北師大版八年級生物下冊教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力等方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社
北師大版生物八年級下冊教學(xué)計(jì)劃
北師大版六年級上冊數(shù)學(xué)教案,全冊共87頁,第一單元圓第1課時(shí)圓的認(rèn)識,一,1,課題圓的認(rèn)識,一,1,教學(xué)目標(biāo)1,給合生活實(shí)際,通過觀察,操作等活動(dòng)認(rèn)識圓,認(rèn)識到,同一個(gè)圓中半徑都相等,直徑都相等,體會(huì)圓的特征及圓心和半徑的作用,會(huì)用圓規(guī)畫圓
北師大,六年級,上冊,數(shù)學(xué)教案,全冊共,87
北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)教案,全冊共92頁,第一單元生活中的數(shù)第1課時(shí)快樂的家園,教學(xué)內(nèi)容,快樂的家園,教學(xué)目標(biāo),1對,1,進(jìn)行認(rèn)識,并且從1引申到2,3,4,5的學(xué)習(xí),2進(jìn)一步體會(huì)數(shù)與生活的密切聯(lián)系,3,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,教學(xué)過程,一,今
北師大,一年級,上冊,數(shù)學(xué)教案,全冊共,92
北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)教案,全冊共100頁,第一單元小數(shù)除法第1課時(shí)精打細(xì)算教學(xué)內(nèi)容精打細(xì)算,第2,3頁,教學(xué)目標(biāo)1,理解小數(shù)除法的意義,2,掌握小數(shù)除以整數(shù),恰好除盡,的計(jì)算方法,教學(xué)重點(diǎn)小數(shù)除法的意義,小數(shù)除以整數(shù),恰好除盡,的計(jì)算方法
北師大,年級,上冊,數(shù)學(xué)教案,全冊共,100
北師大版八年級下冊生物教案（全冊共48頁） 第7單元 生命的演化 第21章 生命的發(fā)生和發(fā)展 第1節(jié) 生命的起源 一、教學(xué)目標(biāo)： 【知識與能力】 1.了解地球上的生命起源于非生命物質(zhì)。 2.了解地球的演變。 【過程與方法】 通過對“演示”實(shí)驗(yàn)投影片的觀察,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、歸納的能力。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 通過人類起源的教學(xué)，達(dá)到對學(xué)生的無神論教育，從而培養(yǎng)學(xué)生
北師大,年級,下冊,生物,教案,全冊共,48
章節(jié)導(dǎo)入,1953年，沃森(James D. Watson，1928 )和克里克(Francis Crick，19162004)提出了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)，揭開了基因的面紗，引發(fā)了生命科學(xué)領(lǐng)域的一場技術(shù)革命。,1997年，威爾穆特(Ian Wilmut,1944 )掀起一場震驚全球的“克隆風(fēng)暴”。,克隆羊“多莉”,2000年，“人類基因組計(jì)劃”的研究成果則將21世紀(jì)生命科學(xué)世紀(jì)的大幕徐徐拉開
現(xiàn)代生物技術(shù),北師大,年級,下冊,生物,25.2,現(xiàn)代,生物技術(shù),課件
第4節(jié) 家居環(huán)境與健康,北師大版八年級下冊,導(dǎo)入新知,我們每個(gè)人都向往著美好的家居環(huán)境，很多人一旦有了新房子就要費(fèi)盡心思進(jìn)行裝修。據(jù)調(diào)查，兒童白血病患者的家庭中，有不少在半年之內(nèi)進(jìn)行過裝修。為什么這些孩子會(huì)因家庭裝修而受到傷害呢?,裝修材料中的一些有害物質(zhì)，是近年來導(dǎo)致某些兒童疾病高發(fā)的重要原因之一。,探究新知,給你的家居環(huán)境打分,1.通過調(diào)查，你們發(fā)現(xiàn)家居環(huán)境中有哪些問題可能會(huì)影響身體健康？你
家居環(huán)境與健康,北師大,年級,下冊,生物,24.4,家居環(huán)境,健康,課件
