八年級(jí)生物上學(xué)期期末綜合檢測(cè)試題 1.下列有關(guān)人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的說(shuō)法不正確的是 A運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由骨、骨連接和骨骼肌組成 B骨骼肌的兩端分別附著在同一塊骨上 C骨骼肌受到刺激，牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng) D關(guān)節(jié)面上的
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八年級(jí)生物上學(xué)期期末綜合檢測(cè)試題 （時(shí)間60分鐘，總分100分） 選擇題每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)把符合題意的選項(xiàng)代號(hào)填入答案欄內(nèi)，每個(gè)2分，共40分。 1. 動(dòng)物通過(guò)各種各樣的行為來(lái)適應(yīng)所生活的環(huán)境，從而有
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4.6.4 激素調(diào)節(jié)一課三練 提能培優(yōu) 知識(shí)點(diǎn)一 人體主要的內(nèi)分泌腺 1.下列腺體中都能產(chǎn)生激素的一組是 A.垂體、甲狀腺、胰腺、唾液腺、性腺 B.垂體、甲狀腺、性腺、胃腺、胰島、唾液腺 C.胸腺、胰島、甲狀腺、垂
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4.1.3 青春期一課三練 提能培優(yōu) 知識(shí)點(diǎn)一 青春期的身體變化 1.小郭步入初中時(shí)身高已達(dá)170厘米,爸爸說(shuō)他是個(gè)男子漢了。下列選項(xiàng)中,小郭這個(gè)階段不該出現(xiàn)的是 A.喉結(jié)突出 B.長(zhǎng)出胡須 C.聲音變粗D.體重突
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第五節(jié) 生物的變異 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與能力舉例說(shuō)出可遺傳的變異和不可遺傳的變異，并說(shuō)出引起兩種變異的原因；舉例說(shuō)出遺傳變異在育種實(shí)踐中的應(yīng)用；舉例說(shuō)出生物的性狀既受遺傳物質(zhì)的控制，又受環(huán)境的影響。 2
人教版八年級(jí)下冊(cè)生物7.2.5生物的變異,教案,人教版八,年級(jí),下冊(cè),生物,7.2,變異
第五節(jié) 生物的變異 （總分50分 時(shí)間40分鐘） 一、選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意） 1下列哪項(xiàng)屬于可遺傳的變異（ ） A野外工作者膚色較黑 B無(wú)光條件下韭菜葉長(zhǎng)成黃
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八年級(jí)上學(xué)期生物期末考試卷 一、請(qǐng)你選一選（單選,每題2分，共50分） 1動(dòng)物在水中、陸地上和空中的主要運(yùn)動(dòng)方式分別是（ ） A、行走 奔跑 飛行 B、游泳 行走 飛行 C、游泳 爬行 滑翔 D、爬行 跳躍 飛行 2具
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旺旺知行學(xué)堂 第7單元 生命的演化 第21章 生命的發(fā)生和發(fā)展 第1節(jié) 生命的起源 一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力】 1.了解地球上的生命起源于非生命物質(zhì)。 2.了解地球的演變。 【過(guò)程與方法】 通過(guò)對(duì)“演示”實(shí)驗(yàn)投影片
北師大版八年級(jí)下冊(cè)生物第1節(jié),生命的起源,教案
八年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)試題（生物） 一、選擇題（每小題1.5分，計(jì)15分） 1、下列（B ）可能是原始大氣的成分 A甲烷、氨、水蒸氣、氧氣 B甲烷、氨、水蒸氣、氫氣 C甲烷、氨、二氧化碳、氧氣 D氨、水蒸氣、氫
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更吹羌笛關(guān)山月，無(wú)那金閨萬(wàn)里愁。,舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。,明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。,春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。,撇高,鉤低,對(duì)稱,橫畫平行有序,弧度,弧度,出肩稍重,舒展出鋒,入筆輕,短促收斂,風(fēng),整體結(jié)構(gòu),局部用筆,讀帖,撇低鉤高,橫畫有序,正斜、長(zhǎng)短變化,舒展,明中“月”：謙恭避讓,“月”：疏朗灑脫,錯(cuò)落有致,剛勁,曲直相映,豎點(diǎn),清中“月”：撇變豎,學(xué)習(xí)用扇面創(chuàng)作,彩娣印,彩
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教學(xué)課件生物八年級(jí)下冊(cè)RJ第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章生物的遺傳與變異第五節(jié)生物的變異德國(guó)哲學(xué)家萊布尼茨提出“世界上沒有兩片完全相同的樹葉。”小小的樹葉所具有的屬性是多樣的長(zhǎng)短、寬窄、厚薄
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第五節(jié)生物的變異荷花一般在夏天開放，而我國(guó)首批太空育種的太空荷花卻可以在冬季開出鮮艷的花朵。（如右圖）思考生物的性狀為什么能夠發(fā)生改變呢1.舉例說(shuō)出可遺傳的變異和不可遺傳的變異，并能說(shuō)出引起兩種變異
人教版八,年級(jí),下冊(cè),生物,7.2,變異,課件
第1節(jié)生命的起源第21章生命的發(fā)生和發(fā)展導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練八年級(jí)生物（BS）教學(xué)課件地球上最初并沒有生命。那么地球上的生命是怎樣出現(xiàn)的呢生命究竟來(lái)自何方生命究竟是什么人類又是怎樣探索生命的
北師大版八年級(jí)下冊(cè)生物第1節(jié),生命的起源
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