一心不可二用 【課程設(shè)想】 注意力是把自己的感知和思維等心理活動指向和集中于某一事物的能力，是智力的五個(gè)基本因素之一，是記憶力、觀察力、想象力、思維能力的準(zhǔn)備狀態(tài)，所以注意力被人們稱為心靈的門戶。由于注意，人們才能集中精力去清晰地感知一定的事物，深入地思考一定的問題，而不被其他事物所干擾；沒有注意，人們的各種智力因素，即觀察、記憶、想象和思維等將得不到一定的支持而失去控制。 初中生正處于由少年
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萌動的青春情 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解異性交往的重要性和必要性；懂得真正的愛情需要等待；明確好感與愛情之間的差異；能夠?qū)W生正確面對青春期對異性產(chǎn)生好感而帶來的煩惱，學(xué)會合理的應(yīng)對方法。培養(yǎng)學(xué)生主動思考能力，對比總結(jié)歸納能力，語言和情感的表達(dá)能力。 2、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 通過討論學(xué)生能認(rèn)識到愛情真正含義，認(rèn)識到需要待一切條件成熟之后在去邂逅愛情，樹立正確的愛情觀
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青春期的奧妙 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解青春期的心理健康。 2、了解青春期易產(chǎn)生的心理問題。 3、知道調(diào)節(jié)心理問題的途徑。 教學(xué)重點(diǎn)：深入理解青春期的心理健康的特征。 教學(xué)難點(diǎn)：知道調(diào)節(jié)情緒、心理問題的方法。 設(shè)計(jì)理念： 為了使學(xué)生進(jìn)一步了解青春期的心理健康，結(jié)合自己的親身體驗(yàn)以及發(fā)生在學(xué)生之間的事情，理解課本知識，掌握調(diào)節(jié)心理問題的方法，愉快的度過青春期，老師在教學(xué)中運(yùn)用分組討論的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)
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正當(dāng)情竇初開時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能：幫助學(xué)生認(rèn)識到，愛慕異性、關(guān)注異性是正常的；認(rèn)識青春期戀愛的“利”與“弊”；了解中學(xué)生的戀情存在極大盲目性和不穩(wěn)定性。重點(diǎn) 過程與方法：調(diào)整自己與異性交往的距離，增強(qiáng)交往過程中的自我保護(hù)意識；做到能理智地的處理好自己的“青色”戀情。難點(diǎn) 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過課堂活動，疏導(dǎo)同學(xué)們的內(nèi)心壓抑；舒解與異性交往中的煩惱情緒識，能積極心態(tài)應(yīng)對戀愛中
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做自己的主人 【活動目的和設(shè)計(jì)】 目前我校很多同學(xué)都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致不管在課余還是在課堂都經(jīng)常討論游戲，并在課后沉迷游戲，最終嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)。本心理輔導(dǎo)課的目的就是幫助同學(xué)們認(rèn)清網(wǎng)癮危害并正確對待網(wǎng)絡(luò)、利用網(wǎng)絡(luò)。 另一方面，自我意識的發(fā)展過程是個(gè)性特征形成的過程。中學(xué)階段是人的自我意識的客觀化時(shí)期，這時(shí)他們能否正確認(rèn)識與悅納自我，直接影響著健康個(gè)性與健康心理的養(yǎng)成。因
