整理和復(fù)習(xí),整體回顧,知識(shí)梳理,課后作業(yè),長(zhǎng)方形和正方形的面積,綜合運(yùn)用,5,整體回顧,長(zhǎng)方形和正方形的面積,認(rèn)識(shí)面積,面積單位,面積的計(jì)算,面積單位之間的進(jìn)率,知識(shí)梳理,1.認(rèn)識(shí)面積,2.面積單位,平方厘米,平方分米,平方米,cm,字母表示：,dm,m,大小：,計(jì)算機(jī)鍵盤上一個(gè)按鍵的面積大約是1平方厘米。,成年男人手掌的面積大約是1平方分米。,4個(gè)小學(xué)生手拉手站成一個(gè)正方
北京課改版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)5.8,整理和復(fù)習(xí),教學(xué)課件,北京,改版,三年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué),5.8,整理,復(fù)習(xí),教學(xué),課件
整理與復(fù)習(xí),整體回顧,知識(shí)梳理,課后作業(yè),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),綜合運(yùn)用,6,整體回顧,分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí),分?jǐn)?shù)的大小比較,同分母分?jǐn)?shù)加法,同分母分?jǐn)?shù)減法,知識(shí)梳理,1.分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí),把單位“1”平均分成若干份,其中的一份用分?jǐn)?shù)表示就是幾分之一,其中的幾份用分?jǐn)?shù)表示就是幾分之幾。,寫出陰影部分表示的分?jǐn)?shù)。, , , ,知識(shí)梳理,1.分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí),分?jǐn)?shù)中間的橫線叫做分?jǐn)?shù)線,表示平均分;分
北京課改版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)6.8,整理與復(fù)習(xí),教學(xué)課件,北京,改版,三年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué),6.8,整理,復(fù)習(xí),教學(xué),課件
小數(shù)的減法,情境導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),課堂練習(xí),7,情境導(dǎo)入,計(jì)算。,0.90.3 1.40.7 30.7,0.9, 0.3,1,2,1,1.2,1.4, 0.7,1,1,2,2.1,3, 0.7,7,3,3.7,1升果汁飲料,蕾蕾喝了一部分,還剩0.7升。蕾蕾喝了多少飲料?,列式為：10.7,例 5,1升剩下的部分喝的部分。,探究新知,計(jì)算 1
北京課改版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)7.5,小數(shù)的減法,教學(xué)課件,北京,改版,三年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué),7.5,小數(shù),減法,教學(xué),課件
整理與復(fù)習(xí),整體回顧,知識(shí)梳理,課后作業(yè),小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),綜合運(yùn)用,7,整體回顧,初步認(rèn)識(shí),比較大小,加減運(yùn)算,小數(shù),小數(shù)的組成,小數(shù)的讀寫,小數(shù)的意義,知識(shí)梳理,0.4、0.48、2.5、129.55、13.06這樣的數(shù)，都是小數(shù)，其中“.”是小數(shù)點(diǎn)，小數(shù)點(diǎn)前面部分整數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)后面的部分是小數(shù)部分。,知識(shí)點(diǎn)1：小數(shù)的組成,整數(shù)部分,小數(shù)部分,13 .06,小數(shù)點(diǎn),小數(shù)
北京課改版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)7.7,整理與復(fù)習(xí),教學(xué)課件,北京,改版,三年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué),7.7,整理,復(fù)習(xí),教學(xué),課件
整理數(shù)據(jù),情境導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),整理數(shù)據(jù),課堂練習(xí),9,情境導(dǎo)入,陽(yáng)光小學(xué)三(1)班學(xué)生身高情況如下:,單位:厘米,將全班同學(xué)的身高情況進(jìn)行整理。,探究新知,陽(yáng)光小學(xué)三(1)班學(xué)生身高情況如下:,單位:厘米,1.觀察,學(xué)生中最高的是150厘米；最矮的是125厘米。,該班學(xué)生的身高分布在125150厘米之間。,探究新知,陽(yáng)光小學(xué)三(1)班學(xué)生身高情況如下:,單位:厘米,2
北京課改版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)9.1,整理數(shù)據(jù),教學(xué)課件,北京,改版,三年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué),9.1,整理,數(shù)據(jù),教學(xué),課件
練習(xí)十,復(fù)習(xí)舊知,課堂小結(jié),課后作業(yè),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),鞏固練習(xí),6,復(fù)習(xí)舊知,填空。,1.計(jì)算 3 9 2 9 ，可以這樣想： 3 9 是（ ）個(gè) 1 9 ， 2 9 是（ ）個(gè) 1 9 ，合起來(lái)是（ ）個(gè) 1 9 ，所以 3 9 2 9 （ ）。 2. 3 7 4 7 表示（ ）個(gè) 1 7 加上（ ）個(gè) 1 7 是（ ）個(gè) 1 7 ，是（ ），也就是（ ）。,3,2,5,5 9,3,4
北京課改版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)6.7,練習(xí)十,教學(xué)課件,北京,改版,三年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué),6.7,練習(xí),教學(xué),課件
