一年級下冊 科 目 數(shù)學(xué) 課題名稱 找規(guī)律 核 心 設(shè) 計(jì) 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、 在生動(dòng)的情境中感受圖形和事物、數(shù)字的排列規(guī)律，并能根據(jù)規(guī)律對他們進(jìn)行延續(xù)排列，培養(yǎng)初步觀察、推理能力和創(chuàng)新意識 2、 通過觀察、思考、操作、推理、交流等活動(dòng)經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程，從而掌握按規(guī)律將簡單圖形或?qū)嵨镞M(jìn)行有序排列的方法 3、 培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)合作交流的意識 學(xué) 習(xí) 任 務(wù)
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找規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、 理解規(guī)律的含義，能描述和表示規(guī)律。能根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行推理，確定后續(xù)事物的排列方式。 2、 發(fā)現(xiàn)簡單事物的排列規(guī)律。 3、 感受數(shù)學(xué)規(guī)律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)的美。 重點(diǎn)：理解規(guī)律的含義，能發(fā)現(xiàn)簡單事物的排列規(guī)律。 難點(diǎn)：確定后續(xù)事物的變化規(guī)律。 教法：探究法 教具：ppt 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，今天來這么多老師聽課，讓我們一起向老師們說聲“老師好”
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找規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：北京課標(biāo)版一年級下冊第五單元找規(guī)律（一）及相應(yīng)的練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力：使學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、推理等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)事物中簡單的排列規(guī)律，理解規(guī)律的含義并能描述和表示規(guī)律。 過程與方法：通過涂色等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)創(chuàng)新意識。 情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣，感受到數(shù)學(xué)的規(guī)律美，感受到生活中處處有數(shù)學(xué)；讓學(xué)生體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的重要。 教學(xué)重難
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北京版數(shù)學(xué)一年級下冊認(rèn)識圖形教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 知識目標(biāo)：通過觀察、操作等活動(dòng)，初步認(rèn)識并辨認(rèn)長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓，體會(huì)“面”在“體”上。 能力目標(biāo)：在動(dòng)手操作的過程中形成空間觀念和創(chuàng)新意識。 情感目標(biāo)：通過圖形在生活中的廣泛運(yùn)用，感受到數(shù)學(xué)知識與生活息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 會(huì)辨認(rèn)長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)“面”在“體
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北京2011課標(biāo)版一年級數(shù)學(xué)下冊認(rèn)識人民幣教案設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識小面值的人民幣，知道1元=10角，1角=10分；了解元、角、分是人民幣的單位，會(huì)用人民幣進(jìn)行購物。 2、 在付幣過程中，培養(yǎng)思維的靈活性、探究的積極性、合作的主動(dòng)性。 3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。養(yǎng)成愛護(hù)人民幣、節(jié)儉的好習(xí)慣。 二、教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識一元及一元以下人民幣。 難點(diǎn)：知道人民幣單位間的進(jìn)率
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數(shù)學(xué)好玩分扣子教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 本節(jié)課是實(shí)踐活動(dòng)，是在學(xué)生初步學(xué)習(xí)了分類的知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。主要內(nèi)容是在分扣子的活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)給扣子分類，積累分類的經(jīng)驗(yàn)，并在分類的基礎(chǔ)上交流，學(xué)會(huì)有條理地思考，逐步提高實(shí)踐能力。本次活動(dòng)既是對前面所學(xué)知識的鞏固和綜合運(yùn)用，又為以后的學(xué)習(xí)積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。 學(xué)情分析 在進(jìn)行本活動(dòng)以前，學(xué)生已經(jīng)對按不同標(biāo)準(zhǔn)分類有了一定的認(rèn)識。所以本節(jié)從學(xué)生熟悉的實(shí)物出發(fā)
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第二學(xué)期一年級下冊 認(rèn)識人民幣教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】 北京2011課標(biāo)版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級下冊。 【教材分析】 認(rèn)識人民幣這部分內(nèi)容主要是讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的問題情境中，認(rèn)識各種面值的人民幣，學(xué)習(xí)一些和購物有關(guān)的知識。本節(jié)課主要教學(xué)認(rèn)識面值在1元以內(nèi)的人民幣，知道元、角、分之間的進(jìn)率。 【學(xué)情分析】 本次教學(xué)我選擇的教材是北京2011課標(biāo)版，但我們的學(xué)生使用的是人教版，雖然教材
