統編版一年級玩得真開心基于標準的教學設計教材來源：小學一年級道德與法治部編版內容來源：小學一年級道德與法治（上冊）第三組教學主題：家中的安全與健康 課時：第2課時授課對象：一年級學生目標確定的依據課程目標強調掉面向兒童的整個生活世界，重視地方、學校、教師與兒童的創造性。課程內容從教科書擴展到所有對兒童有意義、有興趣的話題；課堂內容從學校生活擴展到家庭、社區及其兒童的其他生活空間。由此，教材設置了相應的指導學生如何在家玩的話題。教材分析 本課側重指導學生動腦筋、有創意的玩，這也是時代對兒童提出的要求，發展學生的創造性和動手能力，讓兒童能利用那個自己記得聰明才智去探究或解決問題，為自己的生活增添色彩和情趣，并在此過程中充分的展現并提升自己的智慧，享受創造帶來的快樂、學情分析課前調查發現，大部分學生的父母忙于工作，疏于對孩子的引導照顧，學生課余時間的活動非常單一，缺乏趣味性，基本以看電視、玩手機、與小伙伴玩耍為主。部分家長沒有有時間或者不懂如何對孩子放學時間進行合理安排，孩子回到家中就隨心所欲地玩耍，忽略掉該學習的任務。因此，教師在教學中結合實際，要培養孩子線作業、后游戲，注意休息，多種方式進行游戲等行為習慣。評價任務1. 利用生活中的物品變廢為寶，玩出新花樣2. 開展玩具交流會，能積極參加活動并總結經驗課題 玩得真開心單元家中的安全與健康學科道德與法治年級一年級學習目標1.知道開展玩具交流的幾種方式，能利用生活中的物品有創意地玩。2.通過體驗、實踐等方法，在日常生活中快樂地、有創意地玩。3.在玩耍時學會參與合作與分享，注意文明禮儀和安全。重點難點環節教師活動評價要點導入新課活動一 課前談話 組織教學1. 談話組織教學小朋友們，在上課之前小豬樂樂給我們帶來了一首兒歌。讓我們一起讀起來吧！教師播放兒歌，學生邊讀邊拍手講授新課活動一：復習導入，揭示課題1. 交流評價表，說一說自己的新變化。同學們，你們的評價表都完成了嗎？在這幾天里，你放學回家有沒有新變化呢？2. 揭示課題，繼續學習玩得真開心。那我們今天繼續來學習玩得真開心這一課的內容活動二：紙箱變變變（一）學生交流提問:上節課，老師向同學們展示了用紙盒做的打地鼠機，那你們會用紙盒、紙箱玩什么呢？學生：自由發言（二）教師補充拼貼畫的玩法教師:是的呀，其實平時我們家里積攢的紙盒、紙箱、卡紙等有很多的玩法呢（三）老師展示好餓的毛毛蟲，并做介紹（四）觀看好餓的毛毛蟲繪本（五）小組合作制作好餓的毛毛蟲故事（六）教師指導、點評小結:只要大家運用自己的聰明才智，一樣能玩得有創意活動三：玩伴大搜索（一）互動除了紙盒子，家里還有哪些東西，也可以變廢為寶用來玩？老師也給大家帶來了許多讓人快樂的寶貝，都放在了個魔法盒里，誰來摸一摸？介紹下它們？學生介紹:樹葉、石頭、瓜子殼、糖紙、繩子、黏土。（二）玩一玩學生組內交流這些玩具的玩法，和同組的小伙伴一塊兒玩一玩。交流:你們是怎么玩的？（教師補充）（三）小結找到擁有共同興趣愛好的伙伴一起玩，可以讓我們玩得非常高興。多留心身邊的東西，你就會尋找到更多更好玩的游戲。活動四：開個玩具交流會（一）觀看插圖一起聽聽月亮姐姐的建議開個玩具交流會。1.怎么開展玩具交流會呢？仔細看看書上的圖片，你知道了什么？2.伙伴們在玩的時候也會發生一些讓人煩惱的事情，咱們一起來看一看。3.說說為什么會發生矛盾？應該怎么做呢？（總結:文明禮儀、遵守誠信、玩具衛生、注意安全）4.在開展玩具交流會之前，月亮姐姐還有幾點建議，我們一起聽一聽。（1）設計宣傳牌。（2）組內成員分工安排。宣傳員:主要負責整理小組成員意見，設計宣傳牌，負責宣傳。組長:協調組織玩具交流會順利開展。推銷員:介紹并演示玩具的玩法。其余人員:自由選擇到其他小組進行玩具交流。（二）小組實踐活動1.現在請我們的六人小組設計好宣傳牌，在組內演示介紹。2.開展玩具交流會。（三）學生思考回答玩具交流會，我收獲了知道一些東西能夠變廢為寶，如紙箱、樹葉等（評價目標一）能用常見的物品變廢為寶寶，玩出新花樣（評價目標二）知道開展玩具會所要遵循的規則，能積極配合組員完成交流會（評價目標三）能夠積極參加交流會，并提出自己的意見，有所收獲（評價目標三）課堂小結1. 通過玩具交流會，我們收獲了分享，學會了合作，們還要把這個活動延續下去。老師這里給你們布置一個小任務，嘗試自己利用廢品制作一個特別的玩具，借給同學玩一玩，并在爸爸媽媽的幫助下完成表格。2. 同學們，我們在玩中不僅度過了美好時光，而且享受了一起說的樂趣。美好的時光讓我們忘記了煩惱，愿意與伙伴分享，你的快樂一定會越來越多，健康幸福會永遠陪伴著你。板書設計