復(fù)習(xí)圓柱和圓錐教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生通過回憶、整理、拓展等實(shí)踐活動，掌握圓柱與圓錐的相關(guān)特點(diǎn)與特征，并能熟練地運(yùn)用公式進(jìn)行圓柱、圓錐表面積或體積的計(jì)算。 能力目標(biāo)通過讓學(xué)生對知道的整理提
北京版六年級下冊數(shù)學(xué)教案-4.6圖形的認(rèn)識,教學(xué)設(shè)計(jì),北京,六年級,下冊,數(shù)學(xué)教案,4.6,圖形,認(rèn)識,教學(xué),設(shè)計(jì)
總復(fù)習(xí)比例尺教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、 通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握比例尺的意義及分類，能根據(jù)比例尺中的兩種量求第三種量。 2、 通過小組合作整理知識框架，使所學(xué)知識系統(tǒng)化，培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)等自我復(fù)習(xí)能力及
北京版六年級下冊數(shù)學(xué)教案-4.4比和比例,教學(xué)設(shè)計(jì),北京,六年級,下冊,數(shù)學(xué)教案,4.4,比例,教學(xué),設(shè)計(jì)
年級 六年級 學(xué)科 數(shù)學(xué) 課題 3、比例尺 課時(shí) 1課時(shí) 備課人 張淑萍 學(xué)校 郭平店學(xué)校 學(xué)情分析 學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了比以及比例的有關(guān)知識，而比例尺這一內(nèi)容對學(xué)生來說比較陌生，它離實(shí)際生活較遠(yuǎn)，不易讓學(xué)生直觀理解
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比的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的使學(xué)生學(xué)會并掌握按比例分配應(yīng)用題的解答方法，能運(yùn)用這個(gè)知識來解決一些日常工作、生活中的實(shí)際問題。 教學(xué)重、難點(diǎn)按比例分配的實(shí)際應(yīng)用。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 1、情境導(dǎo)
北京版六年級下冊數(shù)學(xué)教案-2.2比的應(yīng)用,教學(xué)設(shè)計(jì),北京,六年級,下冊,數(shù)學(xué)教案,2.2,應(yīng)用,教學(xué),設(shè)計(jì)
黃 金 比 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)生通過測量數(shù)據(jù)、計(jì)算比值、欣賞美麗的圖片感受數(shù)學(xué)之美，并綜合運(yùn)用比的知識，探索發(fā)現(xiàn)黃金比。 2、在實(shí)踐活動中，獲得綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單實(shí)際問題的活動經(jīng)驗(yàn)和方法，感受黃金比的
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運(yùn)算律 教學(xué)目標(biāo) 1、通過對運(yùn)算律和運(yùn)算性質(zhì)的整理，使學(xué)生能夠根據(jù)數(shù)與算式的特點(diǎn)，運(yùn)用運(yùn)算定律和運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行正確、靈活、合理的計(jì)算。 2、感受湊整思想在簡便運(yùn)算中的重要性，提高學(xué)生計(jì)算能力。 3、使學(xué)生在
北京版六年級下冊數(shù)學(xué)教案-4.2數(shù)的運(yùn)算,教學(xué)設(shè)計(jì),北京,六年級,下冊,數(shù)學(xué)教案,4.2,運(yùn)算,教學(xué),設(shè)計(jì)
懷柔區(qū)20122013學(xué)年度第一學(xué)期期末試卷 初 三 化 學(xué) （滿分80分 時(shí)間100分鐘） 可能用到的相對原子質(zhì)量C12 O16 Cl35.5 Ca40 Fe56 Cu64 一、選擇題（25分，每小題1分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請?jiān)诖痤}卡的
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解決問題 【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育教科書北京版六年級數(shù)學(xué)下冊第71頁“解決問題” 【教學(xué)目標(biāo)】 1 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從多個(gè)角度觀察理解線段圖所表達(dá)的含義，使線段圖在分 析問題的過程中起到拋磚引玉的作用。 2 體會
北京版六年級下冊數(shù)學(xué)教案-4.5解決問題,教學(xué)設(shè)計(jì),北京,六年級,下冊,數(shù)學(xué)教案,4.5,解決問題,教學(xué),設(shè)計(jì)