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一 年級數(shù)學(xué)科教案 課 題：認(rèn)識人民幣(一) 課型：新知探究課 本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)：觀察能力 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1我會(huì)通過摸一摸、看一看等操作活動(dòng)，認(rèn)識認(rèn)識小面值的人民幣，知道人民幣的單位元、角、分。 2我知道1元=10角，1角=10分。初步學(xué)會(huì)簡單的互換。 重、難點(diǎn)預(yù)測： 重點(diǎn)：知道1元=10角，1角=10分。 難點(diǎn)：會(huì)進(jìn)行人民幣之間的簡單互換。 教
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北京課改版六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育創(chuàng)新為動(dòng)力，以“減負(fù)”精神為宗旨。為打造“優(yōu)質(zhì)均衡和諧教育”而努力。樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，深刻認(rèn)識新時(shí)期新階段對基礎(chǔ)教育工作的新要求，突出重點(diǎn)，提高效率，狠抓落實(shí)，大力推進(jìn)以課程改革為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，促進(jìn)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。 二、學(xué)生情況分析 六年級共有學(xué)生66人，六班35人，六班
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北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊 認(rèn)識圖形 教材分析 認(rèn)識圖形是義務(wù)教育課程北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊第四單元有趣的圖形的內(nèi)容，屬于“空間與圖形”領(lǐng)域中有關(guān)圖形的知識。這部分內(nèi)容，是在學(xué)生直觀認(rèn)識了長方體、正方體、圓柱等立體圖形的基礎(chǔ)上，認(rèn)識長方形、正方形、圓形和三角形這些常見的平面圖形。體現(xiàn)了從立體到平面的設(shè)計(jì)思路，為以后學(xué)習(xí)更深層的幾何知識打下基礎(chǔ)。 教學(xué)目標(biāo)： （1）知識目標(biāo)：感知長方形、正方形的特征
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百數(shù)表 【教學(xué)目標(biāo)】 1、 通過觀察百數(shù)表，探索并發(fā)現(xiàn)百數(shù)表中數(shù)的排列規(guī)律，感受數(shù)之間的關(guān)系。 2、經(jīng)歷百數(shù)表的“解構(gòu)重構(gòu)變形”的全過程，使學(xué)生初步體會(huì)解決問題策略的多樣性，積累基本的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。 3、在解決數(shù)學(xué)問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，向?qū)W生初步滲透位置思想、坐標(biāo)思想及無限思想。 【教學(xué)重點(diǎn)】 探索并發(fā)現(xiàn)百數(shù)表中蘊(yùn)含的數(shù)的排列規(guī)律，溝通數(shù)
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教學(xué)基本信息 課題 分類 學(xué)科 數(shù)學(xué) 學(xué)段 低段 年級 1 相關(guān)領(lǐng)域 統(tǒng)計(jì)與概率 教材 書名：義務(wù)教育教科書 出版社： 北京出版社 1.指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 新課標(biāo)指出數(shù)據(jù)分析是統(tǒng)計(jì)的核心。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念應(yīng)該讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中有許多問題問題應(yīng)當(dāng)先做調(diào)查研究，收集數(shù)據(jù)，通過分析做出判斷，體會(huì)數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含
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小學(xué)一年級數(shù)學(xué)分類與整理的 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 教科書第27頁例1及相關(guān)練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1從解決問題的角度出發(fā)，讓學(xué)生初步理解分類的含義，掌握簡單的分類計(jì)數(shù)的方法。 2使學(xué)生能夠根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，體驗(yàn)分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性。 3使學(xué)生經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)整理過程，能夠用自己的方式（文字，圖畫，表格等）呈現(xiàn)分類的結(jié)果，初步體會(huì)統(tǒng)計(jì)的完整過程。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷完整的分類和
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課題：探索規(guī)律 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)生通過觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、猜測等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)最簡單圖形變化規(guī)律,并創(chuàng)造出有規(guī)律的圖案。 2、培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、推理能力,提高學(xué)生合作交流與創(chuàng)新意識。 3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，激發(fā)學(xué)生感受數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的情感。 教學(xué)重難點(diǎn): 1、探索一些圖形的簡單排列規(guī)律。 2、會(huì)運(yùn)用規(guī)律解決一些簡單問題，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。 教學(xué)具準(zhǔn)備：課件、學(xué)習(xí)卡 教學(xué)過程： 一、情景
