勇敢說“不”教學設計 1、 教學目標 1、引領學生在閱讀中領悟拒絕別人的方法、技巧、態度等，在交際實踐中學會運用；讓學生明白拒絕有禮貌，語氣要委婉，態度應誠懇，觀點要明確，理由要充分。 2、用情境創設、評價激勵等有效策略，激發孩子交際的欲望，樂于表達； 能清楚明白地發表自己的見解和感受，在交談中學會認真傾聽，能把握別人所說的主要內容。 3、交際活動中，培養學生與別人交談時態度要自然、說話有禮貌
北師大版八年級心理健康教育14勇敢說“不”,教案,北師大,年級,心理健康,教育,14,勇敢
尋找真實的自己-我的價值觀教學設計 【活動目標】 1、認知目標：使學生認清自己生活中最有價值的是什么？ 2、能力目標：提升對生命價值的認知能力； 3、情感目標：體會到明確價值觀帶給自己的愉快體驗； 【活動重點】使學生認識并正視自我，正確評價和接納自我 【活動難點】成就自我，努力縮短理想與現實的差距 【活動準備】 1、多媒體課件、背景音樂隱形的翅膀、風居住的街道； 2、記錄表每人一張； 【活動
北師大版八年級心理健康教育1尋找真實的自己,教案,北師大,年級,心理健康,教育,尋找,真實,自己
關愛自我，珍愛生命 課型闡述 這是一節生命教育課。初中生在成長過程中，大部分學生的經歷比較簡單，崇尚完美生活，感情比較脆弱，心理還不成熟，思維時常帶有片面性和表面性，往往做任何決定都很沖動?，F在很多人都強調對家長負責、社會、事業、所做的事情負責。但歸根結底就是要自己負責，對自己的人生負責。在學習、生活碰到問題，如果一時得不到解決，會帶來很大的挫敗感，以及對生命失去繼續下去的勇氣，而會選擇走向極端
北師大版八年級心理健康教育20關愛自我，珍愛生命,教案,北師大,年級,心理健康,教育,20,關愛,自我,珍愛,生命
追逐青春夢想 【教學目標】 知識目標:通過活動,知道目標對個人成長與價值實現的重要意義,思考學習目標。 能力目標:通過活動,學會確立自己的學習目標,并能夠提出具體規劃。 情感價值觀目標:懂得確立目標是走向成功的基石,激勵學生確立學習目標，追求理想。 【重點難點】 重點:通過活動，體驗實現目標時的心情,激勵學生向新目標出發。 難點:幫助學生確立適合自己的學習目標，并為次而制訂自身的學習計劃。 【教學
北師大版八年級心理健康教育12追逐青春夢想,教案,北師大,年級,心理健康,教育,12,追逐,青春,夢想
考試焦慮有良方 活動目標： 1.了解學生對考試的焦慮程度，明確考試焦慮對學習的影響。 2.針對其引發的原因幫助學生樹立正確的考試觀。 3.幫助學生掌握調節考試焦慮的方法。 教學重點：中學生考試焦慮的成因分析，以及采用適當的方式進行調控。 難點：結合實際，從內部因素分析成因，并且采用適當的方法進行調控。 活動方式： 自我測試、角色扮演、分析討論、放松訓練 一、熱身活動：傳試卷比賽。 以小組每行為單位
北師大版八年級心理健康教育9考試焦慮有良方,教案,北師大,年級,心理健康,教育,考試,焦慮,良方
拒絕懶惰和拖延 理念闡釋： 在中學，學生的拖延心理和現象普遍存在。這種現象在教育心理學中被稱為“學習拖延”，指的是學生在有時間和精力的情況下往往把學習任務不斷往后延遲的一種非理性的行為傾向。拖延作為心理學的一個專門術語，它與我們一般談及的推遲有著本質的區別：推遲很多時候是作為一種計劃來執行，它有可能是人們處理某些事情時所采取的一種策略；而拖延則不是計劃中的事情，它是一種習慣性的行為延遲傾向，是人們
北師大版八年級心理健康教育17拒絕懶惰和拖延,教案,北師大,年級,心理健康,教育,17,拒絕,懶惰,拖延
