電荷 【教學目標】 一、知識與技能 1認識摩擦起電的現(xiàn)象，了解電荷的種類及電荷間的相互作用； 2了解驗電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位； 3了解原子結構，認識元電荷、自由電子和電荷的移動。 二、過程與方法 1通過實驗活動感受摩擦起電，知道帶電體的性質(zhì)； 2在認識自然界只有兩種電荷的過程中，感受人們所用的推理方法。 3情感態(tài)度與價值觀 （1） 提高學生主動觀察生活，生產(chǎn)，自然現(xiàn)象中常見的電現(xiàn)
北師大版九年級上冊物理11.3電荷,教案,北師大,九年級,上冊,物理,11.3,電荷
課題 壓強 課時 1 主要教法 啟發(fā)談話、實驗探究法、討論法等 導 學 目 標 知識與技能 1、知道壓力的概念，懂得壓力垂直于受力面。 2、理解壓強的概念、公式和單位及其意義，會進行壓強的簡單計算，能應用壓強知識解釋簡單的現(xiàn)象和解決簡單的問題。 3、知道增大和減小壓強的方法，了解它在生產(chǎn)、生活中的應用。 4、結合教學內(nèi)容，對學生進行有關壓強知識的教育。5通過本課的學習，使學生進一
北師大版八年級下冊物理8.1壓強,教案,北師大,年級,下冊,物理,8.1,壓強
認識電路教學設計 一、教材分析： 俗話說：“萬事開頭難”，本節(jié)內(nèi)容正是電學的開頭。不過，現(xiàn)在我們生活在一個電氣化的時代，我們的學習、生活、生產(chǎn)建設等，時時處處都離不開電，“電”是同學們非常熟悉的一個詞。所以教材從學生熟悉的燈泡發(fā)光現(xiàn)象為切入點，認識簡單電路的組成；通過列舉大量的實例，總結歸納各組成部分的作用；通過觀察實驗，辨別通路、斷路、短路等等。從生活走向物理，又從物理走向社會，不但能有效地降低
北師大版九年級上冊物理11.1認識電路,教案,北師大,九年級,上冊,物理,11.1,認識,電路
授課教案 教學標題 內(nèi)能 教學目標 1知道分子無規(guī)則運動的劇烈程度與溫度有關 2知道什么是內(nèi)能，物體溫度改變時內(nèi)能也要隨之改變 3知道內(nèi)能與機械能是兩種不同形式的能 教學重難點 內(nèi)能以及內(nèi)能改變與溫度改變的關系 一、 復習分子運動論的基本觀點 由已學過的機械能知識類比得出內(nèi)能的概念 1. 一切物體由大量的分子組成； 2. 組成物質(zhì)的分子在永不停息的作物規(guī)則的運動； 3. 分子間存在相互作用的引力
北師大版九年級上冊物理10.2內(nèi)能,教案,北師大,九年級,上冊,物理,10.2,內(nèi)能
第七章第一節(jié)力說課材料 一、教材分析 1、本節(jié)課的地位與作用： 力是物理學中最重要、最基本的概念，各種各樣的物理現(xiàn)象都離不開力在物理學中，力是指一個物體對另一個物體的作用兩個物體是否有相互作用，要從力的作用效果來考慮力的作用效果有兩個，一個是改變物體的運動狀態(tài)，另一個是改變物體的形狀只要有一個效果出現(xiàn)，就表明兩個物體間存在著力的作用本節(jié)課的內(nèi)容，對學習本章內(nèi)容起著非常重要的作用。 學生在學習本節(jié)知
北師大版八年級下冊物理7.1力,教案,北師大,年級,下冊,物理,7.1
第三節(jié) 重力 教案示例： 教學課題 第三節(jié) 重力 教學目標 1.知識與技能： （1）知道什么是重力，及其方向和作用點 （2）能用G=mg計算重力的大小 （3）通過實驗，培養(yǎng)使用彈簧測力計測重力的技能 2.過程與方法： （1）通過實驗探究引導學生自己發(fā)現(xiàn)重力與質(zhì)量成正比 （2）在發(fā)現(xiàn)重力與質(zhì)量關系的規(guī)律時，指導學生學會用比值來處理數(shù)據(jù)的方法 （3）在重力的運用上，教多的采用學生討論，給學生展示課
北師大版八年級下冊物理7.3重力,教案,北師大,年級,下冊,物理,7.3,重力
