教學(xué)基本信息 課題 探索規(guī)律 是否屬于 地方課程或校本課程 否 學(xué)科 數(shù)學(xué) 學(xué)段： 第一學(xué)段 年級 二年級 相關(guān) 領(lǐng)域 數(shù)與代數(shù) 教材 書名：義務(wù)教育教科書小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊 出版社：北京出版社 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 一、義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版） 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）（以下簡稱標(biāo)準(zhǔn)）指出：“課程內(nèi)容的組織要重視過程，處理好過程與結(jié)果的關(guān)系；要重視直觀，處理好直觀與抽象的關(guān)
探索規(guī)律,北京,改版,數(shù)學(xué),1.1,探索,規(guī)律,教案,師公,開課
十?dāng)?shù)學(xué)百花園 分析與推理 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)生能夠通過分析表述“三個(gè)或三個(gè)以上數(shù)量之間比較的關(guān)系句”準(zhǔn)確的推導(dǎo)出每個(gè)量的多少。 2.學(xué)會借助實(shí)物、圖畫等形式，把腦中對文字的理解展示出來。并能借助形象的實(shí)物清楚的表達(dá)自己的思考過程。 3.學(xué)會獨(dú)立思考、會傾聽別人的思路。抓住解決問題的關(guān)鍵點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)：能用形象的表達(dá)方式，展現(xiàn)出自己對文字信息的理解。初步學(xué)會分析與推理。 教學(xué)難點(diǎn)：能夠抓住聯(lián)系多個(gè)
收集數(shù)據(jù),北京,改版,數(shù)學(xué),收集,數(shù)據(jù),教案,師公,開課
教學(xué)基本信息 課題 收集數(shù)據(jù) 學(xué)科 數(shù)學(xué) 學(xué)段： 小學(xué)低段 年級 二年級 相關(guān) 領(lǐng)域 概率與統(tǒng)計(jì) 教材 書名：義務(wù)教育教科書 第四冊 出版社：北京出版社 出版日期：2015 年 1 月 是否已實(shí)施 已實(shí)施 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 課標(biāo)指出，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的積極性，向?qū)W生提供充分的從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本
收集數(shù)據(jù),北京,改版,數(shù)學(xué),收集,數(shù)據(jù),教案,師公,開課
有余數(shù)的除法教案 【教學(xué)內(nèi)容】 北京2011課標(biāo)版二年級數(shù)學(xué)下冊有余數(shù)的除法 【教學(xué)目標(biāo)】 1.初步理解有余數(shù)除法的含義，認(rèn)識余數(shù)。 2.探索并發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系，理解余數(shù)要比除數(shù)小的道理。 3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、分析、比較、歸納的能力。 2.學(xué)生在自主探究解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)成功的喜悅。 【教學(xué)重點(diǎn)】 理解余數(shù)及有余數(shù)除法的含義。 探索并發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系，理解余
有余數(shù)除法,北京,改版,數(shù)學(xué),1.1,余數(shù),除法,教案,師公,開課
統(tǒng)計(jì)初步知識 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合本校食堂做菜的調(diào)查活動，體會整理數(shù)據(jù)的方法和統(tǒng)計(jì)調(diào)查的必要性。 2、了解并經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的簡單過程，能看懂他人的整理調(diào)查結(jié)果，初步體會數(shù)據(jù)蘊(yùn)含的信息 。 3、體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，滲透尊重事實(shí)，用數(shù)據(jù)說話的科學(xué)態(tài)度。通過交流和傾聽，培養(yǎng)學(xué)生在活動中接納、鑒賞他人意見的良好習(xí)慣以及互相尊重、合作的意識。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整
收集數(shù)據(jù),北京,改版,數(shù)學(xué),收集,數(shù)據(jù),教案,師公,開課
設(shè)計(jì)“兒童職業(yè)體驗(yàn)館”活動方案 數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動 教學(xué)目標(biāo)： 1. 綜合運(yùn)用分類、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算、認(rèn)識時(shí)間等相關(guān)知識，設(shè)計(jì)合理的活動方案，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用意識。 2通過設(shè)計(jì)兒童職業(yè)體驗(yàn)館活動方案，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷自主提出問題解讀信息設(shè)計(jì)個(gè)人活動方案整合形成小組活動方案回顧反思拓展實(shí)踐的過程，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)。 3.體驗(yàn)與他人合作交流解決問題的過程，培養(yǎng)合作意識；在勾畫職業(yè)理想中，培養(yǎng)學(xué)生
收集數(shù)據(jù),北京,改版,數(shù)學(xué),收集,數(shù)據(jù),教案,師公,開課