練習(xí)十二,復(fù)習(xí)舊知,課堂小結(jié),課后作業(yè),小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),鞏固練習(xí),7,復(fù)習(xí)舊知,列豎式計(jì)算。,1.80.2 0.40.9 50.3,1.8, 0.2,1,0,2,2,0.4, 0.9,1,3,1,1.3,5, 0.3,3,5,5.3,先把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，也就是相同數(shù)位對(duì)齊，再按照整數(shù)加法法則計(jì)算，得數(shù)的小數(shù)點(diǎn)要和加數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。,先把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，也就是相同數(shù)位對(duì)齊，再按照整數(shù)減法法則計(jì)
北京課改版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)7.6,練習(xí)十二,教學(xué)課件,北京,改版,三年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué),7.6,練習(xí),十二,教學(xué),課件
解決問(wèn)題,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,知識(shí)梳理,鞏固練習(xí),課后作業(yè),總復(fù)習(xí),11,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,果園里摘了51筐蘋果，每筐15千克。如果把這些蘋果裝入紙箱中，每箱裝9千克，一共需要多少個(gè)紙箱？,該怎么算呢？,歸“總”問(wèn)題,知識(shí)梳理,當(dāng)總量不變時(shí)， 要先求出總量再求 分量。,歸“一”問(wèn)題,當(dāng)單位量不變時(shí)， 要先求出單位量再 求總量。,連乘問(wèn)題,當(dāng)求總量時(shí)， 要用連乘來(lái)解決。,連除問(wèn)題,當(dāng)求單位量時(shí)， 要用連除
北京課改版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)11.3,解決問(wèn)題,教學(xué)課件,北京,改版,三年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué),11.3,教學(xué),課件
認(rèn)識(shí)幾分之一,情境導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),課堂練習(xí),6,情境導(dǎo)入,例 1,把月餅平均分給兩個(gè)同學(xué)。,每人分到（ ）塊,每人分到（ ）塊,每人分到（ ）塊,每人分到（ ）塊,試著分一分！,探究新知,例 1,把月餅平均分給兩個(gè)同學(xué)。,每人分到（ ）塊,每人分到（ ）塊,每人分到（ ）塊,每人分到（ ）塊,4,2,1,1個(gè)月餅怎么分？,1 2,1 2
北京課改版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)6.1,認(rèn)識(shí)幾分之一,教學(xué)課件,北京,改版,三年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué),6.1,認(rèn)識(shí),幾分,之一,教學(xué),課件
小數(shù)的加法,情境導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),課堂練習(xí),7,情境導(dǎo)入,1.0.9里面有（ ）個(gè)0.1,0.5里面有（ ）個(gè)0.1。 2. 12.5元（ ）元（ ）角 6分米5厘米（ ）分米。,填空。,6.5,12,5,9,5,0.5元5角,5厘米0.5分米,媽媽看到超市的廣告后,讓小明買一瓶番茄醬和一瓶涼拌醋。一共需要多少錢?,列式為：6.25.8,例 4,求
北京課改版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)7.4,小數(shù)的加法,教學(xué)課件,北京,改版,三年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué),7.4,小數(shù),加法,教學(xué),課件
合理安排時(shí)間,情境導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),數(shù)學(xué)百花園,課堂練習(xí),10,情境導(dǎo)入,王叔叔來(lái)家里做客,媽媽需要小剛幫忙燒壺水,給王叔 叔沏茶。沏茶需要做的事情有:,探究新知,(1)最少用多少分鐘能沏好茶? (2)燒開(kāi)水的時(shí)間可以做什么呢?,探究新知,1. 獨(dú)立思考，設(shè)計(jì)方案。 2.小組討論，探究方法，展示流程圖。 3.計(jì)算所需的最少時(shí)間。,小組合作：,探究新知,洗水壺,接水
北京課改版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)10.2,合理安排時(shí)間,教學(xué)課件,北京,改版,三年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué),10.2,合理安排,時(shí)間,教學(xué),課件
北京,一年級(jí),英語(yǔ),上冊(cè),電子,課本
閱讀 (511) 本公眾賬號(hào)分享的資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu)，本資源為電子載體，傳播分享僅 限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購(gòu)買決策，不得以任何理由在商業(yè)行為 中使用，若喜歡此資源，建議購(gòu)買實(shí)體產(chǎn)品。返回搜狐，查看更多 聲明：該文觀點(diǎn)僅代表作者本人，搜狐號(hào)系信息發(fā)布平臺(tái)，搜狐僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù)。 冀教版 課本 上冊(cè) 小學(xué) 電子
冀教版,小學(xué),六年級(jí),英語(yǔ),上冊(cè),電子,課本,一年級(jí),起點(diǎn)
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1目錄一、理論指導(dǎo)1、科學(xué)課程的性質(zhì)和基本理念22、讀湘版小學(xué)科學(xué)教材談接受式探究教學(xué)3二、教材編寫總體說(shuō)明6三、教材簡(jiǎn)析與教學(xué)指導(dǎo)1、三年級(jí)上冊(cè)教材簡(jiǎn)析與教學(xué)指導(dǎo)102、三年級(jí)下冊(cè)教材簡(jiǎn)析與教學(xué)指導(dǎo)203、四
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