4如果我是他教學(xué)設(shè)計(jì)課題如果我是他學(xué)科心理健康年級二年級教材分析學(xué)生的每一天都面臨著與人相處的問題,能否與人友好地交往,能否形成良好的人際關(guān)系,對學(xué)生的生活來說是非常重要的,而能否體諒他人,從他人的角度思考問題,是達(dá)成良好人際關(guān)系的關(guān)鍵,正
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2了解我自己教學(xué)設(shè)計(jì)課題了解我自己學(xué)科心理健康年級二年級教材分析本課通過一則寓言動(dòng)物學(xué)校的故事作為引入,讓學(xué)生在思考,辨析中懂得每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),應(yīng)該要學(xué)會(huì)了解自己,揚(yáng)長避短,樹立自信,緊接著就通過,我的自信卡,活動(dòng),由故事聯(lián)系到自己
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3朋友眼中的我教學(xué)設(shè)計(jì)課題朋友眼中的我學(xué)科心理健康年級二年級教材分析二年級學(xué)生的,客觀我,還在混沌狀態(tài),自我評價(jià)的能力弱,個(gè)體渴望在追求自己價(jià)值的過程中,還在一定程度上依賴于他人的評價(jià),所以朋友對他們的評價(jià)與肯定,是他們前進(jìn)的最大動(dòng)力,朋友
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6不當(dāng),小馬虎,教學(xué)設(shè)計(jì)課題不當(dāng),小馬虎,學(xué)科心理健康年級二年級教材分析兒童由于年齡小,生活經(jīng)驗(yàn)缺乏,容易出現(xiàn)粗心大意的情況,本課通過檢測自己是不是,小馬虎,到分析,馬虎,的原因,最后提出解決,馬虎,的措施,幫助低年級學(xué)生養(yǎng)成良好的生活,學(xué)
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7學(xué)習(xí)的樂趣教學(xué)設(shè)計(jì)課題學(xué)習(xí)的樂趣學(xué)科心理健康年級二年級教材分析培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從小抓起,每個(gè)孩子都喜歡問許多的為什么,本課從愛問的為什么進(jìn)行切入,引領(lǐng)學(xué)生感受,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的好處和樂趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,學(xué)習(xí)目標(biāo)
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1開學(xué)的準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)課題開學(xué)的準(zhǔn)備學(xué)科心理健康年級二年級教材分析二年級學(xué)生由于年齡較小,難以合理安排自己的暑假時(shí)間,容易造成虛度假期導(dǎo)致開學(xué)前忙亂的狀態(tài),本課通過開學(xué)前小剛生活的幾幅圖片,引起學(xué)生的共鳴,從中反思自己的行為,決心合理安排自己
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5學(xué)會(huì)彬彬有禮教學(xué)設(shè)計(jì)課題學(xué)會(huì)彬彬有禮學(xué)科心理健康年級二年級教材分析通過分析學(xué)生身邊的事例,讓學(xué)生明確禮貌是社會(huì)生活中應(yīng)遵守的行為規(guī)范,意識到禮貌在交往中的好處,從點(diǎn)滴做起,態(tài)度誠懇,儀表大方,語言文明地與人交往,并能反思自己,發(fā)現(xiàn)自己身上
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四點(diǎn)分散,授課課題,四點(diǎn)分散,授課類型,新授課,教材分析,本節(jié)課的內(nèi)容是由北京師范大學(xué)出版社出版的書法練習(xí)指導(dǎo)三年級下冊第十五課時(shí)的內(nèi)容,這節(jié)課主要介紹用毛筆寫四點(diǎn)分散的方法,學(xué)情分析,本節(jié)課的教學(xué)對象是三年級的學(xué)生,二年級的時(shí)候?qū)W過硬筆書
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第八課集字練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì),北師大版書法三年級下冊,教學(xué)目標(biāo),知識和能力,1,理解,登高,的本意和現(xiàn)實(shí)含義,2,觀察和分析,登高,二字的結(jié)構(gòu)特征及書寫方法,3,掌握,登高,二字集在一起時(shí)整體協(xié)調(diào)的要領(lǐng),4,試著寫好豎幅的集字作品,登高,情感態(tài)度