有余數(shù)的除法（1） 教學(xué)設(shè)計(jì) 1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 有余數(shù)的除法，余數(shù)的含義。 教學(xué)目標(biāo)： 1.明白余數(shù)的含義，理解余數(shù)的意義。 2.培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、觀察能力及分析能力。 3.提高學(xué)生應(yīng)用知識解決實(shí)際問題的能力和學(xué)習(xí)的興趣。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 理解余數(shù)的含義。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.在（ ）里最大能填幾？ 4（ ）lt;13（ ）6lt;25 4（ ）lt;215（ ）lt;1
有余數(shù)除法,北京,改版,數(shù)學(xué),1.1,余數(shù),除法,教案,師公,開課
混合運(yùn)算 教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生初步掌握加、減混合運(yùn)算和乘、除混合運(yùn)算順序，并能夠正確進(jìn)行計(jì)算，提高學(xué)生的計(jì)算能力； 2、學(xué)會脫式、分步寫出每次計(jì)算結(jié)果。 3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先看運(yùn)算順序，再進(jìn)行計(jì)算的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握加減法混合運(yùn)算和乘除法混合運(yùn)算的順序 教學(xué)難點(diǎn) 能正確地計(jì)算混合運(yùn)算 教學(xué)過程 1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 16+9+8= 32-10-6=
混合運(yùn)算,北京,改版,數(shù)學(xué),2.1,混合,運(yùn)算,教案,陳老師,公開
教學(xué)基本信息 教 材 北京版教材（二年級下冊） 教材主題 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 本節(jié)內(nèi)容為“ 10000以內(nèi)數(shù)字認(rèn)識”，是在認(rèn)識“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”的基礎(chǔ)上的同化和擴(kuò)充。因?yàn)?000或10000都是比較大的數(shù)，在學(xué)生認(rèn)識很有限的基礎(chǔ)上，如何讓學(xué)生盡快建立起大數(shù)的概念和意識，在這里顯得格外重要。對于此部分內(nèi)容，標(biāo)準(zhǔn)中提出“在具體的情境中能認(rèn)、讀
探索規(guī)律,北京,改版,數(shù)學(xué),1.1,探索,規(guī)律,教案,師公,開課
十?dāng)?shù)學(xué)百花園 分析與推理 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)生能夠通過分析表述“三個(gè)或三個(gè)以上數(shù)量之間比較的關(guān)系句”準(zhǔn)確的推導(dǎo)出每個(gè)量的多少。 2.學(xué)會借助實(shí)物、圖畫等形式，把腦中對文字的理解展示出來。并能借助形象的實(shí)物清楚的表達(dá)自己的思考過程。 3.學(xué)會獨(dú)立思考、會傾聽別人的思路。抓住解決問題的關(guān)鍵點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)：能用形象的表達(dá)方式，展現(xiàn)出自己對文字信息的理解。初步學(xué)會分析與推理。 教學(xué)難點(diǎn)：能夠抓住聯(lián)系多個(gè)
數(shù)學(xué)百花園,北京,改版,數(shù)學(xué),10,百花園,教案,師公,開課
時(shí) 間 課 題 簡單推理 備課教師 課 時(shí) 1 課型 認(rèn)識課 教學(xué)目標(biāo) 1、通過觀察、猜測活動，讓學(xué)生經(jīng)歷簡單推理的過程，初步獲得一些簡單推理的經(jīng)驗(yàn)。 2、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和推理能力。培養(yǎng)有條理的數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。 3、借助描述、連線等方式整理信息，聯(lián)系實(shí)際感受推理在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)有序全面思考問題的意識。 教學(xué)重點(diǎn) 經(jīng)歷推理過程，初步獲得簡單的推理經(jīng)驗(yàn) 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生有序全面思考
數(shù)學(xué)百花園,北京,改版,數(shù)學(xué),10,百花園,教案,師公,開課
簡單的推理教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷在實(shí)際情境中提出問題并解決問題的過程，理解整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的方法，并能正確計(jì)算。 2、在觀察、比較、合作交流中逐步培養(yǎng)學(xué)生主動探究和獨(dú)立思考的意識，體驗(yàn)算法多樣化，培養(yǎng)思維的靈活性。3、體驗(yàn)解決問題的成功喜悅，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：探索整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。 教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題 1、呈現(xiàn)
數(shù)學(xué)百花園,北京,改版,數(shù)學(xué),10,百花園,教案,師公,開課
數(shù)學(xué)廣角推理（2年下） 教學(xué)內(nèi)容： 教版數(shù)學(xué)二年級下冊第109頁的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過觀察、猜測等活動，讓學(xué)生經(jīng)歷簡單的推理過程，理解邏輯推理的含義，初步獲得一些簡單的經(jīng)驗(yàn)。 2、能借助連線、列表等方式整理信息，并按一定的方法進(jìn)行推理。 3、在簡單推理的過程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理和有條理地進(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。 4、使學(xué)生感受推理在生活中的廣泛應(yīng)用，初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地
數(shù)學(xué)百花園,北京,改版,數(shù)學(xué),10,百花園,教案,師公,開課
