生活中的比教學(xué)設(shè)計(jì) 教材簡析生活中的比是在學(xué)生學(xué)過分?jǐn)?shù)乘除法的意義、分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，以及分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，也是比的認(rèn)識這一單元的起始課。設(shè)計(jì)了“圖形放大縮小”“速度”“水果價(jià)格
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正比例的意義教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容正比例的意義 二、 背景分析正比例意義是在學(xué)生學(xué)習(xí)了除法、分?jǐn)?shù)和比的知識的基礎(chǔ)上教學(xué)的，是本套教材的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)反比例意義、解決實(shí)際問題、函數(shù)的學(xué)習(xí)做好鋪
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式與方程教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容式與方程。 教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識用字母表示及其作用，能正確的用含有字母的式子表示數(shù)量及數(shù)量關(guān)系。 重點(diǎn)難點(diǎn)能正確的用含有字母的式子表示數(shù)量及數(shù)量關(guān)系、計(jì)算公式等。 教學(xué)準(zhǔn)
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繪制校園平面圖 任萌萌 【設(shè)計(jì)思想】 數(shù)學(xué)來源于生活，也應(yīng)用于生活。數(shù)學(xué)課程中的“綜合與實(shí)踐”活動(dòng)是以一類問題為載體、以學(xué)生自主參與為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)。它溝通了生活中的數(shù)學(xué)與課堂上的數(shù)學(xué)的聯(lián)系，使學(xué)生在
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解決問題 【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育教科書北京版六年級數(shù)學(xué)下冊第71頁“解決問題” 【教學(xué)目標(biāo)】 1 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從多個(gè)角度觀察理解線段圖所表達(dá)的含義，使線段圖在分 析問題的過程中起到拋磚引玉的作用。 2 體會
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2018北京中考思想品德 第一部分 選擇題共40分 本部分共20小題，每小題2分,共40分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,選出最符合題目要求的一項(xiàng)。 1. 2017年10月18日至24日,中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會在北京舉行
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2019年北京市中考生物試卷 一、本部分共15小題，每小題1分，共15分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)。 1（2019北京中考）控制物質(zhì)進(jìn)出人體肝臟細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（ ） A細(xì)胞壁 B細(xì)胞膜
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2017年北京市海淀區(qū)中考生物試卷 一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目要求，每小題1分，共30分） 1生活中，人們很容易判斷一個(gè)物體是否為生物，但是要給生物下定義卻很困難下面是一位同學(xué)對生物特征的
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2018年北京市中考生物試卷 一、本部分共15小題，每小題1分，共15分在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng) 1大熊貓結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ） A細(xì)胞 B組織 C器官 D系統(tǒng) 2下列關(guān)
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我們怎樣學(xué)地理 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能1、了解八個(gè)基本方向，掌握八個(gè)基本方向的符號、位置關(guān)系。 2、知道在一般地圖上“上北、下南，左西、右東”。 3、了解在有指向標(biāo)或經(jīng)緯線的地圖中，方向如
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我們身邊的地理 一、教學(xué)目標(biāo) 1、初步培養(yǎng)學(xué)生對地理的探索興趣，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，從而使學(xué)生注意身邊的地理知識、動(dòng)態(tài)的地理知識、發(fā)展中的地理知識。 2、通過各種途徑感知身邊的地理事物，嘗試從學(xué)習(xí)和生活中
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第一章第一節(jié)我們身邊的地理 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能學(xué)習(xí)地理的意義 過程與方法意識到地理與日常生活（如衣食住行等方面）、與生產(chǎn)建設(shè)、與社會風(fēng)土人情的關(guān)系。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)重
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第二節(jié) 我們怎樣學(xué)地理 課題 第二節(jié) 我們怎樣學(xué)地理 主備人 教學(xué) 目標(biāo) 1、了解八個(gè)基本方向，掌握八個(gè)基本方向的符號、位置關(guān)系。 2、知道在一般地圖上“上北、下南，左西、右東”。 3、了解在有指向標(biāo)或經(jīng)緯線的
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第11課 填充顏色 一、教材分析 “填充顏色”一課是畫圖中的重要內(nèi)容，也是學(xué)生比較感興趣的知識，屬于信息加工與表達(dá)模塊教學(xué)范疇。本課是對前面畫圖知識的延伸，同時(shí)又為學(xué)習(xí)后面畫圖程序中其他工具的使用奠定了基礎(chǔ)。通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了畫圖界面，知道了每個(gè)工具的名稱，會打開畫圖程序，會保存圖像文件，會調(diào)整畫布大小，會用刷子、鉛筆等工具畫出簡單的圖形，更會使用“撤銷命令”。根據(jù)學(xué)生的掌握
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第五章 中國的地理差異 1.教學(xué)分析 課標(biāo)要求 1在地圖上找出秦嶺、淮河，說明“秦嶺淮河”一線的地理意義。 2在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍。 教學(xué)目標(biāo) 1能夠
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重要的地理分界線 教材分析 本節(jié)教材，主要講述了秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的相關(guān)知識。學(xué)習(xí)本節(jié)知識，要求能夠掌握秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的位置和地理意義。 教學(xué)
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地理區(qū)域 教材分析 本節(jié)教材，主要講述主要講述了地理區(qū)域的相關(guān)知識。學(xué)習(xí)本節(jié)知識，要求能夠掌握地理區(qū)域的概念及種類，并熟悉各種地理區(qū)域的劃分依據(jù)及其分界線；了解我國區(qū)域劃分的相關(guān)知識，并能說出特
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北京市 教材分析 本節(jié)教材主要講述了北京市的相關(guān)知識。教材主要講述了北京市的范圍、自然條件等，在本節(jié)重點(diǎn)講述了北京市是祖國的政治中心和文化中心以及現(xiàn)代北京的建設(shè)與發(fā)展。 教學(xué)目標(biāo) 【知識與能力目
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