課題1北京的春節(jié)統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課時(shí)學(xué)校授課班級(jí)授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1,會(huì)寫,蒜,醋,等15個(gè)字,會(huì)寫,熱情,自傲,等20個(gè)詞語(yǔ),2,初讀課文,引導(dǎo)學(xué)生按順序理清文中不同時(shí)間點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的民俗活動(dòng),3,了解北京過(guò)春節(jié)的習(xí)俗,感受節(jié)日的熱
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六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)統(tǒng)編版,1,北京的春節(jié),第一課時(shí),單元主題,民風(fēng)民俗,語(yǔ)文要素,分清內(nèi)容的主次,體會(huì)作者是如何詳寫主要部分的,習(xí)作要素,習(xí)作時(shí)注意抓住重點(diǎn),寫出特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)情境談話導(dǎo)入,元日,宋,王安石爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇,千門萬(wàn)戶曈
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六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)統(tǒng)編版,1,北京的春節(jié),第二課時(shí),回顧復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課,回顧復(fù)習(xí),上節(jié)課,我們通讀了課文,借助表格知道了北京過(guò)春節(jié)的,老規(guī)矩,找到了這么多的老規(guī)矩,這么多的內(nèi)容,做了這么的多的事兒,你們?cè)谧x的時(shí)候,有沒(méi)有覺(jué)得雜亂無(wú)章,為什么,有順
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課題1北京的春節(jié)統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課時(shí)學(xué)校授課班級(jí)授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1,了解課文的表達(dá)順序把握詳略安排及其效果,學(xué)習(xí)作者抓住有特色的民俗活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致描寫的方法,2,體會(huì)老舍,京味兒,語(yǔ)言的特點(diǎn),感受老北京春節(jié)的民風(fēng)民俗,3,聯(lián)系生活
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1北京的春節(jié)說(shuō)課稿一,說(shuō)教材北京的春節(jié)是統(tǒng)編語(yǔ)文小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元的一篇精讀一篇課文,作者是老舍,本篇文章以時(shí)間為經(jīng)線,以人們的活動(dòng)為緯線結(jié)構(gòu)全文,作者先介紹北京的春節(jié)從臘月初旬就開(kāi)始了,人們熬臘八粥,泡臘八蒜,購(gòu)買年貨,過(guò)小年做好過(guò)春
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北京的春節(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)年級(jí)六年級(jí)學(xué)科語(yǔ)文教材版本部編版一,作業(yè)設(shè)計(jì)背景,雙減,下的作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)基于學(xué)情,符合學(xué)生的年齡與心理特點(diǎn),形式要多元化,既要面向全體又要考慮個(gè)體差異,讓孩子在輕松愉悅的氛圍中熱愛(ài)學(xué)習(xí),提升語(yǔ)文素養(yǎng),學(xué)生的作業(yè)是課堂教學(xué)活動(dòng)
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1,北京的春節(jié),人教版六年級(jí)下冊(cè),課時(shí)目標(biāo),1,品味老北京春節(jié)的習(xí)俗,感受春節(jié)的熱鬧,喜慶,隆重,重點(diǎn),2,學(xué)習(xí)有順序,詳略得當(dāng)?shù)膶懽魇址?難點(diǎn),第二課時(shí),復(fù)習(xí)導(dǎo)入,指名讀詞語(yǔ)餃子萬(wàn)象更新鞭炮眨眼通宵間斷截然燃放小販彼此賀年駱駝恰好一律彩繪
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1,北京的春節(jié),人教版六年級(jí)下冊(cè),1,會(huì)寫,醋,餃,等生字,2,了解文章的寫作手法,體會(huì)詳寫,略寫的好處,難點(diǎn),3,了解老北京春節(jié)的習(xí)俗,體會(huì)節(jié)日習(xí)俗中蘊(yùn)含的民族傳統(tǒng)文化,重點(diǎn),4,有感情地朗讀課文,體會(huì)老舍,京味兒,語(yǔ)言的獨(dú)特韻味,5,聯(lián)
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第一課時(shí),北京的春節(jié),引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活,觀察教材中的插圖,旨在自然地拉近學(xué)生與文本之間的距離,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以小組合作的方式梳理課文脈絡(luò),這樣做的目的,旨在讓學(xué)生由整體入手,把握課文的主要內(nèi)容,同時(shí)為后面分清內(nèi)容的主次,深入學(xué)習(xí)