章末小結(jié),北師大版八年級下冊,知識框圖,復(fù)習(xí)回顧,人口問題,一、人口增長過快對環(huán)境產(chǎn)生的影響有：糧食、淡水、土地、能源問題。 當(dāng)前世界面臨的危機(jī)也是：人口增長過快、糧食短缺、環(huán)境污染、不合理開發(fā)資源。,二、人口增長所面臨的問題有：,糧食短缺、水資源貧乏、升學(xué)就業(yè)困難增大、環(huán)境污染加劇、生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞、社會(huì)福利事業(yè)增加壓力等。,環(huán)境污染主要是指：,水污染,大氣污染,固體廢氣物污染,噪聲污染,思考
北師大,年級,下冊,生物,24,單元,小結(jié),課件
新課導(dǎo)入,走進(jìn)一個(gè)不熟悉的超級市場，在種類繁多的商品中，如何在較短的時(shí)間里找到我們所需要的商品呢？,如果你想了解蟬的生長發(fā)育和行為，在下列幾種書中，你會(huì)選擇哪一種？,北師版八年級下冊,生物的分類,探索新知,生物分類就是根據(jù)生物的某些特征將其分門別類。,生物種類十分豐富，據(jù)估計(jì)，目前人們已命名的生物約有200萬種，其中動(dòng)物約有150萬種，植物約有50萬種。,嘗試對這些生物進(jìn)行分類，并說說你的分類依據(jù)
生物的分類,北師大,年級,下冊,生物,22.1,分類,課件
北師版八年級下冊,章末復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)回顧,生命的起源,生生論,宇宙生命論,化學(xué)進(jìn)化論,生生論,生物只能來源于生物，非生命物質(zhì)絕對不能隨時(shí)自發(fā)地產(chǎn)生新生命。,雷迪實(shí)驗(yàn),巴斯德的鵝頸燒瓶實(shí)驗(yàn),推翻自然發(fā)生論,宇宙生命論,地球上的生命來源于其他星球,化學(xué)進(jìn)化論,原始生命是由非生命物質(zhì)經(jīng)過漫長的化學(xué)進(jìn)化過程演變而來,原始地球模式圖,化學(xué)進(jìn)化論,無機(jī)小分子,有機(jī)小分子,紫外線、閃電,宇宙射線、熱能,在原始海
復(fù)習(xí),北師大,年級,下冊,生物,21,課件
北師版八年級下冊,本章小結(jié),復(fù)習(xí)回顧,1生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定__________內(nèi)，所有______及其__________共同構(gòu)成生態(tài) 系統(tǒng)。 2生態(tài)系統(tǒng)的類型：水域：海洋、淡水、濕地；陸地：森林、草原、荒漠、農(nóng)田、城市等。生態(tài)系統(tǒng)有大有小，一個(gè)池塘、一塊農(nóng)田、一條河流也是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，_______是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。,自然區(qū)域,生物,無機(jī)環(huán)境,生物圈,3生態(tài)系統(tǒng)的組成：,非生物部分包括
北師大,年級,下冊,生物,23,單元,小結(jié),課件
北師版八年級下冊,生態(tài)系統(tǒng)的概述,探索新知,位于北美的凱巴森林主要由松樹、冷杉和云杉等喬木構(gòu)成，另外還生長著多種草本植物。100多年前，這片森林中大約生活著4000只黑尾鹿。每年秋天，印第安人捕獵黑尾鹿，用于制作食物和衣服。森林中的美洲獅、狼和郊狼也靠捕鹿充饑。印第安人與各種生物在這片森林中和諧地生活著。,生態(tài)系統(tǒng)的定義：,在一定自然區(qū)域內(nèi)，生物群落與無機(jī)環(huán)境相互作用共同構(gòu)成了一個(gè)統(tǒng)一的整體，這個(gè)
生態(tài)系統(tǒng)的概述,北師大,年級,下冊,生物,23.3,生態(tài)系統(tǒng),概述,課件
