第2節(jié) 關(guān)注農(nóng)村環(huán)境,北師大版八年級下冊,探究新知,人口的增加對農(nóng)村有什么影響呢？,農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的場所，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人口所聚居的地方就形成了農(nóng)業(yè)村落，即農(nóng)村。,我國絕大多數(shù)人口都居住在農(nóng)村地區(qū)，農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的好壞不僅關(guān)系到我國農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，而且與廣大農(nóng)民身體健康密切相關(guān)。,對比家鄉(xiāng)環(huán)境的昨天和今天,活動,1.列舉家鄉(xiāng)環(huán)境發(fā)生的變化。 2.為進一步美化家鄉(xiāng)環(huán)境獻計獻策。,討論,1
關(guān)注農(nóng)村環(huán)境,北師大,年級,下冊,生物,24.2,關(guān)注,農(nóng)村,環(huán)境,課件
章節(jié)導(dǎo)入,葡萄酒,啤酒,米酒,葡萄酒、啤酒、米酒中的酒精是人為加入的嗎？,這幾種酒的制作過程中需要的微生物一樣嗎?,生物技術(shù),人們利用微生物、動植物體對物質(zhì)原料進行加工，以提供產(chǎn)品來為社會服務(wù)的技術(shù)。,北師版八年級下冊,第25章 生物技術(shù),第1節(jié) 發(fā)酵技術(shù),探索新知,發(fā)酵技術(shù),發(fā)酵食品,酸奶,米酒,面醬,甲烷,抗生素,甜味劑,酶制劑,食用有機酸,沼氣發(fā)酵,工業(yè)化發(fā)酵,可產(chǎn)生,例如,例如,例如,包括
發(fā)酵技術(shù),北師大,年級,下冊,生物,25.1,發(fā)酵,技術(shù),課件
北師版八年級下冊,章末復(fù)習(xí),生 物 的 分 類,概念：根據(jù)生物的某些特征將其進行分類,依據(jù)：生物形狀差異的程度和親緣關(guān)系的遠近,單位（等級）：界、門、綱、目、科、屬、種,檢索表：根據(jù)生物特征的差異編制,雙名法,創(chuàng)始人：林奈,書寫方式：屬名+種名,類群：原核生物界、原生生物界、植物界、 真菌界、動物界,原生生物的主要類群,原生動物,生活環(huán)境：一般生活在淡水、海水和潮濕的土壤中，少數(shù)寄生在
北師大,年級,下冊,生物,22,單元,復(fù)習(xí),課件
回顧復(fù)習(xí),思考：你之前學(xué)過的動物它們有脊椎骨嗎？,身體呈輻射對稱；,體表有刺細胞；,有口無肛門,水螅,渦蟲,身體呈兩側(cè)對稱；背腹扁平；有口無肛門。,蚯蚓,身體細長，呈圓柱形；,體表有角質(zhì)層；,有口有肛門。,蝸牛,柔軟的身體表面具外套膜，大多具貝殼；運動器官是足。,體表有堅硬的外骨骼；身體和附肢都分節(jié)。,蝗蟲,通過前面的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)認識了很多種動物，它們的體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊柱，統(tǒng)稱為無脊椎動物
脊椎動物,北師大,年級,下冊,生物,22.4,課件
第3節(jié) 關(guān)注城市環(huán)境,北師大版八年級下冊,探究新知,點擊圖片播放視頻,城市生態(tài)系統(tǒng)是以人為主體，與自然環(huán)境、社會環(huán)境相互作用的統(tǒng)一體，是一個復(fù)雜的人工生態(tài)系統(tǒng)。,城市環(huán)境是由一個個社區(qū)組成的，我們都生活在社區(qū)中，感受著社區(qū)環(huán)境的各種變化，你能舉例說說嗎？,大氣污染,水污染,光污染,白色垃圾,噪音污染,調(diào)查社區(qū)環(huán)境的變化,活動,1.列舉社區(qū)環(huán)境發(fā)生的變化。 2.為進一步美化社區(qū)環(huán)境獻計獻策。,討論
關(guān)注城市環(huán)境,北師大,年級,下冊,生物,24.3,關(guān)注,城市環(huán)境,課件
北師版八年級下冊,章末小結(jié),復(fù)習(xí)回顧,發(fā)酵技術(shù),發(fā)酵食品,酸奶,米酒,面醬,甲烷,抗生素,甜味劑,酶制劑,食用有機酸,沼氣發(fā)酵,工業(yè)化發(fā)酵,可產(chǎn)生,例如,例如,例如,包括,包括,產(chǎn)生,產(chǎn)品有,產(chǎn)品有,產(chǎn)品有,產(chǎn)品有,需要,1.發(fā)酵技術(shù)可以生產(chǎn)出多種食品和飲料,（1）乳酸菌在_______適宜、沒有______的條件下可以使牛奶中的營養(yǎng)物質(zhì)產(chǎn)生______。,溫度,氧氣,乳酸,（2）酒藥中含有曲霉
北師大,年級,下冊,生物,25,單元,小結(jié),課件
生命的起源,北師大版八年級下冊,現(xiàn)今地球上有 500 多萬種生物，它們共同組成了一個豐富多彩的生命世界，人類也是這個世界中的一員。,那么，地球上的生命是怎樣發(fā)生和發(fā)展的呢？,活 動,討論地球上的生命是怎樣發(fā)生的 1.簡述你聽到過的有關(guān)生命發(fā)生的神話故事。 2.你認為有關(guān)生命發(fā)生的神話傳說有根據(jù)嗎？ 3.你閱讀過的科普讀物是怎樣描寫地球上生命起源的？,生命起源的假說,一、神創(chuàng)論,世界上的所有生物，都
生命的起源,北師大,年級,下冊,生物,21.1,生命,起源,課件
第1節(jié)生命的起源第21章生命的發(fā)生和發(fā)展導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練八年級生物（BS）教學(xué)課件地球上最初并沒有生命。那么地球上的生命是怎樣出現(xiàn)的呢生命究竟來自何方生命究竟是什么人類又是怎樣探索生命的
北師大版八年級下冊生物第1節(jié),生命的起源
章節(jié)導(dǎo)入,1953年，沃森(James D. Watson，1928 )和克里克(Francis Crick，19162004)提出了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)，揭開了基因的面紗，引發(fā)了生命科學(xué)領(lǐng)域的一場技術(shù)革命。,1997年，威爾穆特(Ian Wilmut,1944 )掀起一場震驚全球的“克隆風暴”。,克隆羊“多莉”,2000年，“人類基因組計劃”的研究成果則將21世紀生命科學(xué)世紀的大幕徐徐拉開
現(xiàn)代生物技術(shù),北師大,年級,下冊,生物,25.2,現(xiàn)代,生物技術(shù),課件
新課導(dǎo)入,走進一個不熟悉的超級市場，在種類繁多的商品中，如何在較短的時間里找到我們所需要的商品呢？,如果你想了解蟬的生長發(fā)育和行為，在下列幾種書中，你會選擇哪一種？,北師版八年級下冊,生物的分類,探索新知,生物分類就是根據(jù)生物的某些特征將其分門別類。,生物種類十分豐富，據(jù)估計，目前人們已命名的生物約有200萬種，其中動物約有150萬種，植物約有50萬種。,嘗試對這些生物進行分類，并說說你的分類依據(jù)
生物的分類,北師大,年級,下冊,生物,22.1,分類,課件
八年級,下學(xué)期,生物,北師大版,電子課本,年級,下學(xué),北師大,電子,課本
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