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第七課撇點(diǎn)教學(xué)目標(biāo),1,認(rèn)識撇點(diǎn)的形態(tài),2,掌握撇點(diǎn)的起筆,行筆與收筆方法,3,認(rèn)識撇點(diǎn)的形態(tài)與其在字中位置的關(guān)系,4,初步掌握兩個(gè)范字的書寫方法,5,了解,象形的漢字,教學(xué)重點(diǎn),1,初步掌握撇點(diǎn)的寫法,夾角的大小較難掌握,2,了解,象形的
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9,兩橫并排教學(xué)內(nèi)容,北師大三年級書法下兩橫并排,二,夫,教學(xué)目標(biāo),能工整書寫,二,夫,兩字,有一定的書法美感,體會(huì)兩橫并列,二,夫,時(shí)要注意避復(fù),體會(huì)不同筆畫組合時(shí)要注意斜中有正,有收有放,繼續(xù)在書法學(xué)習(xí)中掌握鞏固運(yùn)筆方法,繼續(xù)了解中國書
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基本信息教材版本北京師范大學(xué)出版年級冊課三年級下冊課題第6課豎提參考資料書法練習(xí)指導(dǎo)教師用書指導(dǎo)思想與理論依據(jù)總綱,中小學(xué)書法教育,必須以中國傳統(tǒng)經(jīng)典碑帖與漢字文化為基本內(nèi)容,加強(qiáng)對祖國文字的理解與熱愛,以提高漢字書寫能力和書法藝術(shù)審美能力
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課題名稱左右相對點(diǎn)教學(xué)目標(biāo),從三維目標(biāo)分析,知識,技能1,認(rèn)識左右兩點(diǎn)間的關(guān)系,2,了解唐代書法家柳公權(quán),3,能夠正確書寫,察,系,崇,方法,過程通過聽,看,反復(fù)練習(xí),糾正,鞏固,強(qiáng)化書寫習(xí)慣,掌握基本寫法,練習(xí)前,細(xì)心體會(huì),認(rèn)真領(lǐng)會(huì),掌握
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一撇一捺點(diǎn)亮人生,撇捺組合教案教學(xué)目標(biāo),1,初步掌握撇捺組合在字上,字中,字下不同位置的結(jié)構(gòu)規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和良好的書寫習(xí)慣,2,通過書寫指導(dǎo),讓學(xué)生懂得相互配合的道理,提高審美力,3,讓學(xué)生體會(huì)中國漢字獨(dú)有的文化魅力,傳承文明,激發(fā)
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課題左撇右點(diǎn)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1,認(rèn)識左撇右點(diǎn)中撇和點(diǎn)的關(guān)系,2,掌握字中左撇右點(diǎn)的處理方法,3,掌握教材中范字的書寫方法,4,理解結(jié)構(gòu)的含義,教材分析學(xué)情分析三年級學(xué)生的觀察,模仿能力很好,課堂上能積極地發(fā)言,并分析字的結(jié)構(gòu),少數(shù)同學(xué)上課
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北師大版書法練習(xí)指導(dǎo)三年級上冊第1課橫教學(xué)設(shè)計(jì)一,教學(xué)目標(biāo)1,了解枕腕,懸腕與懸肘,掌握懸腕書寫姿勢,2,認(rèn)識筆毫各部分名稱,3,認(rèn)識歐體楷書長橫的一般形態(tài),4,學(xué)習(xí)長橫的寫法,嘗試表現(xiàn)長橫的粗細(xì)變化,5,理解有多個(gè)橫的字中橫的不同筆畫形態(tài)
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小學(xué)書法教案教學(xué)內(nèi)容,懸針豎的寫法教學(xué)目標(biāo),知識與技能1,復(fù)習(xí)正確的書寫姿勢及橫畫的寫法,2,學(xué)習(xí)懸針豎的寫法,3,練習(xí),十,干,豐,教學(xué)重點(diǎn),掌握懸針豎的起筆,行筆,收筆的運(yùn)筆方法,教學(xué)難點(diǎn),掌握懸針豎的起筆,行筆,收筆的運(yùn)筆方法,過程與
三年級上冊書法教案－3.懸針豎,北師大版,三年級,上冊,書法,教案,懸針豎,北師大
短撇書法筆畫教學(xué)設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)理念,書法藝術(shù)是中華民族的國粹,是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶,被近代學(xué)者稱為,中國文化的核心,為適應(yīng)新時(shí)期全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求,繼承與弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化,本節(jié)課定位于嘗試讓書法教育進(jìn)課堂,在小學(xué)寫字教育中,把抽象深?yuàn)W的