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情緒萬花筒教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)設(shè)想 本節(jié)課是本單元的起始課,它對后面學(xué)會調(diào)控情緒等內(nèi)容的學(xué)習(xí)起了奠基作用。教材內(nèi)容圍繞情緒的四種基本類型喜、怒、哀、懼展開。基于初一學(xué)生自我表現(xiàn)欲望強(qiáng)、思維活躍的特點(diǎn)，課堂設(shè)計(jì)本著以學(xué)生為主體的基本原則，通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在豐富多樣的活動中體驗(yàn)不同的情緒感受，學(xué)做情緒的主人。 二、教學(xué)目的 （一）、知識與技能 了解情緒最基本的四種表現(xiàn)形式是喜、怒、哀、懼，培養(yǎng)學(xué)生主
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與父母和諧相處 【教學(xué)設(shè)計(jì)理念】 初中階段，同學(xué)們逐漸產(chǎn)生了較明顯的逆反心理，易與父母發(fā)生誤解、矛盾，甚至沖突，導(dǎo)致雙方關(guān)系疏遠(yuǎn)或緊張。若不加以及時(shí)、妥善地引導(dǎo)和解決，將不利于他們成長。因此，設(shè)計(jì)此課，希望通過課堂討論和學(xué)習(xí)，學(xué)會理解、寬容父母，學(xué)會恰當(dāng)處理與父母的關(guān)系，從中明白一個(gè)道理：愛，需要溝通和理解。 【教學(xué)目標(biāo)】 、學(xué)習(xí)溝通，學(xué)習(xí)妥善處理親子關(guān)系；學(xué)會換位思考問題。 、增進(jìn)對父母的了解
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課程主題 讓思維活躍起來（讓你的大腦動起來）創(chuàng)造力與創(chuàng)新性思維 授課對象 初一年級 設(shè) 計(jì) 者 授課時(shí)長 45min 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)方法 講授法、小組互動、 活動體驗(yàn)等 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)創(chuàng)新意識，認(rèn)識到創(chuàng)造力對個(gè)體發(fā)展的重要性，及其后天可培養(yǎng)性。 教學(xué)難點(diǎn) 了解思維的特點(diǎn)及訓(xùn)練原則、角度、方法，并在實(shí)踐中有所遷移和運(yùn)用。 教材內(nèi)容 分 析 讓你的大腦動起來創(chuàng)造力與創(chuàng)新性思維一課是為初一的
北師大版七年級心理健康教育9讓思維活躍起來,教案,北師大,年級,心理健康,教育,思維,活躍,起來
拒絕不良誘惑 【活動理念】 現(xiàn)代社會飛速發(fā)展,各種新奇事物層出不窮。不良誘惑時(shí)刻影響著在校的學(xué)生，而學(xué)生的分辨能力和拒絕誘惑的能力明顯不足，勢必造成一些學(xué)生經(jīng)受不住誘惑而逐漸的放縱自己，最終會導(dǎo)致學(xué)業(yè)上的困難，甚至走向犯罪。 本節(jié)心理活動課的設(shè)計(jì)以學(xué)生的發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生參與設(shè)計(jì)和組織班會的過程和方法，以及伴隨這一過程產(chǎn)生的積極情感體驗(yàn)和正確的價(jià)值觀。通過學(xué)生的參與體驗(yàn),讓學(xué)生明白如何拒絕不良
北師大版八年級心理健康教育19拒絕不良誘惑,教案,北師大,年級,心理健康,教育,19,拒絕,不良,誘惑
學(xué)會保護(hù)自己 教學(xué)背景： 一個(gè)人的性生理成熟，歲左右就完成了，但性的心理發(fā)展和走向成熟，卻是一生的過程。現(xiàn)實(shí)生活告訴我們，這是個(gè)不可小視的課題。七年級的學(xué)生開始步入青春期，隨著性器官及其機(jī)能的發(fā)育成熟，青春期的中學(xué)生性意識開始萌發(fā)，主要表現(xiàn)為對性別差異開始有了新的體驗(yàn)，對性角色規(guī)范有了新的感受，此時(shí)的異性之間開始好奇、接近、接受和愛慕。 據(jù)知心姐姐雜志社發(fā)布的一項(xiàng)名為“關(guān)注中小學(xué)生性侵害”的網(wǎng)上調(diào)
北師大版七年級心理健康教育20學(xué)會保護(hù)自己,教案,北師大,年級,心理健康,教育,20,學(xué)會,保護(hù),自己
