教學設計 課題名稱 3.2 電路 科目 物理 授課教師 一、教材內容分析 “電路”是教科版物理九年級上冊第三章第二節的內容。初中物理新課程標準對本節課要求“能從能量轉換的角度認識電源和用電器的作用，能認識電路，會畫簡單的電路圖”。本節主要從電路的組成，電路的三種狀態，電路圖三部分內容展開教學。主要通過實驗活動，自主學習，讓學生在動手和動腦中認識理解電路的基礎知識，盡可能多地聯系生活實際，從而有效
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教學 課題 第三節 等效電路 第 周 星期 教 學 目 標 1.知識與技能：(1) 進一步了解串、并聯電路的特點； (2) 了解等效電阻、電路。 2.過程與方法：探究等效電阻和等效電路，體會轉換法及理性探究。 3.情感、態度與價值觀： 體驗探究的快樂及科學方法的魅力。 教學 重點 1、了解串、并聯電阻的特點； 2、理解等效電路。 教學 難點 并聯電路的等效電阻的猜想和推導。 教學 方
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3. 電路的連接教學設計 一、教學目標 1知識和技能 認識串聯電路和并聯電路。 能根據電路圖連接簡單的串、并聯電路。 會根據實物電路畫出串、并聯電路圖。 2過程與方法 通過實驗探究，用實驗方法了解串、并聯電路的區別。 3情感、態度、價值觀 培養學生觀察與思考相結合的能力，使學生初步形成規范作圖的意識及嚴謹認真的態度。 二、課程資源 1學生實驗：自制教具 2學生探究實驗器材：展示板（1塊）、
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15.4電阻的串聯和并聯教學設計 教學理念:以學生為主體，以活動為主線，以創新為主旨 一、【教學目標】 知識與技能： 1、通過實驗和推導理解串并聯電路的等效電阻和計算公式。 2、會利用串并聯電路特點的知識，解答和計算簡單的電路問題 過程與方法： 1通過實驗探究，經歷從猜想與假設到實驗驗證的過程。 2使學生在實驗中認識總電阻與原串并聯之間的“等效替代”關系。 情感態度與價值觀： 1、通過實驗探究
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教學設計表 學 校 課 名 機械能 教師 學科（版本） 物理（北師大版） 章節 第十章 第一節 學 時 第一學時 年級 九年級 教學目標 知 識 與 技 能 1理解動能、重力勢能的概念；知道什么是彈性勢能。 2. 會用實驗探究動能、重力勢能和彈性勢能的大小與哪些因素有關。 3知道機械能的轉化和守恒。 4.了解水能和風能的應用。 過 程與 方 法 1.通過合作探究，培養學生的觀察能力，掌握
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火箭 教學課題 火 箭 教學目標 （1）知識與技能 通過學習使學生了解火箭的工作原理，了解火箭是噴氣式發動機的一種 了解現代火箭的構造和特點，了解多級火箭是星際航行的運載工具 （2）過程與方法 通過觀看火箭的結構和發射方面的音像資料，使學生進一步了解火箭的結構與工作原理，明白火箭升空的方法 通過上網和利用圖書資料查找有關我國長征系列火箭的相關資料，進行討論與交流，使學生掌握
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電荷 【教學目標】 一、知識與技能 1認識摩擦起電的現象，了解電荷的種類及電荷間的相互作用； 2了解驗電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位； 3了解原子結構，認識元電荷、自由電子和電荷的移動。 二、過程與方法 1通過實驗活動感受摩擦起電，知道帶電體的性質； 2在認識自然界只有兩種電荷的過程中，感受人們所用的推理方法。 3情感態度與價值觀 （1） 提高學生主動觀察生活，生產，自然現象中常見的電現
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11.8變阻器 變阻器 教材分析： 變阻器是北京師范大學出版社出版的物理九年級第十一章第八節的內容。本節內容是在學習了影響導體電阻大小的因素之后，介紹滑動變阻器和變阻箱的結構和使用，是影響導體電阻大小因素的具體應用?；瑒幼冏杵骱妥冏柘涫浅踔形锢黼妼W實驗重要器材，對其原理和使用方法熟練掌握是學好后面電學內容的基礎，本節內容是本章的教學重點。 教學目標： 【知識與能力目標】 1.知道滑動變阻器的構造
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電流 教學課題 電流 授課地點 教 室 授課教師 授課時間 儀器材料 電源、導線若干、開關、小燈泡、電流表、示教用電表、關于電流的課件、電腦多媒體、電流表盤示教板 教學方法 活動講授實驗歸納 板書設計 第三節 電流（第一課時） 一、電流： 1.電荷的定向移動形成電流 2.電流的方向：人們規定正電荷定向移動的方向為電流的方向 3.電流的單位：國際單位：安培，符號A 常用單位：毫安mA，微安A， 二
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第5節電壓 教學目標： 1.知識與技能: （1）初步認識電壓，知道電源是提供電壓的裝置，理解電壓的作用。 （2）知道電壓的單位及單位換算，了解干電池及家庭電路電壓值和人體安全電壓范圍。 （3）認識電壓表，知道電壓表的用途與符號，會正確使用電壓表測量電壓，能識別和選擇電壓表量程，會正確讀數。 2.過程與方法：通過電壓表使用方法的訓練，培養學生科學探究意識。 3.情感態度與價值觀：通過認識常見電壓值