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捺的寫法教學(xué)內(nèi)容,捺的寫法教學(xué)目標(biāo),1,了解楷書捺的種類和捺的形態(tài)特征,2了解楷書捺的運(yùn)筆方法,3實(shí)踐感受楷書捺的動(dòng)筆動(dòng)作,教學(xué)重難點(diǎn),重點(diǎn),筆畫的段落變化特點(diǎn)的了解,難點(diǎn),提按動(dòng)作的把握,教具準(zhǔn)備,多媒體,書寫用具,掛圖等,教學(xué)過程,一
三年級上冊書法教案－7.捺,北師大版,三年級,上冊,書法,教案,北師大
三年級上冊毛筆書法,長撇,教學(xué)設(shè)計(jì)一,教學(xué)目標(biāo)1,知識目標(biāo),1,初步學(xué)會(huì)長撇的寫法,感知長撇的特點(diǎn)和變化,2,初步學(xué)會(huì),右,在,兩個(gè)字的寫法,3,通過對作品的練習(xí),提高學(xué)生的審美能力,初步感知書法作品之美,2,技能目標(biāo),學(xué)習(xí)基本筆畫需要掌握
北師大版,書法三年級上冊,6.長撇,教案,北師大,書法,三年級,上冊
1開學(xué)的準(zhǔn)備,北師大版心理健康二年級上冊,女孩記錯(cuò)時(shí)間得知第二天要開學(xué)瞬間崩潰,一邊爆哭一邊通宵趕作業(yè),開學(xué)名場面,想一想,他們?yōu)槭裁磿?huì)出現(xiàn)開學(xué)前趕作業(yè)趕到崩潰的情況呢,小鏡頭,開學(xué)前的小剛,還有三天就要開學(xué)了,但小剛還在玩得不亦樂乎,小鏡
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6不當(dāng)小馬虎,北師大版心理健康二年級上冊,這是丁丁畫的螃蟹,大家覺得畫得怎么樣呢,視頻,粗心的小畫家,粗心的小畫家,丁丁是個(gè)小畫家,紅藍(lán)鉛筆一大把,他對別人把口夸,什么東西都會(huì)畫,畫只螃蟹四條腿,畫只鴨子尖嘴巴,畫只小兔圓耳朵,畫匹大馬沒尾
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3朋友眼中的我,北師大版心理健康二年級上冊,兩人一組,一人扮演鏡子,另一人扮演照鏡子的人,照鏡子的人做什么動(dòng)作,鏡子就模仿什么動(dòng)作,可以由簡單到復(fù)雜,由慢到快,游戲角,照鏡子游戲示范,游戲小發(fā)現(xiàn),為什么你的小伙伴能夠像鏡子一樣,做出跟你一樣
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北師大版心理健康二年級上冊,7學(xué)習(xí)的樂趣,視頻,十萬個(gè)為什么,為什么,小鳥為什么會(huì)飛,眼睛為什么不怕冷,冰棍為什么拿出來就化了,魚兒為什么不能離開水,為什么有些花是香的,蛇沒有腿,為什么還跑得那么快,小小腦袋,大大問號,面對這個(gè)奇妙的世界
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4如果我是他,北師大版心理健康二年級上冊,在暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨,一個(gè)男人來到海邊散步,他一邊沿海邊走著,一邊注意到,在沙灘的淺水洼里,有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚,故事屋,故事屋,它們被困在淺水洼里,回不了大海了,雖然近在咫尺,被困的
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2了解我自己,北師大版心理健康二年級上冊,龜苓膏很苦,但是它能夠起到滋陰潤燥,降火除煩,清利濕熱等功效,鱷魚皮很丑,但它卻是鱷魚最堅(jiān)硬的鎧甲,堪稱大自然中最完美的防御,螞蟻雖小,但力大無比,一只小小的螞蟻能把一顆米粒拖進(jìn)蟻穴,如果按體重比例
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8我能幫助他,北師大版心理健康二年級上冊,視頻分享,那些溫暖,溫暖紀(jì)念冊,說一說,在過去的一年中,你是否也有見到過類似的溫暖,可以描述一下嗎,小店為需要幫助的人提供免費(fèi)套餐,為救落水女生,救人者用肘部破冰,路遇輕生媽媽,公交車司機(jī)立即停車飛
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北師大版心理健康二年級上冊,5學(xué)會(huì)彬彬有禮,這樣能問得到路嗎,小分享,看完故事,你有何感悟,文明有禮是我們做人的基本要求,小提示,張明的一天,為什么大家都不理睬張明呢,張明的行為和語言都非常不禮貌,很討人厭,張明的一天,如果你遇到了像張明這