第2節(jié) 關(guān)注農(nóng)村環(huán)境,北師大版八年級下冊,探究新知,人口的增加對農(nóng)村有什么影響呢？,農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的場所，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人口所聚居的地方就形成了農(nóng)業(yè)村落，即農(nóng)村。,我國絕大多數(shù)人口都居住在農(nóng)村地區(qū)，農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的好壞不僅關(guān)系到我國農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，而且與廣大農(nóng)民身體健康密切相關(guān)。,對比家鄉(xiāng)環(huán)境的昨天和今天,活動(dòng),1.列舉家鄉(xiāng)環(huán)境發(fā)生的變化。 2.為進(jìn)一步美化家鄉(xiāng)環(huán)境獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。,討論,1
關(guān)注農(nóng)村環(huán)境,北師大,年級,下冊,生物,24.2,關(guān)注,農(nóng)村,環(huán)境,課件
生命的起源,北師大版八年級下冊,現(xiàn)今地球上有 500 多萬種生物，它們共同組成了一個(gè)豐富多彩的生命世界，人類也是這個(gè)世界中的一員。,那么，地球上的生命是怎樣發(fā)生和發(fā)展的呢？,活 動(dòng),討論地球上的生命是怎樣發(fā)生的 1.簡述你聽到過的有關(guān)生命發(fā)生的神話故事。 2.你認(rèn)為有關(guān)生命發(fā)生的神話傳說有根據(jù)嗎？ 3.你閱讀過的科普讀物是怎樣描寫地球上生命起源的？,生命起源的假說,一、神創(chuàng)論,世界上的所有生物，都
生命的起源,北師大,年級,下冊,生物,21.1,生命,起源,課件
回顧復(fù)習(xí),思考：你之前學(xué)過的動(dòng)物它們有脊椎骨嗎？,身體呈輻射對稱；,體表有刺細(xì)胞；,有口無肛門,水螅,渦蟲,身體呈兩側(cè)對稱；背腹扁平；有口無肛門。,蚯蚓,身體細(xì)長，呈圓柱形；,體表有角質(zhì)層；,有口有肛門。,蝸牛,柔軟的身體表面具外套膜，大多具貝殼；運(yùn)動(dòng)器官是足。,體表有堅(jiān)硬的外骨骼；身體和附肢都分節(jié)。,蝗蟲,通過前面的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)認(rèn)識了很多種動(dòng)物，它們的體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊柱，統(tǒng)稱為無脊椎動(dòng)物
脊椎動(dòng)物,北師大,年級,下冊,生物,22.4,課件
第3節(jié) 關(guān)注城市環(huán)境,北師大版八年級下冊,探究新知,點(diǎn)擊圖片播放視頻,城市生態(tài)系統(tǒng)是以人為主體，與自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境相互作用的統(tǒng)一體，是一個(gè)復(fù)雜的人工生態(tài)系統(tǒng)。,城市環(huán)境是由一個(gè)個(gè)社區(qū)組成的，我們都生活在社區(qū)中，感受著社區(qū)環(huán)境的各種變化，你能舉例說說嗎？,大氣污染,水污染,光污染,白色垃圾,噪音污染,調(diào)查社區(qū)環(huán)境的變化,活動(dòng),1.列舉社區(qū)環(huán)境發(fā)生的變化。 2.為進(jìn)一步美化社區(qū)環(huán)境獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。,討論
關(guān)注城市環(huán)境,北師大,年級,下冊,生物,24.3,關(guān)注,城市環(huán)境,課件
北師版八年級下冊,章末小結(jié),復(fù)習(xí)回顧,發(fā)酵技術(shù),發(fā)酵食品,酸奶,米酒,面醬,甲烷,抗生素,甜味劑,酶制劑,食用有機(jī)酸,沼氣發(fā)酵,工業(yè)化發(fā)酵,可產(chǎn)生,例如,例如,例如,包括,包括,產(chǎn)生,產(chǎn)品有,產(chǎn)品有,產(chǎn)品有,產(chǎn)品有,需要,1.發(fā)酵技術(shù)可以生產(chǎn)出多種食品和飲料,（1）乳酸菌在_______適宜、沒有______的條件下可以使牛奶中的營養(yǎng)物質(zhì)產(chǎn)生______。,溫度,氧氣,乳酸,（2）酒藥中含有曲霉
北師大,年級,下冊,生物,25,單元,小結(jié),課件
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