我的學習“發動機” 教學理念 初二年級是整個初中階段的關鍵期，是思維發展由形象思維向抽象思維的過渡時期。由于學科數量和科目難度的增加，學生明顯感覺時間不夠用，有的學生磨蹭拖沓，不會有效利用時間；有的學生非常用功，但成績卻一直上不去。面對此類情況，如何提高學生的學習效率，幫助他們利用有效的學習方法掌握新知識，就顯得尤為重要。本課充分利用團體動力理論，幫助學生在游戲中意識到提高學習效率的重要性，了解影
北師大版八年級心理健康教育4我的學習“發動機”,教案,北師大,年級,心理健康,教育,學習,發動機
6 在競爭中雙贏 1、知識目標：認識什么是合作中競爭。認識什么是競爭中合作。 2、能力目標：把握在合作中競爭的技能。把握在競爭中合作的技能。 3、情感態度和價值目標：使學生敢于競爭、善于競爭、享受競爭；愿意合作、善于合作、享受合作。在學習如何競爭與合作的過程中使學生學會如何做人。 【活動重點】幫助中學生認識人際交往中的競爭與合作的重要性。 【活動難點】明白人與人之間尤其是同學之間應該在競爭中
北師大版八年級心理健康教育15在競爭中雙贏,教案,北師大,年級,心理健康,教育,15,競爭,雙贏
四、光的折射教案 教學目標 一、知識目標 1.了解光的折射的現象。 2.了解光從空氣射入水中或其他介質中時的偏折規律。 3.了解光在發生折射時，光路的可逆性。 二、能力目標 1.通過觀察，認識折射現象。 2.體驗由折射引起的錯覺。 三、德育目標 初步領略折射現象的美妙，獲得對自然現象的熱愛、親近的情感 教學重點：知道光的折射規律 教學難點：解釋簡單的折射現象 教學方法：實驗法、歸納法、講練法 教學
北師大版八年級上冊物理5.4光的折射,教案,北師大,年級,上冊,物理,5.4,折射
熔化和凝固教學設計 設計思路： 1、指導思想： 貫徹以學生發展為本的教學理念，以新課程標準為指導思想。 2、設計理念： 基于學生特點，本節課從熔化和凝固圖片引入課題，激發學生的探究欲望，同時指出探究的課題。學生分組探究海波和松香熔化和凝固實驗，各組通過匯報實驗數據總結交流有關熔化和凝固的知識。學生利用圖像分析整理實驗數據，通過觀察比較熔化凝固的圖像得出結論，在此過程中掌握分析處理實驗數據的方法
北師大版八年級上冊物理1.2熔化和凝固教案,教案,北師大,年級,上冊,物理,1.2,熔化,凝固
初中物理北師大版八年級上冊第五單元 第5課物體的顏色 1教學目標 1.知識與技能 (1)了解色散現象。 (2)知道白光是由不同顏色的光組成的,知道色光的三原色,知道色光混合的現象。 2.過程與方法 (1)通過動手實驗,了解白光能夠分解成單色光。 (2)研究色光的混合,獲得有關的知識,體驗探究的方法和過程。 3.情感、態度與價值觀 (1)通過觀察、實驗以及探究的學習活動,培養學生尊重客觀事實、實事求
北師大版八年級上冊物理5.5物體的顏色,教案,北師大,年級,上冊,物理,5.5,物體,顏色
八年級下冊生物教學計劃北師大版 一、指導思想 以上級教育工作重點為指導，結合學校工作計劃和教學工作計劃,繼續深入貫徹基礎教育課程改革綱要精神，深化教育改革，堅持面向全體，面向每一個學生的教育方針;堅持為每一個學生的生存就業和終身發展奠基的辦學思想。以全面提高教學質量為重點，積極營造良好的教學與學習氛圍，全面貫徹新課改的要求，提高教育教學質量。通過課堂教學和課外實踐活動的學習，使學生能夠對生物學知識
北師大,年級,下冊,生物,教學計劃
第1節 發酵技術 【教材分析】 本節是在學生已有知識（第22章第4節“細菌、真菌和病毒”）的基礎上設置了多個與學生生活聯系密切的實踐活動，如制酸奶、釀米酒、做調味醬，還有制作沼氣發酵裝置、調查發酵技術產品在生活中的應用等，讓學生體會發酵技術在生產、生活中的應用價值，從而提高學生的技術素養。所以本節主要是對過去知識技能的使用的實踐課。 【學情分析】 學生在前面的學習中，無論知識還是技能都有了一定的掌