勇敢說“不”教學(xué)設(shè)計(jì) 1、 教學(xué)目標(biāo) 1、引領(lǐng)學(xué)生在閱讀中領(lǐng)悟拒絕別人的方法、技巧、態(tài)度等，在交際實(shí)踐中學(xué)會運(yùn)用；讓學(xué)生明白拒絕有禮貌，語氣要委婉，態(tài)度應(yīng)誠懇，觀點(diǎn)要明確，理由要充分。 2、用情境創(chuàng)設(shè)、評價(jià)激勵(lì)等有效策略，激發(fā)孩子交際的欲望，樂于表達(dá)； 能清楚明白地發(fā)表自己的見解和感受，在交談中學(xué)會認(rèn)真傾聽，能把握別人所說的主要內(nèi)容。 3、交際活動中，培養(yǎng)學(xué)生與別人交談時(shí)態(tài)度要自然、說話有禮貌
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可貴的自制力 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.知識目標(biāo)：感知了解什么是自制力，知道自制力對一個(gè)人的健康成長的可貴作用，領(lǐng)悟從小培養(yǎng)自制力的重要性。 2.能力目標(biāo)：通過增強(qiáng)學(xué)生的自制力，以促進(jìn)其人格的健康發(fā)展。 3.情感目標(biāo)：產(chǎn)生培養(yǎng)自制力的愿望，向有自制力的人學(xué)習(xí)。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 1、使學(xué)生感悟自制力的重要性。 2、使學(xué)生能夠根據(jù)自己的自身問題，制定切實(shí)可行的人生目標(biāo)方案，做到有意識培養(yǎng)自制力。 三、教學(xué)
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尋找真實(shí)的自己-我的價(jià)值觀教學(xué)設(shè)計(jì) 【活動目標(biāo)】 1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)清自己生活中最有價(jià)值的是什么？ 2、能力目標(biāo)：提升對生命價(jià)值的認(rèn)知能力； 3、情感目標(biāo)：體會到明確價(jià)值觀帶給自己的愉快體驗(yàn)； 【活動重點(diǎn)】使學(xué)生認(rèn)識并正視自我，正確評價(jià)和接納自我 【活動難點(diǎn)】成就自我，努力縮短理想與現(xiàn)實(shí)的差距 【活動準(zhǔn)備】 1、多媒體課件、背景音樂隱形的翅膀、風(fēng)居住的街道； 2、記錄表每人一張； 【活動
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驅(qū)散嫉妒的陰云 教學(xué)目標(biāo)： 知識、能力目標(biāo)：認(rèn)識嫉妒心的危害，學(xué)會緩解及消除嫉妒心。 態(tài)度、情感、價(jià)值觀目標(biāo)：以正確心態(tài)面對別人某方面的成績或收獲，合理地調(diào)整自己，健康成長，促進(jìn)發(fā)展。 學(xué)情分析： 嫉妒心的存在是正常的，當(dāng)人們看到別人比自己高比自己好時(shí)，心中不能接受，認(rèn)為對方不應(yīng)該獲得這些，就會產(chǎn)生嫉妒心，反過來若認(rèn)為對方應(yīng)該獲得這些，就會產(chǎn)生羨慕心理，為對
北師大版七年級心理健康教育15驅(qū)散忌妒的陰云,教案,北師大,年級,心理健康,教育,15,驅(qū)散,忌妒,陰云
老師，您好 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 本課引導(dǎo)學(xué)生圍繞師生交往的有關(guān)問題進(jìn)行探討，促使學(xué)生為積極建立和諧的師生關(guān)系而努力。 本課所依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與他人的關(guān)系”之“交往與溝通”。該部分的課程目標(biāo)是：“掌握基本的交往禮儀，學(xué)會人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。”具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是“了解教師的工作特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對待教師的表揚(yáng)與批評，增進(jìn)與教師的感情。” 學(xué)生