2018北京中考思想品德 第一部分 選擇題共40分 本部分共20小題，每小題2分,共40分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,選出最符合題目要求的一項(xiàng)。 1. 2017年10月18日至24日,中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會在北京舉行
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2019年北京市中考生物試卷 一、本部分共15小題，每小題1分，共15分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)。 1（2019北京中考）控制物質(zhì)進(jìn)出人體肝臟細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（ ） A細(xì)胞壁 B細(xì)胞膜
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2017年北京市海淀區(qū)中考生物試卷 一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目要求，每小題1分，共30分） 1生活中，人們很容易判斷一個(gè)物體是否為生物，但是要給生物下定義卻很困難下面是一位同學(xué)對生物特征的
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2018年北京市中考生物試卷 一、本部分共15小題，每小題1分，共15分在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng) 1大熊貓結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ） A細(xì)胞 B組織 C器官 D系統(tǒng) 2下列關(guān)
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我們怎樣學(xué)地理 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能1、了解八個(gè)基本方向，掌握八個(gè)基本方向的符號、位置關(guān)系。 2、知道在一般地圖上“上北、下南，左西、右東”。 3、了解在有指向標(biāo)或經(jīng)緯線的地圖中，方向如
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我們身邊的地理 一、教學(xué)目標(biāo) 1、初步培養(yǎng)學(xué)生對地理的探索興趣，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，從而使學(xué)生注意身邊的地理知識、動態(tài)的地理知識、發(fā)展中的地理知識。 2、通過各種途徑感知身邊的地理事物，嘗試從學(xué)習(xí)和生活中
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第一章第一節(jié)我們身邊的地理 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能學(xué)習(xí)地理的意義 過程與方法意識到地理與日常生活（如衣食住行等方面）、與生產(chǎn)建設(shè)、與社會風(fēng)土人情的關(guān)系。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)重
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第二節(jié) 我們怎樣學(xué)地理 課題 第二節(jié) 我們怎樣學(xué)地理 主備人 教學(xué) 目標(biāo) 1、了解八個(gè)基本方向，掌握八個(gè)基本方向的符號、位置關(guān)系。 2、知道在一般地圖上“上北、下南，左西、右東”。 3、了解在有指向標(biāo)或經(jīng)緯線的
湘教版七,年級,地理,上冊,第一章,讓我們,走進(jìn),1.2,我們,怎樣,教案
第五章 中國的地理差異 1.教學(xué)分析 課標(biāo)要求 1在地圖上找出秦嶺、淮河，說明“秦嶺淮河”一線的地理意義。 2在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍。 教學(xué)目標(biāo) 1能夠
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重要的地理分界線 教材分析 本節(jié)教材，主要講述了秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的相關(guān)知識。學(xué)習(xí)本節(jié)知識，要求能夠掌握秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的位置和地理意義。 教學(xué)
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地理區(qū)域 教材分析 本節(jié)教材，主要講述主要講述了地理區(qū)域的相關(guān)知識。學(xué)習(xí)本節(jié)知識，要求能夠掌握地理區(qū)域的概念及種類，并熟悉各種地理區(qū)域的劃分依據(jù)及其分界線；了解我國區(qū)域劃分的相關(guān)知識，并能說出特
地理區(qū)域,粵人版八,年級,下冊,地理,教案,5.1,區(qū)域
北京市 教材分析 本節(jié)教材主要講述了北京市的相關(guān)知識。教材主要講述了北京市的范圍、自然條件等，在本節(jié)重點(diǎn)講述了北京市是祖國的政治中心和文化中心以及現(xiàn)代北京的建設(shè)與發(fā)展。 教學(xué)目標(biāo) 【知識與能力目
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