課題 15.1兩種電荷 教學 目標 1.掌握摩擦起電以及怎么判斷物體帶電. 2.掌握認識電荷及電荷間的相互作用,了解電荷量. 3.掌握驗電器的構造、原理,會使用驗電器檢驗物體是否帶電. 4.認識原子結構和元電荷e=1.610-19 C. 教學 重點 摩擦起電現象、電荷間的相互作用規律、電荷的概念和單位. 教學 難點 掌握導體和絕緣體,知道導體導電的原因 教學 過程 教 學 內 容 與 師 生 活
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電荷 【教學目標】 一、知識與技能 1認識摩擦起電的現象，了解電荷的種類及電荷間的相互作用； 2了解驗電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位； 3了解原子結構，認識元電荷、自由電子和電荷的移動。 二、過程與方法 1通過實驗活動感受摩擦起電，知道帶電體的性質； 2在認識自然界只有兩種電荷的過程中，感受人們所用的推理方法。 3情感態度與價值觀 （1） 提高學生主動觀察生活，生產，自然現象中常見的電現
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北師大版九年級物理第十一章簡單電路 第三節：電荷 教學設計 課題： 11.3 電荷 一課標與教材： 課標要求:一是觀察摩擦起電現象。教材首先通過圖片展示了熟悉的生活現象“與頭發摩擦過的梳子會吸引碎紙屑”“摩擦過的氣球會使細水流彎曲”等現象，引起學生的關注，有效地激發學生學習的興趣，拉近物理與學生生活的距離。課標的第二個要求是探究并了解同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。教材編排了“電荷間的相
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第十一章 第三節電荷 教材分析 電荷是北京師范大學出版社出版的物理九年級第十一章第3節的內容。本節內容從摩擦起電現象入手，著重介紹了帶電體的性質、電荷的種類及其相互作用、摩擦起電的本質、驗電器的結構和原理、靜電現象的應用與防護。本節內容從微觀結構和宏觀現象相結合介紹了靜電知識，為電流、電壓等內容的學習奠定基礎。 教學目標 【知識與能力目標】 1.知道摩擦起電現象及其本質。 2.知道自然界中有兩
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一)教學目的 1.知道什么叫物體帶電和摩擦起電。 2.知道什么實驗事實使人們認識到自然界有兩種電荷；知道正、負電荷是如何規定的；知道電荷間的相互作用。 3.知道驗電器的構造和原理，會用驗電器判斷物體是否帶電。 4.知道電量及其單位。 (二)教具 玻璃棒兩根，橡膠棒兩根，絲綢一塊，毛皮一塊，支架兩個，驗電器一個，驗電一個，碎紙屑若干。 (三)教學過程 1.復習 提問(1)：日常生活中，當空氣干燥時
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11.3 電荷 【教學目標】 1知識與技能 認識摩擦起電的現象，了解電荷的種類及電荷間的相互作用； 了解驗電器的原理及 其作用，了解生活中的靜電現象。 2過程與方法 在認識自然界只有兩種電荷的過程中，感受人們所用的推理方法。 3情感態度與價值觀 培養學生的自學能力，引導學生關注社會、初步認識科學及相關知識對人類生活的影響。 【重點難點】 重點：了解電荷的種類及電荷間的相互作用，驗電器的原理及其作用
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中 學 教 案 NO: 15 課題 電荷 時 間 教學 目標 知識與技能： 1、認識摩擦起電現象，了解電荷的種類及電荷間的相互作用。 2、了解驗電器
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第四節 電荷教學設計 教學內容：初中北師大版教材 第十一章 簡單電路 第三節 電荷 教學目標： 知識與技能： 1.知道摩擦起電及電及帶電體的性質 2.知道自然界中存在正、負兩種電荷 3.了解驗電器的構造、原理和作用 4.了解摩擦帶電的原因 5.了解靜電現象的應用和防護 過程與方法： 1. 通過實驗活動感受摩擦起電現象，知道帶電體吸引輕小物體的性質。通過實驗探究掌握電荷間相互作用規律 2. 通過邏
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電 荷 【教學目標】 知識與技能： 1.認識摩擦起電的現象，了解電荷的種類及電荷間的相互作用； 2.了解驗電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位； 3.了解原子及其結構，知道摩擦起電的原理； 4.了解靜電現象的防護與應用。 過程與方法：在認識自然界只有兩種電荷的過程中，感受人們所用的推理方法。 情感態度與價值觀：能主動利用簡易器材動手做實驗,激發學
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浩瀚的宇宙教學設計 教學目標： 知識與技能： 1知道太陽系的組成，了解宇宙概況及“宇宙大爆炸學說。 2. 了解人類探索宇宙的歷程。 3. 認識人類對宇宙的探索將不斷深入。 過程與方法： 1通過對宇宙探索中，認識到人類對宇宙的探索將不斷深入。 2通過人類對宇宙探索歷程的展示，培養認識宇宙的科學態度，探索宇宙的科學精神。 情感態度與價值觀： 大