北師大版八年級下冊生物9.25.1,發酵技術,教案,北師大,年級,下冊,生物,9.25,發酵,技術
旺旺知行學堂 第7單元 生命的演化 第21章 生命的發生和發展 第1節 生命的起源 一、教學目標 【知識與能力】 1.了解地球上的生命起源于非生命物質。 2.了解地球的演變。 【過程與方法】 通過對“演示”實驗投影片
北師大版八年級下冊生物第1節,生命的起源,教案
八年級上學期生物期末考試卷 一、請你選一選（單選,每題2分，共50分） 1動物在水中、陸地上和空中的主要運動方式分別是（ ） A、行走 奔跑 飛行 B、游泳 行走 飛行 C、游泳 爬行 滑翔 D、爬行 跳躍 飛行 2具
北師大,年級,生物,上冊,期末,測試
第9單元 生物技術 第25章 生物技術 第1節 發酵技術 1、 教學目標： 【知識與能力】 舉例說出發酵技術在食品制作中的作用。 【過程與方法】 1. 嘗試制作酸奶的發酵實驗，提高學生的動手能力和實踐能力。 2. 通過小組探究、收集資料、匯報調查結果等活動，提高學生探究學習的能力、合作交往的能力、收集、整理資料的能力和口頭表達能力。 【情感、態度與價值觀】 1.通過實踐活動
北師大版八下生物25.1,發酵技術_教案,北師大,版八下,生物,25.1,發酵,技術,教案
第3節 植物的主要類群 一、教學目標： 【知識與能力】 1.了解在不同的環境中分布著不同的生物類群（苔蘚、蕨類、裸子植物、被子植物）。 2.掌握各類植物類群的形態、結構特征。 3.歸納出植物類群進化的規律。 【過程與方法】 1.學會用放大鏡觀察植物器官的方法。 2.學會制作植物臘葉標本的方法。 【情感、態度與價值觀】 1.初步樹立生物進化的辯證唯物思想。 2.養成愛護花
北師大版八下生物22.3,植物的主要類群_教案,北師大,版八下,生物,22.3,植物,主要,教案
第2節 現代生物技術 【教學目標】 （一）知識與能力 1.舉例說明轉基因技術和克隆技術的應用。 2.引導學生關注和評價生物技術的發展對人類未來的影響。 （二）過程與方法 1.通過活動分析科學家利用細菌合成人胰島素的研究過程，知道轉基因技術的基本過程。 2.通過舉例說明轉基因技術在制藥、遺傳病診治、農業、環境保護中的應用，認識現代生物技術對人類生活產生的影響。 3.通過
北師大版八下生物25.2,現代生物技術_教案,北師大,版八下,生物,25.2,現代,生物技術,教案
第4節 動物的主要類群 一、教學目標： 【知識與能力】 1.通過“對某些動物進行分類”等活動，認識無脊椎動物和脊椎動物主要類群的常見種類和形態、生理特征，認識無脊椎動物和脊椎動物與人類的密切關系。 2.通過參與“將下列動物進行分類”、“觀察昆蟲標本”等學習活動，增強觀察能力，思維能力，分析問題能力，語言表達能力等。 3.認識動物系統進化樹，了解不同動物類型之間的親緣關系。 【過程與
北師大版八下生物22.4,動物的主要類群_教案,北師大,版八下,生物,22.4,動物,主要,教案
第4節 家居環境與健康 1、 教學目標： 【知識與能力】 1.評價家居環境主要污染物來源。 2.舉例說明家居環境主要污染物的來源。 【過程與方法】 1.討論制定防止室內環境污染的有效對策。 2.讓學生感受到我們生活的家居環境受到了不同程度的環境污染。 【情感、態度與價值觀】 引導學生認同綠色消費和綠色文明的觀念。 二、教學重難點： 1.舉例說出家居環境的主要污染物。
北師大版八下生物24.4,家居環境與健康_教案,北師大,版八下,生物,24.4,家居環境,健康,教案
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