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10.4熱機 教學目標： 了解四沖程汽油機的基本工作原理。 了解內能的利用在人類發展史上的重要意義。 教學重點： 汽油機的工作過程。 教學難點： 汽油機和柴油機的做功沖程。 教學準備： 內燃機示教模型（帶電源），教學掛圖。 教學過程： 一、引入新課 用酒精燈給試管中的水加熱，由于燃料在試管外燃燒，熱量損失較大，內能的利用率較低。能不能把燃料移到內部去燃燒，來獲得更大的動力？ 二、進行新課 內燃機
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授課教案 教學標題 內能 教學目標 1知道分子無規則運動的劇烈程度與溫度有關 2知道什么是內能，物體溫度改變時內能也要隨之改變 3知道內能與機械能是兩種不同形式的能 教學重難點 內能以及內能改變與溫度改變的關系 一、 復習分子運動論的基本觀點 由已學過的機械能知識類比得出內能的概念 1. 一切物體由大量的分子組成； 2. 組成物質的分子在永不停息的作物規則的運動； 3. 分子間存在相互作用的引力
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課題 第十三章 歐姆定律 第三節 串、并聯電路中電阻的關系 授課地點 多媒體教室 授課班級 授課人 授課時間 教材分析 電阻的串聯和并聯是義務教育課程標準實驗教科書（北師大版）九年級第十二章歐姆定律第三節的內容。本節教材是歐姆定律的具體應用。通過本節的學習是對前面所學的串、并聯電路中電流、電壓的特點及決定電阻大小的因素這些知識的應用。本節所學的串、并聯電路的電阻特點是整個電學計算的基礎。 學情分
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串、并聯電路中的電阻關系 1、 教學目標 物理觀念： 1能根據歐姆定律以及電路的特點，得出串、并聯電路中電阻的關系。 2能進行兩個電阻的串、并聯電路的分析和計算。 科學思維、科學探究： 根據實驗體會等效電阻的含義，學會等效替代的研究方法。 科學態度與責任感： 培養學生理論聯系實際，學以致用的科學思想。 2、 教學重難點 重點：歐姆定律在串、并聯電路中的應用。 難點：串、并聯電路計算中公式的選擇。
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12.3串、并聯電路中的電阻關系教學設計 第12單元第3課 學科 物理 年（班）級 九、一 執教 課題 串并聯電路的電阻關系 課型 新授 教學 目標 1.知識目標 （1）了解運用歐姆定律和電路特點推導串、并聯電路中電阻關系的過程。 （2）知道串、并聯電路中電阻的關系。 （3）會用串、并聯電路中電阻的關系進行簡單計算。 2能力培養 （1）通過實驗現象體會等效電阻的含義，了解等效的研究方法。 （2）通
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課題 串、并聯電路中的電阻關系 教學目標 知識與技能：1、知道串聯電路等效電阻與各電阻的關系. 2、知道并聯電路等效電阻與各電阻的關系 過程與方法：1、推導出串聯電路等效電阻計算公式. 2、推導出并聯電路等效電阻計算公式. 情感態度價值觀：從已知的科學規律出發，通過數學公式的邏輯推導獲得新的科學知識的過程中，發展學生對科學的探索興趣，培養學生的創新意識、獨立思考的科學態度. 教學重點 串、并聯電
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四、并聯電路中的電阻關系 五、歐姆定律的應用 【學習要求】 1知道什么是并聯電路，能區別串聯電路和并聯電路。 2理解并聯電路中各個導體的電流、電壓、電阻跟電路的總電流、總電壓、總電阻的關系。 3能運用歐姆定律求解并聯電路的常見問題。 【知識講解】 一、知識回顧 1電路的聯接有兩種基本方式，一種是將元件逐個順次地聯接起來，叫做串聯；另一種是將元件并列地連接起來，叫做并聯。 2串聯電路電流無分支，并
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認識電路教學設計 一、教材分析： 俗話說：“萬事開頭難”，本節內容正是電學的開頭。不過，現在我們生活在一個電氣化的時代，我們的學習、生活、生產建設等，時時處處都離不開電，“電”是同學們非常熟悉的一個詞。所以教材從學生熟悉的燈泡發光現象為切入點，認識簡單電路的組成；通過列舉大量的實例，總結歸納各組成部分的作用；通過觀察實驗，辨別通路、斷路、短路等等。從生活走向物理，又從物理走向社會，不但能有效地降低
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串、并聯電路中的電阻關系 【教學目標】 1理解串聯電路各處電流關系和并聯電路的干路和支中電流間的關系。 2學會電流表測串聯電路和并聯電路中電流的連接。 3在實驗探究中，培養學生提出問題、猜想與假設、制訂計劃與設計實驗、進行實驗與收集數據、分析與論證、交流與合作的探究能力。 【教學重難點】 串聯電路和并聯電路電流的關系 電流表在并聯電路中的連接 【教學方法】 演示實驗 講授 討論 分組實驗 討論
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