課題 課題：5.1光的傳播 教學目標 知識與技能：理解光沿直線傳播的條件，認識反射，折射現(xiàn)象，了解光在真空中的傳播條件，了解光在社會生活與生產(chǎn)中的一些應用。 過程與方法: 觀察光在空氣，水和玻璃中傳播的實驗現(xiàn)象，認識光沿直線傳播是有每件的，通過討論“光傳播的是什么”了解光是傳播能量的重要載體。 情感、態(tài)度與價值觀:通過介紹墨子在光學中的貢獻，激發(fā)學生的民族自豪感，進行愛國主義教育。 重點 光沿直線
北師大版八年級上冊物理5.1光的傳播,教案,北師大,年級,上冊,物理,5.1,傳播
教學課題 彈力 力的測量 教學目標 1.在常見的力現(xiàn)象中，知道哪些力是彈力;知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的 2.了解彈簧測力計的構造和使用方法 3.通過實際操作學會使用彈簧測力計測力的大小，培養(yǎng)愛動手實驗的情感和一絲不茍的科學態(tài)度 重點 經(jīng)歷用彈簧測力計測量力的過程，掌握用彈簧測力計測力的正確方法 難點 準確讀出力的大小 教具 演示 氣球2個、橡皮筋1根、彈簧1根、鋼尺1塊、演示彈簧測力計1
北師大版八年級下冊物理7.2彈力,力的測量,教案,北師大,年級,下冊,物理,7.2,彈力,測量
第四節(jié) 平均速度的測量 課題 測量平均速度 教學目標 （1）知識與技能 學會用停表和刻度尺正確地測量時間、距離，并求出平均速度 加深對平均速度的理解 （2）過程與方法 掌握使用物理儀器停表和刻度尺的基本技能 體會設計實驗、實驗操作、記錄數(shù)據(jù)、分析實驗結果的總過程 （3）情感、態(tài)度與價值觀 通過實驗激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生認真仔細
北師大版八年級上冊物理3.4平均速度的測量,教案,北師大,年級,上冊,物理,3.4,平均速度,測量
課題名稱 14.4 電磁鐵及其應用 教材分析: 本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：電磁鐵及其磁性強弱的影響因素，電磁繼電器的結構、工作原理及應用，電鈴、電磁閥、磁浮列車等的工作原理，這些都是人們在認識了電流的磁效應以后進行進一步研究的成果，體現(xiàn)了科學理論知識在指導生產(chǎn)、生活中起著重要作用。 學情分析: 1. 本節(jié)內(nèi)容為九年級教材第十四章的內(nèi)容，學生已經(jīng)對物理知識有一定的思考和實驗探究能力，教師在教學中予以引
北師大版九年級下冊物理14.4,電磁鐵及其應用,教案,北師大,九年級,下冊,物理,14.4,電磁鐵,及其,應用
教材 義務教育教科書物理八年級上冊北師大版P55- P57,第二章第四節(jié)新材料及其應用。 2教學目標 1.了解納米材料的特點及應用; 2.了解綠色能源的特點及應用; 3.知道記憶合金的成分及特點。 3學情分析 八年級學生學習物理半年多,具有一定的物理思維能力、探究分析和歸納能力,老師加以引導啟發(fā),通過圖片、視頻刺激,及時進行學法指導,能完成本節(jié)教學任務。 4課型 新授課 5課時 第1課時(總1
北師大版八年級上冊物理2.4新材料及其應用,教案,北師大,年級,上冊,物理,2.4,新材料,及其,應用
初中物理北師大版八年級上冊第五單元 第5課物體的顏色 1教學目標 1.知識與技能 (1)了解色散現(xiàn)象。 (2)知道白光是由不同顏色的光組成的,知道色光的三原色,知道色光混合的現(xiàn)象。 2.過程與方法 (1)通過動手實驗,了解白光能夠分解成單色光。 (2)研究色光的混合,獲得有關的知識,體驗探究的方法和過程。 3.情感、態(tài)度與價值觀 (1)通過觀察、實驗以及探究的學習活動,培養(yǎng)學生尊重客觀事實、實事求
北師大版八年級上冊物理5.5物體的顏色,教案,北師大,年級,上冊,物理,5.5,物體,顏色
課 題 8.6 物體的浮沉條件 學習 目標 知識與技能： 1.能發(fā)現(xiàn)決定物體浮沉條件的因素：重力和浮力； 2.知道物體在液體中的三種狀態(tài)及物體的沉浮的條件； 3.能解釋生活中常見的沉浮現(xiàn)象。 過程與方法： 1.學會用科學實驗探究科學規(guī)律和自主設計實驗方案； 2.進一步熟悉控制變量法來進行科學探究。 情感態(tài)度價值觀： 1.通過參與科學探究活動，進一步獲得實事求是科學態(tài)度的熏陶； 2.進一步養(yǎng)成相互