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北京的春節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),1,會(huì)寫,醋,餃,等15個(gè)字,會(huì)寫,熱情,風(fēng)箏,等20個(gè)詞語(yǔ),2,了解課文的表達(dá)順序,把握詳略安排及其效果,學(xué)習(xí)作者抓住有特色的民俗活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致描寫的方法,3,體會(huì)老舍,京味兒,語(yǔ)言的特點(diǎn),感受老北京春節(jié)的民風(fēng)民
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北京的春節(jié),1 北京的春節(jié),作家簡(jiǎn)介:,老舍(l899.2.31966.8.24)，原名舒慶春，字舍予，生于北京。1918年夏天，他以優(yōu)秀的成績(jī)由北京師范學(xué)校畢業(yè)，被派到北京第十七小學(xué)去當(dāng)校長(zhǎng)。1924年夏應(yīng)聘到英國(guó)倫敦大學(xué)東方學(xué)院當(dāng)中文講師。在英期間開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。長(zhǎng)篇小說(shuō)老張的哲學(xué)是第一部作品，由1926年7月起在小說(shuō)月報(bào)雜志連載，立刻震動(dòng)文壇。以后陸續(xù)發(fā)表了長(zhǎng)篇小說(shuō)趙子曰二馬，奠定了老舍作為新
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第一單元 1 北京的春節(jié) 【教學(xué)目標(biāo)】 1學(xué)會(huì)生字詞，能正確讀寫課本中“讀讀寫寫”中的字和詞語(yǔ)。 2能正確、流利、有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛，理解我國(guó)傳統(tǒng)文化習(xí)俗，從而激發(fā)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。 3學(xué)習(xí)和揣摩課文樸實(shí)而簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和按時(shí)間順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?【教學(xué)重點(diǎn)】 根據(jù)作者的描述感受老北京過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，領(lǐng)悟傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力。 【教學(xué)
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微信公眾號(hào)：貝大師教案課件 6 北京的春節(jié) 一、請(qǐng)你用“嚴(yán)”字組成四個(gè)不同的詞語(yǔ)后再填空。 ( )的后果 ( )的神情 ( )的批評(píng) ( )的考驗(yàn) 二、根據(jù)提示寫出含“手”字的成語(yǔ)。 形容高興的：( ) 形容高明的：( ) 形容容易的：( ) 形容慌亂的：( ) 三、寫出下列節(jié)日的農(nóng)歷時(shí)間。 除夕( )臘月 ( )重陽(yáng)( ) 正月( )元宵節(jié)( ) 中秋( ) 四、請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容把下面空著的意
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1北京的春節(jié) 課時(shí)測(cè)評(píng)方案 字詞模塊 一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。 在北方，臘月是農(nóng)閑季節(jié)。這時(shí)，家家戶戶都喜歡包jio()子吃，蘸上用大sun()泡過(guò)的xing c()，再bn()上辣椒油吃起來(lái)別有一番風(fēng)味。 二、根據(jù)語(yǔ)境，寫出描寫春節(jié)的詞語(yǔ)。 1正月十五，處處()，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。 2辭舊歲，迎新春，每當(dāng)除夕之夜，親人們都會(huì)團(tuán)聚在一起，這真是一個(gè)()的日子。 三、下列詞語(yǔ)不能和“嫻熟
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聽(tīng)過(guò)歌謠，我們已經(jīng)了解了老北京的兒童是如何過(guò)春節(jié)的。現(xiàn)在，我們就跟隨作家老舍，走進(jìn)老北京，過(guò)一個(gè)“京味兒”十足的春節(jié)，感受獨(dú)特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。北京兒童歌謠第一課時(shí)第二課時(shí)1北京的春節(jié)第
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第一課時(shí)第二課時(shí)1北京的春節(jié)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)第一課時(shí)自由朗讀課文，要求（1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）遇到自己喜歡的語(yǔ)句，多讀幾遍。（3）想一想老北京的春節(jié)給你留下怎樣的印象第一課時(shí)讀一讀，寫一
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北京的春節(jié)體會(huì)詳略得當(dāng)寫法的好處臘月初八熬臘八粥，泡臘八蒜臘月初九至臘月二十二孩子買雜拌兒，買爆竹，買各種玩意兒大人預(yù)備過(guò)年的物品臘月二十三過(guò)小年，放鞭炮，吃糖過(guò)了二十三大掃除，把吃的準(zhǔn)備充足除夕
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