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學(xué)科 數(shù) 學(xué) 教學(xué) 內(nèi)容 教科書第8892頁。 教學(xué) 目標(biāo) 1、使學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、推理等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字簡單的排列規(guī)律。 2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、推理能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。 教學(xué)重 難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：通過探索自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用“規(guī)律”解決一些實(shí)際問題，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維。 教學(xué)方法與手段 1.講授法 2.談話法 3.討論法 4
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找規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：新京教版一年級數(shù)學(xué)下冊第85頁。 教材分析： “探索規(guī)律”是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域內(nèi)容的一部分。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)在探索規(guī)律的內(nèi)容中明確說明:“發(fā)現(xiàn)給定的事物中隱含的簡單規(guī)律”并給出了具體例子。在日常生活中，很多有規(guī)律的總能給人一種美的享受，如節(jié)日里各種美麗的彩燈和彩旗都是有規(guī)律地排列，很多物品上裝飾的圖案也是有規(guī)律地排列，這些從數(shù)學(xué)的
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認(rèn)識圖形教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 北京版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級下冊第五單元認(rèn)識圖形 教材分析 本節(jié)課是學(xué)生在認(rèn)識立體圖形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，在學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活中，他們已經(jīng)玩過積木，畫過平面圖形，已經(jīng)接觸了立體與平面圖形，在教學(xué)中讓學(xué)生體會(huì)到“面在體上”、“面從體來”的思想，根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，應(yīng)該結(jié)合具體、相關(guān)的情境進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)到這些平面圖形在生活中是非常多見有用的，從立體實(shí)物中得到平面圖形的
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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級下冊第二單元 例5解決問題教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教材第20頁的內(nèi)容及相關(guān)練習(xí) 教材分析 本節(jié)課繼續(xù)讓學(xué)生經(jīng)歷解決問題的過程，探索解決問題的方法，積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，既有利于學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)減法的含義，又可以為發(fā)現(xiàn)和解決稍復(fù)雜的問題打下基礎(chǔ)，逐步提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 例5是有多余條件的“求另一個(gè)加數(shù)”的問題。例5一方面保持了一年級上冊教材中解決問題的編排特色，呈現(xiàn)了
解決問題,北京,改版,一下,數(shù)學(xué),8.5,教案,師公,開課
分類與整理教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)根據(jù)自己選定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行有序分類； 2、整理數(shù)據(jù)，用簡單統(tǒng)計(jì)表呈現(xiàn)分類結(jié)果； 3、能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行簡單分析。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、課件 2、教學(xué)道具 教學(xué)過程： 1、 故事導(dǎo)入 同學(xué)們，這節(jié)課從一個(gè)故事開始講起。我們的老朋友熊大和熊二在森林里快快樂樂地生活，開開心心地上學(xué)。他們非常熱愛自己的家園。可是，有一天，一群游客來到森林里，他們大吵大鬧，嚇唬小動(dòng)物，摘花踩草
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幼兒園體育健康創(chuàng)意活動(dòng)方案五篇 體育雖然有悠久的歷史，但是“體育”一詞卻出現(xiàn)得較晚。因?yàn)樵凇绑w育”一詞出現(xiàn)前，世界各國對體育這一活動(dòng)過程的稱謂都不相同。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的幼兒園體育健康活動(dòng)方案五篇，供大家參考! 幼兒園體育健康活動(dòng)方案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)彎腰半蹲走; 2、鍛煉運(yùn)動(dòng)的持久性; 3、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。 活動(dòng)準(zhǔn)備：打扮成小老鼠，纖維袋20個(gè)，不同高低的隧道兩條，磁帶。 活動(dòng)
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