化中心以及現(xiàn)代北京的建設(shè)與發(fā)展。 教學(xué)目標(biāo) 【知識與能力目
北京市,粵人版八,年級,下冊,地理,教案,7.4
第五章 中國的地理差異 1.教學(xué)分析 課標(biāo)要求 1在地圖上找出秦嶺、淮河，說明“秦嶺淮河”一線的地理意義。 2在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍。 教學(xué)目標(biāo) 1能夠
人教版八,年級,地理,下冊,第五,中國,差異,教案
重要的地理分界線 教材分析 本節(jié)教材，主要講述了秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的相關(guān)知識。學(xué)習(xí)本節(jié)知識，要求能夠掌握秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的位置和地理意義。 教學(xué)
重要的地理分界線,粵人版八,年級,下冊,地理,教案,5.2,重要,分界線
地理區(qū)域 教材分析 本節(jié)教材，主要講述主要講述了地理區(qū)域的相關(guān)知識。學(xué)習(xí)本節(jié)知識，要求能夠掌握地理區(qū)域的概念及種類，并熟悉各種地理區(qū)域的劃分依據(jù)及其分界線；了解我國區(qū)域劃分的相關(guān)知識，并能說出特
地理區(qū)域,粵人版八,年級,下冊,地理,教案,5.1,區(qū)域
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