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關(guān)愛自我，珍愛生命 課型闡述 這是一節(jié)生命教育課。初中生在成長過程中，大部分學(xué)生的經(jīng)歷比較簡單，崇尚完美生活，感情比較脆弱，心理還不成熟，思維時(shí)常帶有片面性和表面性，往往做任何決定都很沖動。現(xiàn)在很多人都強(qiáng)調(diào)對家長負(fù)責(zé)、社會、事業(yè)、所做的事情負(fù)責(zé)。但歸根結(jié)底就是要自己負(fù)責(zé)，對自己的人生負(fù)責(zé)。在學(xué)習(xí)、生活碰到問題，如果一時(shí)得不到解決，會帶來很大的挫敗感，以及對生命失去繼續(xù)下去的勇氣，而會選擇走向極端
北師大版八年級心理健康教育20關(guān)愛自我，珍愛生命,教案,北師大,年級,心理健康,教育,20,關(guān)愛,自我,珍愛,生命
追逐青春夢想 【教學(xué)目標(biāo)】 知識目標(biāo):通過活動,知道目標(biāo)對個(gè)人成長與價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要意義,思考學(xué)習(xí)目標(biāo)。 能力目標(biāo):通過活動,學(xué)會確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),并能夠提出具體規(guī)劃。 情感價(jià)值觀目標(biāo):懂得確立目標(biāo)是走向成功的基石,激勵(lì)學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，追求理想。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn):通過活動，體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)的心情,激勵(lì)學(xué)生向新目標(biāo)出發(fā)。 難點(diǎn):幫助學(xué)生確立適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為次而制訂自身的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 【教學(xué)
北師大版八年級心理健康教育12追逐青春夢想,教案,北師大,年級,心理健康,教育,12,追逐,青春,夢想
情緒萬花筒,1.積極情緒,2.消極情緒,情緒,情緒的分類,積極情緒: 可以促使人積極行動，對身心健康有益的情緒。 消極情緒: 可能削弱人的活動能力，影響身心健康的情緒。,請閱讀教材第二個(gè)兩只公羊的不同命運(yùn)，思考回答：,這個(gè)實(shí)驗(yàn)給我們的啟示是： 1.情緒不同影響不同，消極情緒是 有害的。 2.我們要注意克服不良的消極情緒。,議一議,“一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過一打醫(yī)生”,英國化學(xué)家法拉第，工作
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學(xué)會說“NO!”,勇敢說“不”,思 考,（）我們知道良好的人際關(guān)系是我們保持身心健康和提升幸福指數(shù)的重要條件，是不是說為了維護(hù)朋友之間的良好關(guān)系，我們就要時(shí)刻與朋友保持高度一致呢? （）有同學(xué)說“好朋友就是與自己常在一起玩的人”。是不是要一起上街，一起回家，一起做作業(yè)，一起玩，一起笑，一起哭就算好朋友呢? （）朋友提出的要求不當(dāng)時(shí)我們也得答應(yīng)嗎?,心理劇我該怎么辦？：,同學(xué)做出很忙的樣子，一手拿著
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追逐青春夢想,有一個(gè)小男孩子在樹下玩耍，突然他發(fā)現(xiàn)有一片樹葉上有一只蛹。小男孩把這只蛹帶回了家。過了幾天，蛹裂開了一個(gè)小口，他一直在觀察著，蛹中的蝴蝶在艱難地將身體從那個(gè)小口中一點(diǎn)點(diǎn)掙扎出來，幾個(gè)小時(shí)過去了，一直都出不來，接下來，蝴蝶似乎沒有任何進(jìn)展了。看樣子它似乎已經(jīng)竭盡全力了，不能再前進(jìn)一步了。這時(shí)，這小男孩實(shí)在看得心疼了，決定幫助一下蝴蝶，他拿來一把剪刀，小心翼翼地將繭破開，蝴蝶很
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