數(shù)學(xué)百花園教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】北京2011版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級（下冊）第十單元。 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 通過觀察、猜測等活動，讓學(xué)生經(jīng)歷簡單的推理過程，理解邏輯推理的含義，初步獲得一些簡單的推理經(jīng)驗(yàn)。 2. 能借助連線、列表等方式整理信息，并按照一定的方法進(jìn)行推理。 3. 在簡單推理的過程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理和有條理地進(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。 4. 使學(xué)生感受推理在生活中的廣泛應(yīng)用，初步培養(yǎng)
數(shù)學(xué)百花園,北京,改版,數(shù)學(xué),10,百花園,教案,師公,開課
教學(xué)基本信息 教 材 北京版教材（二年級下冊） 教材主題 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 本節(jié)內(nèi)容為“ 10000以內(nèi)數(shù)字認(rèn)識”，是在認(rèn)識“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”的基礎(chǔ)上的同化和擴(kuò)充。因?yàn)?000或10000都是比較大的數(shù)，在學(xué)生認(rèn)識很有限的基礎(chǔ)上，如何讓學(xué)生盡快建立起大數(shù)的概念和意識，在這里顯得格外重要。對于此部分內(nèi)容，標(biāo)準(zhǔn)中提出“在具體的情境中能認(rèn)、讀
數(shù)學(xué)百花園,北京,改版,數(shù)學(xué),10,百花園,教案,師公,開課
數(shù)學(xué)百花園“分析與推理”教學(xué)設(shè)計(jì) 1、 教材內(nèi)容和目標(biāo)： 知識技能：讓學(xué)生了解簡單的推理知識，初步獲得一些簡單的推理經(jīng)驗(yàn)，能進(jìn)行含有兩個(gè)條件和三個(gè)條件的簡單推理。培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析、推理能力和有條理思考問題的意識。 過程方法：讓學(xué)生經(jīng)歷簡單的推理過程，體驗(yàn)邏輯推理的思想和方法，體會邏輯推理?xiàng)l件與結(jié)論之間的關(guān)系。 情感態(tài)度：感受邏輯推理的趣味性、嚴(yán)謹(jǐn)性以及數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性，培養(yǎng)學(xué)生積極思維的學(xué)習(xí)
數(shù)學(xué)百花園,北京,改版,數(shù)學(xué),10,百花園,教案,師公,開課
填數(shù)游戲教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材依據(jù): 填數(shù)游戲是北師大版一年級下冊數(shù)學(xué)第五章“加與減(二)”第八節(jié)“數(shù)學(xué)好玩”中的第二個(gè)內(nèi)容。 二、教材分析: 本冊教材在第五單元之后安排了一個(gè)大的實(shí)踐活動“填數(shù)游戲”，是根據(jù)數(shù)獨(dú)游戲改編的填數(shù)游戲,旨在訓(xùn)練孩子的邏輯思維能力和觀察能力,獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展解決問題和運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)行思考的能力。領(lǐng)略數(shù)學(xué)的奧妙，感受數(shù)學(xué)的樂趣，并通過數(shù)學(xué)游戲滲透數(shù)學(xué)文化。 三、教
數(shù)學(xué)游戲,北京,改版,一下,數(shù)學(xué),5.3,游戲,教案,師公,開課
一年級下冊找規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)及思路 教學(xué)內(nèi)容： 小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊教科書第85頁例1以及課后的“做一做”。 教學(xué)目標(biāo)： 1基本技能：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、經(jīng)歷、探究圖形簡單的排列規(guī)律，通過比較，從而理解并掌握找規(guī)律的方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、操作、推理能力。 2數(shù)學(xué)思考：在教學(xué)過程中，發(fā)展合理推理能力，并合理、清晰的闡述自己的觀點(diǎn)。 3解決問題：合作中逐步形成評價(jià)與反思的意識。 4情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)
數(shù)學(xué)游戲,北京,改版,一下,數(shù)學(xué),5.3,游戲,教案,師公,開課
教學(xué)內(nèi)容：教科書第51頁的擺一擺，想一想 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過在數(shù)位表上擺珠子的活動，加深學(xué)生對100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，進(jìn)一步鞏固“數(shù)位”和“位值”的概念。 2、 通過觀察、操作、比較、歸納等活動，初步培養(yǎng)學(xué)生有序思考的能力和抽象概括能力。 3、 通過探索規(guī)律，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的奇妙和樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在擺圓片寫數(shù)的過程中體會有序思考的重要性。 教學(xué)難點(diǎn)：通過實(shí)踐活動后，能用語言描述記錄
數(shù)學(xué)游戲,北京,改版,一下,數(shù)學(xué),5.3,游戲,教案,師公,開課
三年級上冊數(shù)學(xué)單元測試-8.數(shù)學(xué)百花園 一、單選題 1.從哈爾濱到大連可乘汽車、火車、飛機(jī)，從大連到天津可乘汽車、火車、飛機(jī)、輪船，從哈爾濱到天津可乘汽車、火車、飛機(jī)。則從哈爾濱經(jīng)大連到天津和從哈爾濱直
三年級,上冊,數(shù)學(xué),單元測試
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
