拒絕懶惰和拖延 理念闡釋： 在中學，學生的拖延心理和現象普遍存在。這種現象在教育心理學中被稱為“學習拖延”，指的是學生在有時間和精力的情況下往往把學習任務不斷往后延遲的一種非理性的行為傾向。拖延作為心理學的一個專門術語，它與我們一般談及的推遲有著本質的區別：推遲很多時候是作為一種計劃來執行，它有可能是人們處理某些事情時所采取的一種策略；而拖延則不是計劃中的事情，它是一種習慣性的行為延遲傾向，是人們
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我的學習“發動機” 教學理念 初二年級是整個初中階段的關鍵期，是思維發展由形象思維向抽象思維的過渡時期。由于學科數量和科目難度的增加，學生明顯感覺時間不夠用，有的學生磨蹭拖沓，不會有效利用時間；有的學生非常用功，但成績卻一直上不去。面對此類情況，如何提高學生的學習效率，幫助他們利用有效的學習方法掌握新知識，就顯得尤為重要。本課充分利用團體動力理論，幫助學生在游戲中意識到提高學習效率的重要性，了解影
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6 在競爭中雙贏 1、知識目標：認識什么是合作中競爭。認識什么是競爭中合作。 2、能力目標：把握在合作中競爭的技能。把握在競爭中合作的技能。 3、情感態度和價值目標：使學生敢于競爭、善于競爭、享受競爭；愿意合作、善于合作、享受合作。在學習如何競爭與合作的過程中使學生學會如何做人。 【活動重點】幫助中學生認識人際交往中的競爭與合作的重要性。 【活動難點】明白人與人之間尤其是同學之間應該在競爭中
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第1節 發酵技術 【教材分析】 本節是在學生已有知識（第22章第4節“細菌、真菌和病毒”）的基礎上設置了多個與學生生活聯系密切的實踐活動，如制酸奶、釀米酒、做調味醬，還有制作沼氣發酵裝置、調查發酵技術產品在生活中的應用等，讓學生體會發酵技術在生產、生活中的應用價值，從而提高學生的技術素養。所以本節主要是對過去知識技能的使用的實踐課。 【學情分析】 學生在前面的學習中，無論知識還是技能都有了一定的掌
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八年級下冊生物教學計劃北師大版 一、指導思想 以上級教育工作重點為指導，結合學校工作計劃和教學工作計劃,繼續深入貫徹基礎教育課程改革綱要精神，深化教育改革，堅持面向全體，面向每一個學生的教育方針;堅持為每一個學生的生存就業和終身發展奠基的辦學思想。以全面提高教學質量為重點，積極營造良好的教學與學習氛圍，全面貫徹新課改的要求，提高教育教學質量。通過課堂教學和課外實踐活動的學習，使學生能夠對生物學知識
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第二章 一元一次不等式與一元一次不等式組 3不等式的解集 一、學生知識狀況分析 在前面，學生已經學過數軸和實數的相關知識，對數軸有一定的了解，掌握了數軸的畫法，知道實數與數軸上的點一一對應，并且建立了一定的數形結合思想。一元一次方程的解具有唯一性，而不等式的解有無數個，這點對學生來說是全新的。在上節課，通過學習不等式的基本性質，學生可解一些簡單的不等式，這為學習本節內容打下了基礎。但對不等式解集的
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6.4 多邊形的外角和 教學目標 一、基本目標 1理解并掌握多邊形的外角和定理，且能夠證明它 2能夠綜合應用多邊形的內角和、外角和定理解決有關的問題 3經歷多邊形的外角和定理的探究過程，進一步體會轉化的數學思想 二、重難點目標 【教學重點】 應用多邊形外角和定理解決有關的問題 【教學難點】 多邊形外角和定理的推導 教學過程 一、自學提綱，生成問題 閱讀教材P155P156的內容，完成下面練習 1
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勾股定理 -西街中學 李星鑫 教學內容 勾股定理的應用-最值問題 教學目標 1、復習勾股定理相關知識。 2、經歷應用勾股定理解決實際問題的過程，從實際問題里面抽象出數學模型，培養學生實際操作能力。 3、由淺入深，逐步滲透數學的轉化思想，用將軍飲馬模型和勾股定理解決實際問題的最值問題。 重點 利用勾股定理解決實際問題中的最值。 難點 根據實際問題構造幾何圖形。 課時安排 1課時 教學方法
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八年級上學期生物期末考試卷 一、請你選一選（單選,每題2分，共50分） 1動物在水中、陸地上和空中的主要運動方式分別是（ ） A、行走 奔跑 飛行 B、游泳 行走 飛行 C、游泳 爬行 滑翔 D、爬行 跳躍 飛行 2具
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八年級期末質量檢測試題（生物） 一、選擇題（每小題1.5分，計15分） 1、下列（B ）可能是原始大氣的成分 A甲烷、氨、水蒸氣、氧氣 B甲烷、氨、水蒸氣、氫氣 C甲烷、氨、二氧化碳、氧氣 D氨、水蒸氣、氫
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旺旺知行學堂 第7單元 生命的演化 第21章 生命的發生和發展 第1節 生命的起源 一、教學目標 【知識與能力】 1.了解地球上的生命起源于非生命物質。 2.了解地球的演變。 【過程與方法】 通過對“演示”實驗投影片
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正當情竇初開時,熱身活動：人生里程碑,請大家想一想，人生經歷的這些階段，順序能不能倒過來？,秦曉和大壯兩家住在同一幢樓。從幼兒園到初中那他們一直是同班同學。他們一起上學，一起回家，一起寫作業，一起玩，一起 “瘋”，甚至有時吵的不可開交。同學們開玩笑說：“他們是青梅竹馬，天生的一對。” 面對大家的玩笑，他倆以后會怎樣呢？,（1）對異性的好感是否等于有了愛慕之情？ （2）異性之間可否有純潔的友誼
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第1節生命的起源第21章生命的發生和發展導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練八年級生物（BS）教學課件地球上最初并沒有生命。那么地球上的生命是怎樣出現的呢生命究竟來自何方生命究竟是什么人類又是怎樣探索生命的
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北京 八年級 上冊 親愛的同學，祝賀你走進八年級！ 七年級的數學學習使我們經歷了許許多多 : 體驗了“數的擴張”過程從正數到有理數，學會了使用字 母來表示任何數，能夠應用一元一次方程的模型解決許多現實的 問題， 探究過許多變量之間的關系， 嘗試預測一些變量的變化趨勢； 認識了許多新的圖形，掌握了三角形全等的意義，了解了對稱 的基本性質，并且能夠運用這些知識解決問題、設計精美的圖案 ； 能與身邊
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筆記本： 微信 創建時間： 2020/7/14 15:48 URL： 青島版初中數學 八年級上冊電子課本
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