北師大版八年級下冊物理8.6物體的浮沉條件,教案,北師大,年級,下冊,物理,8.6,物體,浮沉,條件
課 題 物體的尺度及其測量 課 型 新授課 課 時 一課時 教 學 目 標 知識與技能: （1）了解物質(zhì)世界從微觀到宏觀的基本尺度，掌握長度單位千米、米、分米、厘米、毫米、微米、納米等之間換算關系，并對常用的長度單位形成具體概念；知道體積單位米3、分米3、厘米3、升、毫升的換算關系 （2）知道長度測量的常用工具，會恰當選擇和正確使用刻度尺測量物體的長度：知道測量規(guī)則物體的方法，會正確使用量筒（杯
北師大版八年級上冊物理2.1物體的尺度及其測量,教案,北師大,年級,上冊,物理,2.1,物體,尺度,及其,測量
課題：“物體的尺度及其測量”教學設計 1、 教學目標 （一）知識與技能 1、大致了解物質(zhì)世界從微觀到宏觀的基本尺度。 2、知道國際單位制中長度的單位米和常用單位千米、分米、厘米、毫米、微米、納米等之間的換算關系，并對米、分米、厘米、毫米等常用的長度單位形成具體觀念； 3、知道測量長度的常用工具，會恰當選擇和正確使用刻度尺測量物體的長度； 4、初步了解測量有誤差，知道誤差與錯誤
物體的尺度及其測量,北師大,年級,上冊,物理,2.1,物體,尺度,及其,測量,教案,師公,開課,作品
物體的尺度及其測量教學設計 一、教材依據(jù) 本教學設計物體的尺度及其測量是北師大版八年級物理第二章物體性質(zhì)的初步認識 物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度第一節(jié)內(nèi)容。 二、設計思路 1、指導思想 突出科學課程的新理念，培養(yǎng)學生積極參與教學，仔細觀察，勤于思考，倡導學生的主 動學習、樂于探究、勤于動腦、善于表達、體現(xiàn)教育的全面性、個性化。 教學重視三性：生活性、主體性、實踐性。即聯(lián)系生活實際，從生活需要引出測量
物體的尺度及其測量,北師大,年級,上冊,物理,2.1,物體,尺度,及其,測量,教案,師公,開課,作品
教材版本：北師大版（閆金鐸版）物理八年級上冊 第二章 物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度 第1節(jié) 物體的尺度及其測量 物體的尺度及其測量教學設計 【教學目標】 1、 知識與技能 1. 了解物質(zhì)世界的尺度； 2. 知道長度的國際單位和常用單位，并能正確進行單位換算； 3. 會選擇并使用測量工具測量長度； 4. 知道誤差和錯誤。 2、 過程與方法 1. 通過日常生活經(jīng)驗，體驗長度的估測方法； 2. 經(jīng)歷長度的
物體的尺度及其測量,北師大,年級,上冊,物理,2.1,物體,尺度,及其,測量,教案,師公,開課,作品
物體的尺度及其測量-特殊尺度和體積的測量教學設計 【教材分析】 物質(zhì)的幾何尺度主要讓學生建立任何物體都有一定的尺度，都占有一定的空間的概念；在學習長度測量時，學生原有的知識會影響到新知識的學習，特別是學生很容易忘記在讀數(shù)時要同時讀出準確值和估計值，在教學中應多強調(diào)多練習。重點是針對尺度和體積的特殊測量方法，同時在學生掌握了長度基本測量的基礎上，還要注重測量方法的靈活運用。為以后的學習打下堅
物體的尺度及其測量,北師大,年級,上冊,物理,2.1,物體,尺度,及其,測量,教案,師公,開課,作品
物體的內(nèi)能第一課時說課稿 一、教材及學情分析 1、教材特點 本節(jié)內(nèi)容是九上第十三章第一節(jié)第一課時，教學內(nèi)容主要包括：內(nèi)能的概念、內(nèi)能大小與溫度的關系以及改變內(nèi)能的方法。 本節(jié)內(nèi)容是在前面學習機械能的基礎上，進一步學習更為抽象的能的形式，也為后面學習電熱器打基礎，因此本節(jié)在這一章中起著承上啟下的關鍵作用。 2、學情分析 作為學習主體的九年級學生，對事物的認識正處于由感性向理性發(fā)展的階段，但感性認
物體的內(nèi)能,滬科版,九年級,一冊,物理,物體,內(nèi)能,說課稿
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