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提,提畫練習(xí)歌,筆尖右下斜切起,順勢運(yùn)筆右上行,漸行漸收粗變細(xì),末端出鋒即收筆,在左右結(jié)構(gòu)的字中在左側(cè)偏旁的最后一筆橫畫,一般都寫作,提,針鋒相對要避讓,左部筆畫要強(qiáng)健,對臨,對臨,是在對照字帖,仔細(xì)觀察范字的基礎(chǔ)上進(jìn)行臨寫,背臨,是不對照
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筆尖向右下方斜切起筆,向右上行筆時(shí),筆畫漸行漸細(xì),至末端出鋒收筆,一切二轉(zhuǎn)三行筆,由重到輕慢提起,在左右結(jié)構(gòu)的字中,左側(cè)偏旁的最后一筆是橫畫一般都寫成提,針鋒相對要避讓,左部筆畫要強(qiáng)健,針鋒相對要避讓,左部筆畫要強(qiáng)健,對臨,背臨,書法園地
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戈,書法練習(xí)指導(dǎo)三年級下冊第一課斜鉤,北京師范大學(xué)出版社,斜鉤四步驟,1,空中橫切入紙2,停住看豎看鉤3,行筆勻速拉動(dòng)4,停筆蓄力出鉤,弧度,斜度,斜度,斜度,斜度,三角對稱法,拓展一,斜度,差一點(diǎn)點(diǎn),差在哪里,比劃一下看看呢,差一點(diǎn)點(diǎn),差
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鉤斜,課程內(nèi)容,作品展示,硬筆作品展示,邵愛學(xué)年畢業(yè)于西安交通大學(xué)書法專業(yè),毛筆作品展示,學(xué)生作品展示,楷書四大家,九成宮醴泉銘,歐陽詢,年年,字信本,唐代書法家,潭州臨湘,今湖南長沙,人,他的楷書字體,成為后來學(xué)習(xí)書法者經(jīng)常模仿的對象,代
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看到這張照片后你能聯(lián)想到楷書中的哪個(gè)筆畫,第6課豎提,請你觀察范帖說說它的形態(tài)特征是什么,豎部,垂直稍長,提部,向右上傾斜稍短,請你用數(shù)學(xué)知識分析一下豎提的角度大約是多少,幾筆寫成,另外一種寫法是先寫豎后寫提分兩筆完成,豎提的寫法,豎提練習(xí)
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第8課集字練習(xí),登高,三年級書法,下,本課學(xué)習(xí)目標(biāo),1,理解,登高,的字面意思和現(xiàn)實(shí)含義,2,初步掌握,登,高,兩字的字形結(jié)構(gòu)特征,3,練習(xí)書寫,登,和,高,第8課集字練習(xí)登高,三年級書法,下,一,登高,的含義,從字面上講,登高,就是上到高
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橫折鉤,橫折鉤,橫短豎長鉤更短橫細(xì)豎粗折斜方橫平豎直鉤平出,邊讀邊書空,斜切起筆先寫橫,頓筆折鋒直向下,橫細(xì)豎粗漸收筆,末端出鉤要干脆,臨,將字帖放在紙邊或紙前,對照字帖書寫,摹,摹臨結(jié)合事半功倍,用能透光的紙蒙在字帖上,依照顯現(xiàn)的字形痕跡
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第11課橫豎組合,1,健康坐姿操,音樂播放,口訣,扭扭頭,伸伸肩,挺挺背,展展臂,并并足,頭正,肩平,背直,臂開,足安,2,呼吸調(diào)節(jié)操,音樂播放,方法,學(xué)生通過均勻地呼氣,吐氣逐步達(dá)到心靜的狀態(tài),手執(zhí)毛筆,擺出正確的書寫姿勢,調(diào)節(jié)呼吸,杜陵
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第3課豎彎鉤,鵝兒游水中,脖子細(xì)又長,身體帶弧線,尾巴向上翹,寫完笑一笑,豎彎鉤的形態(tài)像一只浮在水面上的大白鵝,所以說豎彎鉤還有一個(gè)非常雅致的名稱浮鵝鉤,二,探究新知,頭部,胸部,腹部,尾部,二,探究新知,豎要斜,彎要圓,底要弧,鉤向上,探
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撇點(diǎn),讀,讀兒歌悟筆法,觀,觀筆畫,看起筆,行筆,收筆的狀態(tài),起,行,行,收,臨,臨摹筆畫,用,筆畫在字中運(yùn)用,按筆順順序說出筆畫名稱,用,筆畫在字中運(yùn)用,復(fù)習(xí)筆畫兒歌,用,筆畫在字中運(yùn)用,引導(dǎo)觀察,示范臨摹,用,筆畫在字中運(yùn)用,練習(xí)要求
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第9課兩橫并排,自我檢查坐姿,執(zhí)筆姿勢,書寫練習(xí),一,二,的書寫,書寫練習(xí),二,云,的書寫,書寫練習(xí),三,夫,的書寫,楷書四大家,書法園地,讀一讀,楷書四大家,是書法史上以楷書著稱的四位書法家的合稱,他們分別是唐朝的歐陽詢,顏真卿,柳公權(quán)和
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