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電荷教學設計 【教材分析】 電荷是北師大版九年級物理第十一章第三節，本節的教學內容有：摩擦起電現象、兩種電荷及其作用規律、驗電器、原子結構、靜電的應用及防護等。其中兩種電荷及其作用規律是教學重點認識自然界只有兩種電荷同時又是教學難點。摩擦起電是人類最早發現的電現象，兩種電荷及其相互作用規律是進一步深入學習電流概念的關鍵，因此本節課作為初中學習電學規律的起始課，具有很重要的地位。 【教學目標】 1
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左右結構,礻旁,觀察“神”字，它是什么結構的？偏旁是什么？,礻旁的寫法及運用,本節課的學習目標：,1.寫好礻旁,2.會寫礻旁的字,3.了解礻旁文化，通過礻旁喜歡書法,4.注意正確的書寫習慣,礻,示,注意：1.哪些筆畫發生了變化？ 2.如何變的？,1.短橫變點,2.長橫和左邊的撇變為橫撇,3.豎鉤變豎,4.右邊點變小，提上,礻,1.點在折上，要留空,2.點豎對齊,3.右點掛叉處
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更吹羌笛關山月，無那金閨萬里愁。,舉頭望明月，低頭思故鄉。,明月幾時有，把酒問青天。,春風又綠江南岸，明月何時照我還。,撇高,鉤低,對稱,橫畫平行有序,弧度,弧度,出肩稍重,舒展出鋒,入筆輕,短促收斂,風,整體結構,局部用筆,讀帖,撇低鉤高,橫畫有序,正斜、長短變化,舒展,明中“月”：謙恭避讓,“月”：疏朗灑脫,錯落有致,剛勁,曲直相映,豎點,清中“月”：撇變豎,學習用扇面創作,彩娣印,彩
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北師大版 三年級數學上冊,總 復 習,數與代數 圖形與幾何,第一單元 混合運算 第三單元 加與減 第四單元 乘與除 第六單元 乘法 第七單元 年、月、日 第八單元 認識小數,第二單元 觀察物體 第五單元 周長,總復習,數與代數,第一單元 混合運算,第三單元 加與減,第四單元 乘與除,第六單元 乘法,第七單元 年、月、日,第八單元 認識小數,二元五角零分,三元零角零分,二元八角零分,三米零分
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情緒萬花筒,1.積極情緒,2.消極情緒,情緒,情緒的分類,積極情緒: 可以促使人積極行動，對身心健康有益的情緒。 消極情緒: 可能削弱人的活動能力，影響身心健康的情緒。,請閱讀教材第二個兩只公羊的不同命運，思考回答：,這個實驗給我們的啟示是： 1.情緒不同影響不同，消極情緒是 有害的。 2.我們要注意克服不良的消極情緒。,議一議,“一個小丑進城，勝過一打醫生”,英國化學家法拉第，工作
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追逐青春夢想,有一個小男孩子在樹下玩耍，突然他發現有一片樹葉上有一只蛹。小男孩把這只蛹帶回了家。過了幾天，蛹裂開了一個小口，他一直在觀察著，蛹中的蝴蝶在艱難地將身體從那個小口中一點點掙扎出來，幾個小時過去了，一直都出不來，接下來，蝴蝶似乎沒有任何進展了。看樣子它似乎已經竭盡全力了，不能再前進一步了。這時，這小男孩實在看得心疼了，決定幫助一下蝴蝶，他拿來一把剪刀，小心翼翼地將繭破開，蝴蝶很
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學會說“NO!”,勇敢說“不”,思 考,（）我們知道良好的人際關系是我們保持身心健康和提升幸福指數的重要條件，是不是說為了維護朋友之間的良好關系，我們就要時刻與朋友保持高度一致呢? （）有同學說“好朋友就是與自己常在一起玩的人”。是不是要一起上街，一起回家，一起做作業，一起玩，一起笑，一起哭就算好朋友呢? （）朋友提出的要求不當時我們也得答應嗎?,心理劇我該怎么辦？：,同學做出很忙的樣子，一手拿著
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拒絕不良誘惑,心理學家曾做過一個有趣的試驗。他發給兒童一些精美的糖果，并告訴他們：誰能在他回來之前不吃糖果，將會得到更多的糖果。之后，他便躲在屋外觀察,故事續接,請大家猜一猜這個心理試驗的結果會是如何？,憶一憶,我們的身邊有哪些誘惑？,點石成金,身邊的誘惑,美好的誘惑,不良的誘惑,領獎臺的誘惑,金錢的誘惑,游戲機的誘惑,黃賭毒與邪教的誘惑,1. 成功與榮譽、鮮花和掌聲，對每個人都具有一定
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正當情竇初開時,熱身活動：人生里程碑,請大家想一想，人生經歷的這些階段，順序能不能倒過來？,秦曉和大壯兩家住在同一幢樓。從幼兒園到初中那他們一直是同班同學。他們一起上學，一起回家，一起寫作業，一起玩，一起 “瘋”，甚至有時吵的不可開交。同學們開玩笑說：“他們是青梅竹馬，天生的一對。” 面對大家的玩笑，他倆以后會怎樣呢？,（1）對異性的好感是否等于有了愛慕之情？ （2）異性之間可否有純潔的友誼
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